veille numérique et pédagogique
9.4K views | +0 today
Follow
veille numérique et pédagogique
repérage des fonctionnalités innovantes pour enrichir les pratiques de cours
Curated by alexislucas
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by alexislucas from (FLE) Français langue étrangère et TICE
Scoop.it!

Siz.io, une plateforme web de curation vidéo

Siz.io, une plateforme web de curation vidéo | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
La startup française Viewrz lance Siz.io, une plateforme de curation vidéo basée sur le vote des internautes. « 72 heures…

Via Isabelle Clément, Bhushan THAPLIYAL
alexislucas's insight:

des playlists videos très  faciles à monter compatibles avec les grossistes du marché et ne necessitant pas d'enregistrement : seul le lien final est à récupérer.

peut-être trop basique mais simple

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from (FLE) Français langue étrangère et TICE
Scoop.it!

Soo Meta — Créer des vidéos interactives à partir de contenus web avec insertion de tests (excellent)

Soo Meta — Créer des vidéos interactives à partir de contenus web avec insertion de tests (excellent) | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Soo Meta empowers people to create engaging video based stories and presentations using pictures, videos, text and sound that is already published somewhere on the web.

Via Ticeman, BeerBergman, michel verstrepen, Bhushan THAPLIYAL
alexislucas's insight:

Permet à l'enseignant enregistré de produire efficacement un montage vidéo polymorphe avec feedback basique.

Dans le même espace, s'effectue d'abord la création des vignettes du diaporama avec cover et clip 1, 2 .... personnalisables.

Chaque vignette est conçue pour intégrer un ou plusieurs médias directement recherchés dans l'interface par un moteur de recherche interne qui facilite l'intégration multiple de videos youtubes, de sons soundcloud (radio, musique) et de twitts.

Surtout comme du texte peu-être ajouté aussi bien qu'un commentaire audio directement implémenté, chaque clip peut-être modelé pédagogiquement selon l'intention de l'enseignant ou de l'élève.

Enfin le tout est suivi d'un feedback à cocher.

Chaque video peut-être acccessible en ligne ou non et être restreinte via mot de passe.

C'est gratuit .

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from Enseigner le français au secondaire
Scoop.it!

BTI (Banque de Textes littéraires Interactive) – 2.0 |

BTI (Banque de Textes littéraires Interactive) – 2.0 | | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Nécessite une inscription sur Sialle.


Via Olivier Leguay, Françoise Chatelain
more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from outils numériques pour la pédagogie
Scoop.it!

Appear.in : Le plus simple outil de videoconference

Appear.in : Le plus simple outil de videoconference | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

“ Appear.in est un outil collaboratif qui permet de créer en un clin d’oeil des vidéoconférences à partir d’un simple navigateur. Appear.in est sans doute un des outils de vidéoconférence les plus simples au monde.”


Via Vincent Datin, Blandine Lécuyer
alexislucas's insight:

Appear.in ne vous demande même pas de vous inscrire. Aucune inscription, aucune installation et une mise en place immédiate. par code  pour partager 8 écrans (vidéo ou bureau ) et chater.

Aucune sauvegarde ni outil d'écriture en dehors du chat et seul chrome semble le seul véritable navigateur compatible 

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Le gaz de schiste en France

Le gaz de schiste en France | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
13 juillet 2011. Une loi interdit la fracturation hydraulique en France. Les collectifs écologistes remportent la première manche d’un bras de fer qui les oppose, depuis début 2010, aux industriels désireux d’exploiter le gaz de schiste en France.
alexislucas's insight:

remarquable dossier produit à travers le site en ligne IM CREATOR où sont effectuées des incrustations de Prezi, admirables d'efficacité pour mettre en scène le débat...

Un modèle pour la production de dossiers d'élèves (à simplifier)

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

HTML5 Document Embedding | Crocodoc

HTML5 Document Embedding | Crocodoc | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
alexislucas's insight:

Enfin un vrai dossier partagé en ligne qui ne nécessite pas de faire adhérer tous vos collaborateurs : seul le créateur doit se créer un, compte ( gratuit bien sûr !) afin de mettre en place le dossier partagé via un lien caché.

 

Ensuite il ne reste d'abord qu'à chacun à charger des fichiers puis d'annoter, surligner ces fichiers affichables en prévisualisation.

