Veille pédagogie numérique
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En amphi de droit, Twitter remplace la main levée

En amphi de droit, Twitter remplace la main levée | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Des professeurs invitent leurs étudiants à poser des questions via le réseau social pour rendre leurs cours plus interactifs.
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Les dix tendances qui vont révolutionner les études supérieures

Les dix tendances qui vont révolutionner les études supérieures | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Apprentissage croisé, fortuit... Les chercheurs de l’Open University ont repéré dix innovations pédagogiques pour les prochaines années, dont certaines sont déjà à l’œuvre.
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Colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques

Colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Colloque pédagogies, neurosciences et numérique : Révolution 3.0 et progrès des neurosciences, quelles conséquences sur les pratiques pédagogiques ?

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, July 27, 2015 8:12 AM
PRIX DE L'I-NOVATION PEDAGOGIQUE de 10 000€ / Soumettez votre candidature !

Vous faites partie d’un projet pédagogique innovanttransposabledigital, permettant d’ apprendre facilement ? Participez au prix de l’i-novation du fonds « Apprendre et réussir » du Foyer de Cachan.

En récompense, un prix de 10 000 € sera remis afin de favoriser la transposition des pédagogies innovantes.

(plus d’informations dans le dossier de candidature ou en nous contactant)

Date limite de candidature : le 5 novembre 2015

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CAMPUS D'AVENIR - Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique

CAMPUS D'AVENIR - Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique | Veille pédagogie numérique | Scoop.it

Voici le guide réalisé par la DGESIP : « Campus d’avenir : concevoir des espaces de formation à l’heure du numérique ».
Ce guide a pour objectif de vous accompagner, ainsi que vos services, dans l'élaboration de futures réhabilitations ou extensions de bâtiments universitaires qui intégreront les nouveaux usages liés aux pratiques d’enseignement collaboratif utilisant les technologies numériques.

Les usages évoluent, notamment avec le développement d’une pédagogie inversée ou par projet, ce qui implique de s’interroger sur ce que seront l’amphithéâtre, la salle de cours, le laboratoire de demain, et sur ce que seront les nouveaux espaces, sans équivalents actuels, issus de cette pédagogie. Par ailleurs, les étudiants investissent tous les autres lieux pour échanger et étudier en groupe – halls, cafétérias, extérieurs, etc. - pour peu qu’ils soient pourvus de Wi-Fi et de prises électriques, ce qui nécessite de reconsidérer ces espaces pour leur conférer l’ergonomie et la pluri-fonctionnalité adaptées à ces pratiques contemporaines.
 
Ce guide ne propose pas une réponse unique et standardisée mais des réponses issues des expériences des uns et des autres. D’où l’importance donnée aux dix études de cas, français et européens, afin que chacun puisse construire son propre projet en partant de l’analyse de ce qui a déjà été réalisé ailleurs.

Le guide est consultable dans sa version feuilletable  sur le site web du ministère par ce lien :

http://multimedia.enseignementsup-recherche.gouv.fr/campusavenir/  

Il est aussi proposé en téléchargement et format pdf en suivant le lien suivant :

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2015/57/7/guide_campus-2015_401577.pdf  ;


Via CECI Jean-François
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Etat des lieux du numérique dans l’espace francophone

Etat des lieux du numérique dans l’espace francophone | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Un document qui prouve que le numérique profite largement à la Francophonie
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La formation des adultes en 2012

La formation des adultes en 2012 | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
L’Insee a récemment publié les résultats de son enquête concernant la formation professionnelle des adultes: elle bénéficie d’avantages aux salariés diplômés qu’aux chômeurs.

Via fduport, CECI Jean-François
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LaetiBougier's curator insight, September 2, 2014 4:56 AM

La formation professionnelle bénéficie d’avantages aux salariés diplômés qu’aux chômeurs, aux personnes disposant au moins d'un niveau bac+2 qu'aux personnes sans qualification. En espérant que le CPF changera la donne...

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Les déconnectés volontaires

Les déconnectés volontaires | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Mails, SMS, tweets… Face au flux continu issu des technologies de la communication, certains pratiquent la déconnexion volontaire. Ce nouveau comportement a fait l’objet d’une étude pilotée par le sociologue Francis Jauréguiberry.

Via CECI Jean-François
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Sandrine's curator insight, July 15, 2014 3:17 PM

Avalanche de mails et de SMS à traiter en urgence, appels intempestifs et chronophages, crainte diffuse d’être surveillé et géolocalisé à son insu, risques d’addiction… Après le formidable engouement pour les technologies de l’information et de la communication (TIC), la magie est en train de retomber. L’Homo connexus cherche aujourd’hui à prendre de la distance et à remettre les outils numériques à leur juste place. Comble du comble, ce sont les hyperconnectés de la Silicon Valley qui les premiers ont sauté le pas. Ils ont lancé depuis une dizaine d’années le mouvement des « off-liners » (hors-ligne), qui prône la diète numérique partielle et temporaire.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, July 16, 2014 3:41 AM

#Numérique #Travail #Employabilité  quand piloter sa navigation professionnelle, c'est aussi choisir son environnement personnel d'apprentissage, d'information, de travail....et ses modes de (dé)connexion !

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Creative Commons : la licence la plus permissive traduite en français

Creative Commons : la licence la plus permissive traduite en français | Veille pédagogie numérique | Scoop.it

Licence la plus récente du système Creative Commons, la licence Creative Commons Zéro est désormais traduite en français. Il s'agit du contrat le plus souple des sept, puisqu'il lève un maximum de barrières, dans les limites de la loi.