 

La seule vraie alternative à tous les autres crocodiles en ligne.

 

more...
alexislucas's curator insight, November 11, 2013 3:34 PM

Enfin un vrai dossier partagé en ligne qui ne nécessite pas de faire adhérer tous vos collaborateurs : seul le créateur doit se créer un, compte ( gratuit bien sûr !) afin de mettre en place le dossier partagé via un lien caché.

 

Ensuite il ne reste d'abord qu'à chacun à charger des fichiers puis d'annoter, surligner ces fichiers affichables en prévisualisation.

 

La seule vraie alternative à tous les autres crocodiles en ligne.

Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Fidus Writer : un traitement de texte collaboratif en ligne pour l'enseignement supérieur

Fidus Writer : un traitement de texte collaboratif en ligne pour l'enseignement supérieur | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Fidus Writer : un traitement de texte collaboratif en ligne pour l'enseignement supérieur
alexislucas's insight:

bon outil mais nécessité de s'enregistrer (sauf les commentaires) et serveur un peu lent vu que l'insertion de pièces jointes reste fastidieux.

 

necessite chrome

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from Stage TICE -- Langues étrangères
Scoop.it!

INFOMOUS : un superbe outil pour identifier, organiser visuellement et partager de l'information

INFOMOUS : un superbe outil pour identifier, organiser visuellement et partager de l'information | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Infomous permet de générer des cartographies sémantiques de recherches sur Twitter, de résultats de flux RSS ou tout simplement d’une page web que l’on souhaite explorer. 


Via Gilles Le Page, Marie-Hélène Fasquel
more...
Gryka A's comment, September 23, 2013 3:03 AM
Oui les dates seraient un plus...mais l'outil est intéressant
Gryka A's comment, September 23, 2013 3:03 AM
Oui les dates seraient un plus...mais l'outil est intéressant
Dico Krommenhoek's curator insight, December 7, 2013 8:22 AM

ça a l'air très intéressant. 

Rescooped by alexislucas from Former_a_distance
Scoop.it!

La boite à outils du formateur innovant

La boite à outils  du formateur innovant | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Par Olivier LEGRAND


Via Frédéric DEBAILLEUL, IFP Nord Pas de Calais
more...
Nathalie Porte ( Nathalie FLE)'s curator insight, February 19, 2014 8:39 AM

Une très grande boite à outils!!! Reste à faire son choix en fonction de sa pratique!

Evoluo's curator insight, March 29, 2015 7:22 AM

Une carte heuristique très bien foutue : outils pour formateur 3.0

Authentis Formations's curator insight, March 30, 2015 4:58 AM

Très belle synthèse de ressources

Rescooped by alexislucas from TUICE_Université_Secondaire
Scoop.it!

Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école !

Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école ! | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Si l'année scolaire 2012-2013 a été marquée par le remplacement des TBI par les tablettes, dans le paysage des TIC en éducation, l'année 2013-2014 sera-t-elle celle qui verra le triomphe des smartphones ? Observant depuis plus de trente années que les objets techniques se succèdent et se remplacent dans le paysage médiatique, on peut être tenté de penser que cela va continuer. Une enseignante qui déclarait abandonner une expérimentation qu'elle avait menée durant quatre ans avec ses élèves n'a pas hésité à penser qu'il lui suffirait de prendre la nouveauté technique d'après, pour continuer à être "en haut de la vague" médiatico-technologique. Relayés par les concepteurs et vendeurs, ces enseignants, que l'on dit parfois innovants (?) sont souvent les alliés objectifs, parfois revendiqués, des sphères qui les promeuvent.


Via IFP Nord Pas de Calais
more...
IFP Nord Pas de Calais's curator insight, July 5, 2013 3:05 AM

De la constance en pédagogie... Je cite le dernier paragraphe de cet article : "Après une année marquée pas le volontarisme ministériel autour du numérique, de nouveaux écueils guettent le monde scolaire et universitaire : faut-il réagir à tout, tout de suite, comme certains le font dès qu'une nouveauté est médiatisée ? Faut-il attendre que les choses se calment au risque de passer pour frileux, voire opposant au progrès ? Ni l'un ni l'autre. Il faut probablement transformer l'approche en pensant non pas nouveauté mais constante. Or ce qui est constant dans l'activité d'enseignement c'est la nécessité de travailler au quotidien comme un artisan, en évitant que le prêt à porter numérique ne vienne effacer la nécessaire prise en compte du sur-mesure pédagogique. Chaque élève, chaque jeune est un chemin d'apprentissage différent. Si nous voulons utiliser des objets techniques, que ce soit toujours pour faciliter ces chemins, si particuliers, si personnels."

alexislucas's comment, July 5, 2013 8:09 AM
comme un artisan ou comme un commerçant ?
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Écrire un paragraphe - un processus complexe mais nécessair

Écrire un paragraphe - un processus complexe mais nécessair | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Le site "Passion Lettres Lire, écrire, apprendre, transmettre... " propose de très nombreuses ressources de qualité pour les enseignants de lettres.
alexislucas's insight:

Fiche d'argumentation exhaustive autour du paragraphe vu comme fondamental car nécessaire à l'articulation de la thèse et structurateur des phrases.

 

Dans un cadrage dissertatif, passée une introduction sur les grands principes, on commence par la méthode inductive ( ici expérimentale) pour que l'élève éprouve la valeur des arguments par des questions sur des exemples variés et anticipe les règles de fonctionnement du paragraphe qui lui sont ensuite édictées. Ensuite on énonce les différents types de paragraphes en deux temps (d'abord comme formes puis selon l'usage), que l'élève de manière déductive aura ensuite à retrouver dans des exemples selon 3 modalités : synthétiser ( mettre un titre) visualiser ( en faire un schéma) transposer ( produire un paragraphe)

Enfin est proposé comme bilan une micro-fiche d'autoévaluation pour que l'élève vérifie l'acquisition de la compétence argumentative liée au paragraphe en se posant à la première personne des questions métalinguistiques : facile à synthétiser par un titre et une phrase clef, modélisé selon une des 4 formes, construit selon des connecteurs adaptés, visible sur la page.

 

 

Reste peut-être aussi à intercaler la sélection d'approches par paragraphes au sein d'une sélection de brochettes argumentatives progressivse et complémentaires. Autant dire de scénariser l'ordre des types de paragraphes selon l'intention.

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Les Métamorphoses – Atelier d’analyse de films à l’Université de Lille | IRI

Les Métamorphoses – Atelier d’analyse de films à l’Université de Lille | IRI | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

présentation sous forme de carte heuristique en ligne des travaux d'annotaions collaboratives de vidéos grâce à l'outil Ligne de temps (IRI/Striegler) par des étudiants de Lille3 dans le cadre d'un atelier vidéo

alexislucas's insight:

L’atelier visait à explorer un outil numérique d’annotation de films et de vidéos à travers un projet d’écriture collaborative à partir d’un corpus de films autour de la métamorphose.

Support des analyses filmiques réalisées par les étudiants, Lignes de temps est un outil numérique d’annotation de films qui permet de déplier la structure, narrative et formelle, d’un ou de plusieurs films, en le(s) segmentant et en associant à ces segments des observations discursives et non-discursives

 

Lignes de temps s’est avéré être pour les étudiants l’équivalent d’un carnet de notes, enrichi au fil des annotations : espace de discussion collective, d’hypothèses, brouillon sur lequel il devenait possible de faire retour et d’apporter des corrections. Renkan, outil cartographique, a ensuite permis d’opérer la synthèse des analyses. L’indexation qui a déterminé la structure de cette carte heuristique s’est fondée sur les mots clefs que chaque groupe avait déterminé de sa propre initiative au fil de l’analyse. Le raffinage de ces mots clefs a fait émerger des réseaux de liens entre des films reliés non plus par les types de métamorphoses qu’ils représentaient mais par les enjeux narratifs que celles-ci recoupaient. C’est donc un processus d’écriture collective qui s’est joué dans cette expérimentation des outils numériques, le travail de chaque groupe venant nourrir une réflexion commune.

 

Le travail d’annotation est donc d’une part un travail de traduction des intuitions premières qu’on peut avoir sur le film en hypothèses et d’autre part un travail de confrontation de la validité de ces hypothèses à l’exercice de description argumentée et critique du film, qui doit déboucher sur une lecture formalisée de la séquence analysée. Il ne s’agit donc pas de transmettre un savoir, un ensemble de connaissances, mais de faire en sorte que chacun devienne le maître de son apprentissage et l’inventeur de sa propre méthode d’analyse filmique. On retrouve ici une idée chère à Jacques Rancière, celle d’un spectateur qui serait en même temps acteur (au sens d’agir) de sa  vision, maître des conditions de son apprentissage et capable de livrer sa propre lecture du film. Autrement dit, voir, c’est aussi connaître et agir.