Via fduport, Elena Pérez, Profleluherne, CECI Jean-François
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La scénarisation pédagogique (with image) · thot

Une série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus. A la base réservés aux abonnés de l'édition professionnelle, ces articles sont désormais en accès libre !
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[Infographie] Petite histoire de la formation à distance

[Infographie] Petite histoire de la formation à distance | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Quand on parle de formation à distance, on pense immédiatement à l'e-learning et à Internet.  Mais en réalité, la formation à distance a déjà une très longue histoire derrière elle, vieille de près...

Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, February 5, 2014 4:05 AM

L’engouement récent pour les MOOCs (cours en ligne massif et ouverts) et pour l’e-learning en général nous font oublier à quel point l’histoire de la formation à distance est déjà riche et ancienne.

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Enseignants, développement professionnel et pédagogie : peut on s'entraider ? - Educavox

Enseignants, développement professionnel et pédagogie : peut on s'entraider ? - Educavox | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Pour avoir eu de nombreuses fois la discussion, beaucoup d'enseignants souhaiteraient pouvoir suivre des cours de perfectionnement professionnel (...)

Via CECI Jean-François
Sevim Essiz's insight:

Très beau témoignage de Jean-François Ceci et invitation au partage..

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CECI Jean-François's curator insight, October 14, 2013 4:16 AM

Mon dernier article sur Educavox : Une personne a-t-elle contribué fortement à votre décision d’enseigner ou à votre manière de le faire ? Témoignage...

Gilles Le Page's curator insight, October 14, 2013 4:44 AM

extrait :

"Si vous avez du mal à collaborer avec vos collègues car les équipes ne sont pas soudées, vous pouvez aussi envisager un développement personnel de vos pratiques en vous appuyant sur ces réseaux sociaux d’enseignants connectés. Ils sont souvent constitués d’ailleurs par les enseignants les plus motivés pour intégrer du changement et de la technologie dans leur enseignement, partage de passion oblige."

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« Comment le numérique bouleverse la pédagogie » : François Germinet (UCP)

« Comment le numérique bouleverse la pédagogie » : François Germinet (UCP) | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
« Comment le numérique bouleverse la pédagogie » : François Germinet (UCP)
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NetPublic » Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques

NetPublic » Utiliser Twitter dans un contexte pédagogique : 10 guides pratiques | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
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Guide sur l'apprentissage mobile et son impact sur la formation à distance - REFAD


Via Bruno De Lièvre
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Universités : du professeur savant au professeur pédagogue

Universités : du professeur savant au professeur pédagogue | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Orientation active, tests de niveau, détecti ...
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Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie]

Education en ligne : Où en est la France en 2014 [Infographie] | Veille pédagogie numérique | Scoop.it

Infographie réalisée par Educadis


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Accompagnement à distance des apprenants - Educavox

Accompagnement à distance des apprenants - Educavox | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
Si le « stage » de formation impliquant le rassemblement d'un groupe restreint (5 à 20 personnes) constitue encore une des formes les plus répandues (...)
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[Video] Les licences Creative Commons

Ce qu'il faut savoir sur les licences Creative Commons.

Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, June 1, 2014 6:07 AM

Une nouvelle vidéo bien claire

Daniel Morgenstern's curator insight, June 2, 2014 10:50 AM

A destination des adultes et étudiants.

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Cyber-apprentissage social et Environnement d'Apprentissage Social Personnel - ou l’art d’apprendre par le lien social numérique...Témoignage

Cyber-apprentissage social et Environnement d'Apprentissage Social Personnel - ou l’art d’apprendre par le lien social numérique...Témoignage | Veille pédagogie numérique | Scoop.it

Mon dernier billet sur Educavox : Voilà un témoignage reçu sur LinkedIn qui fait bien plaisir, et qui prouve aussi que l'apprentissage social via le numérique a de beaux jours devant lui (...)


Via CECI Jean-François
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Guille Florian's curator insight, February 12, 2014 5:53 AM

Par l'échange des pratiques et des idées, une mutation des professions est en cours. La validation académique passe par la collecte des initiatives individuelles et leur agrégation. Merci donc aux agrégateurs… 

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GUIDE DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE A DISTANCE (PDF)


Via Gilles Le Page, Bruno De Lièvre, Marta Toribio Fontenla, MATHIEU, michel verstrepen, siham yakrib, CECI Jean-François
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uTOP Inria's curator insight, October 10, 2013 2:45 AM

(FIED - juillet 2013)

Italien à Grenoble's curator insight, October 11, 2013 4:36 PM

Un panorama et des conseils intéressants y compris pour le enseignants de secondaire et formateurs.

Jean-Luc KRIEGEL's curator insight, October 25, 2013 4:06 AM

GUIDE DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE A DISTANCE (PDF)

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"Réinventons l'école" : les meilleures conférences TED sur l'innovation pédagogique - Educpros

"Réinventons l'école" : les meilleures conférences TED sur l'innovation pédagogique - Educpros | Veille pédagogie numérique | Scoop.it
VIDEO. Ken Robinson, Salman Khan, Sugata Mitra, Daphne Koller… Ces penseurs de l'éducation ont animé des conférences TED dans lesquelles ils s'attachent à donner ...

Via CECI Jean-François
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Stephanie Moreau's curator insight, October 27, 2013 3:04 PM

les conférences les plus inspirantes

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Blog de t@d: Des fonctions et des plans de support à l’apprentissage à investir par les tuteurs à distance. Par Jacques Rodet

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