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Comment réaliser un livre au format EPUB ?

Comment réaliser un livre au format EPUB ? | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Tutoriel sur la réalisation d'un livre électronique au format EPUB3 à partir d'un document réalisé en HTML5 et css3. Conversion avec Calibre. Mise en ligne.
alexislucas's insight:

tout savoir pour créer un livre numerique au format epub3

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from (FLE) Français langue étrangère et TICE
Scoop.it!

Volafile.io: un service de partage de fichier temps réel avec chat, sans inscription mais privé

Volafile.io is the only place for real time filesharing on the internet.

Via Ticeman, Bhushan THAPLIYAL
alexislucas's insight:

immediat mais pas de possibilité de prévisualiser les documents ce qui limite l'intérêt du chat.

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Défi littéraire ! 6 auteurs de @NeowoodEditions s'engagent dans un cadavre exquis...

Défi littéraire ! 6 auteurs de @NeowoodEditions s'engagent dans un cadavre exquis... | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Certains d'entre vous auront déjà découvert en exclu la 1ère partie de "Rouge abstrait" sur l'excellente "Zone rouge" du webzine littéraire L'Ivre de Lire ... Mais savez-vous qui se cache...
alexislucas's insight:

bonne idée à réutiliser... 

more...
Françoise Chatelain's comment, November 27, 2013 10:28 AM
Comme tu le dis, à réutiliser! Je partage donc...
Françoise Chatelain's curator insight, November 27, 2013 10:28 AM

A essayer?

Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Cartes subjectives - un projet littéraire ?

Cartes subjectives - un projet littéraire ? | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

@cduret @gemtice @jmlebaut

Un beau projet dont manque pour l'instant encore l'outil suseptible de mettre en oeuvre la collaboration en classe...

alexislucas's insight:

Une carte dite « subjective » représente donc la vision qu’a une personne ou un groupe de son territoire, de sa ville à un temps donné. On l'aura compris, elle ne se base pas sur des données réelles (comme la distance, la disposition et la fonction sociale des lieux…) mais sur les impressions des habitants. Subjective elle l’est par son objectif ! On y retrouve donc les souvenirs, les histoires de lieux intimes ou non, les idées hâtives, les croyances.  Cette carte pointe aussi bien les espaces rêvés que ceux du quotidien. Elle fictionne autant qu’elle dit. Mais n’a t-on pas toujours besoin de fictionner le réel pour pouvoir penser ? Le réel tout seul, parlerait-il ?

more...
Françoise Chatelain's comment, November 17, 2013 1:02 PM
Le BPS 22 à Charleroi a lancé des ateliers...
Rescooped by alexislucas from outils numériques pour la pédagogie
Scoop.it!

Très simple : comparer en ligne deux textes pour trouver leurs différences, Diff Checker

Très simple : comparer en ligne deux textes pour trouver leurs différences, Diff Checker | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Une application en ligne pour comparer deux textes et trouver les différences qui existent entre les deux. Les lignes sont indiquées ainsi que les mots différents.

Via FrancoisMagnan, Blandine Lécuyer
alexislucas's insight:

un outil simple pour comparer des brouillons ou des traductions ou des dictées ou ...

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from Translittératie
Scoop.it!

L'étude de controverses pour expérimenter la culture numérique

L'étude de controverses pour expérimenter la culture numérique | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
En quoi l'étude de controverses permet-elle de développer chez nos élèves une culture numérique ? Je vous propose sur le sujet une infographie (que vous pouvez retrouver en ligne) qui résume les principaux éléments de ...

Via Alexandre Serres
alexislucas's insight:

En utilisant la méthode du document de collecte analysé et retravaillé, on peut amener les élèves à dresser un panorama des discours qui s’expriment en fonction de la source (scientifique, médiatique, institutionnelle...). 
Dans un second temps on peut leur demander de repérer les arguments développés et les supports (forums, sites bien construits, blogs, sites collaboratifs...) qui les portent.
L’aboutissement de ce travail devrait pouvoir, à la fin du lycée, mener à une analyse chronologique des arguments et de leur parcours : comment un argument scientifique est à un moment donné repris par les médias ou dans le discours politique, etc. En parallèle l’analyse du support de publication permet de pondérer dans un sens ou dans l’autre l’autorité du document.

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Editorially. Rediger un texte a plusieurs - Les Outils Tice

Editorially. Rediger un texte a plusieurs - Les Outils Tice | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Editorially est un outil en ligne qui permet l’écriture collaborative d’un texte.

De nombreux services en ligne proposent ce type de service de traitement de texte qui fonctionne en mode collaboratif. On en a présenté plusieurs ici même.

alexislucas's insight:

décevant : il faut s'enregistrer, et de même pour les invités... 

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Easyclass | Votre classe en un seul clic...

Easyclass | Votre classe en un seul clic... | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Easyclass est la nouvelle technologie pour les enseignants et les étudiants. Cette technologie simplifie les cours, les devoirs, les évaluations, les notes, les discussions et le calendrier.
alexislucas's insight:

que reste il aux ent ?

fluide, efficace, fonctionnel, gratuit...

on peut travailler entre collègues, convier les étudiants à s'autoinscrire avec un simple code.

murs et commentaires partagent l'info où l'éval sous forme de qcm /blocs textes personnalisable et simple peutêtre chronométrée... commentée... on peut joindre des pièces jointes...et concevoir # groupes de travail.

et puis 2ga pour héberger ses données...

c'est gratuit 

 

 

Easyclass.com offre aux enseignants et aux étudiants un endroit sûr pour se connecter et collaborer, partager le contenu et le matériel éducatif, et accéder aux devoirs, évaluations, notes, discussions de classe et notifications. Nos outils offrent, pour les enseignants, des possibilités uniques pour engager les étudiants dans les différentes activités et fournir une nouvelle dimension d'interaction et d'apprentissage efficace.

 

Easyclass vise à perturber l’industrie du système de gestion de l'apprentissage (LMS) en créant une solution simple, mais puissante qui constituera un nouveau standard pour une technologie ouverte dans l'éducation. Nous affirmons qu'un LMS ne devrait pas être un système fermé, mais il devrait, plutôt, être une plateforme qui connecte tout le monde dans l'éducation et promeut l’apprentissage partout et à n'importe quel moment.

more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from Réseaux sociaux, web 2.0 et éducation
Scoop.it!

Quelques idées pour en faire encore plus avec Evernote

Quelques idées pour en faire encore plus avec Evernote | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Evernote est un outil de prise de notes réputés, mais il y a peut-être quelques trucs à apprendre pour son utilisation

Via FrancoisMagnan, rthibert
more...
No comment yet.
Rescooped by alexislucas from Outils, logiciels et tutos : de la curiosité à l'indispensable
Scoop.it!

ActiveTextbook | Interactive Textbook Software from Evident Point

ActiveTextbook | Interactive Textbook Software from Evident Point | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
Interactive Textbook Software from Evident Point.

Via CECI Jean-François
alexislucas's insight:

enfin de quoi faire un texte interactif...

more...
CECI Jean-François's curator insight, September 1, 2013 8:05 AM
via Nicolas Casel
Solution TICE pour éditer (surlignement, vidéos, images, quizz, partage) des documents PDF, pour ceux qui ne connaissent pas le logiciel acrobat (et vu son prix aussi...)
Rescooped by alexislucas from Games -- Learning and Teaching
Scoop.it!

ICTmagic - PSHE, RE, Citizenship, Geography & Environmental

ICTmagic - PSHE, RE, Citizenship, Geography & Environmental | veille numérique et pédagogique | Scoop.it

Via Marie-Hélène Fasquel
alexislucas's insight:

Tout un ensemble d'applications à dimension géographique et environnemental proposées en liste.

more...
No comment yet.
Scooped by alexislucas
Scoop.it!

Ligne de temps (Logiciel d’annotations de films) textuels, audio, vidéo, images, liens Internet. |

Ligne de temps (Logiciel d’annotations de films) textuels, audio, vidéo, images, liens Internet. | | veille numérique et pédagogique | Scoop.it
alexislucas's insight:

fascinant

more...
No comment yet.