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Habilidades digitales para todos, entre la buena voluntad y la incertidumbre

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Uno de los temores que he encontrado en los docentes a cerca del programa HDT, es que suponen que pueda pasar lo mismo que sucedió con Enciclomedia, que no pueda ser mantenido vigente por falta de apoyos gubernamentales.

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Uno de los temores que he encontrado en los docentes a cerca del programa HDT, es que suponen que pueda pasar lo mismo que sucedió con Enciclomedia, que no pueda ser mantenido vigente por falta de apoyos gubernamentales.

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Habilidades digitales para todos, entre la buena voluntad y la incertidumbre

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Via Ramon Aragon, L. García Aretio
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Villavicencio Ficher MA's curator insight, April 27, 2013 11:34 AM

Uno de los temores que he encontrado en los docentes a cerca del programa HDT, es que suponen que pueda pasar lo mismo que sucedió con Enciclomedia, que no pueda ser mantenido vigente por falta de apoyos gubernamentales.

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El uso de aulas telemáticas como recurso pedagógico.

El uso de aulas telemáticas como recurso pedagógico. | La Telesecundaria de cara a la Era Digital | Scoop.it

 

Por: Betzabeth Morales Rocha

Estudiante de la Escuela Normal de Teotihuacan, Estado de México.

 

 

Actualmente esta era de constantes cambios demanda de los docentes, tanto en formación como en servicio, hacer uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Existen múltiples factores que pueden incidir simultáneamente en el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje. Sin embargo aún no se han concretizado cuáles serían las ventajas de incorporar las TIC en el sistema educativo. Pues  la sociedad está permeada por la tecnología, y exige que ésta se utilice en los procesos educativos con el objetivo de mejorarlos y de ponerlos en sintonía con las dinámicas sociales.

La sociedad reclama una nueva alfabetización basada en las nuevas tecnologías y los nuevos lenguajes que éstas han creado. Los procesos ya no están mediados solamente por el lenguaje oral y escrito, sino por el iconográfico, por la imagen digital y por todas las representaciones que impactan el pensamiento visual (Duarte, 2003).

Si bien es cierto, hacer uso de las TIC tiene como objetivo el desarrollar en los alumnos la competencia para el aprendizaje permanente y el manejo de la información que acompañen el proceso educativo, dentro y fuera de la escuela, lo cual contempla el desarrollo de habilidades digitales y su inserción en la sociedad del conocimiento. Siguiendo a Area (2001):

“La incorporación de las TIC en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación  ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado”. (Area, 2001:1)

Es importante concebir el uso de las TIC como un pilar fundamental para desarrollar las competencias ya mencionadas. Existen varios recursos didácticos que el docente puede utilizar para incorporar las TIC dentro de los proceso de Enseñanza y de Aprendizaje, entre ellos destacan las Habilidades Digitales para Todos (HDT), la Secretaría de Educación Pública del Estado de Baja California Sur, las define como “el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje” (SECBS, 2012).

Se pretende implantar un modelo pedagógico que contempla: la formación y certificación de los docentes y directivos; el equipamiento tecnológico y la conectividad (Aula Telemática); la generación de materiales educativos, y el desarrollo de sistemas de información que permitan la gestión escolar y el uso de contenidos íntimamente relacionados con los planes y programas de estudio, así como de herramientas de comunicación y colaboración que propicien la generación de redes de aprendizaje entre los distintos miembros de la comunidad escolar.

Una ventaja de implementar en las escuelas el uso de aulas telemáticas es que propiciará el trabajo colaborativo entre maestros y alumnos. Y digo con los maestros porque se pretende alcanzar la transversalidad entre asignaturas como motor esencial partiendo desde la planificación de sesiones hasta la acción pedagógica. El trabajo colaborativo en los alumnos se notará porque tendrán que hacer la mayoría de actividades propuestas por los maestros en pequeños equipos de tres personas, es decir una mini laptop para cada tres alumnos.

En las aulas telemáticas, los alumnos y maestros interactúan con los materiales educativos digitales, a través del equipamiento, la conectividad y las plataformas tecnológicas. Es necesario aclarar que las aulas telemáticas se consideran los  espacios escolares en donde se emplean las TIC como mediadoras de los procesos de aprendizaje y enseñanza, utilizando los modelos tecnológicos de una computadora por 30 alumnos (primaria) y una computadora por cada alumno (secundaria). En este espacio es donde interactúan los docentes, los alumnos, el equipamiento y los materiales digitales.

A pesar de las posibilidades que tienen los docentes para cubrir las expectativas de los planes y programas vigentes, siguen siendo notarias algunas deficiencias en el quehacer docente entre ellas el atreverse a hacer uso TIC. Un reto que queda pendiente es ver a la actualización docente como una oportunidad para formarse de una manera más integral, no olvidando que nos encontramos en una época en la que los alumnos son partícipes de estos ambientes tecnológicos.

Las escuelas que cuentan con este tipo de aulas han asistido a los cursos básicos de formación continua en los cuales se ha brindado una pequeña asesoría sobre este recurso, a continuación se presentan algunos aspectos del uso y manejo de HDT.

En estos cursos se plantea:

Apoyar la alfabetización digital de docentes y alumnos.Capacitar y certificar las competencias docentes en el uso de las TIC.Desarrollar materiales educativos digitales accesibles en el aula y por Internet.Usar Internet para crear redes educativas con los distintos actores de la educación, compartir los aprendizajes que se generen en estas redes y generar una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC.Promover la diversificación de las tecnologías y el uso de las plataformas libres y de vanguardia.Promover que todos los estudiantes en todo momento y lugar, tengan acceso a las tecnologías.

 

La innovación y adaptación del sistema educativo está en juego, y la implementación de tecnología dentro de las aulas es un reto para las instituciones y para los docentes.

REFERENCIAS

Area, M.  (2001), Educar en la sociedad de la información. Bilbao, España: Desclée.

Duarte, J. (2003), “Ambientes de aprendizaje. Una aproximación conceptual”. En Estudios pedagógicos, N° 29. Valdivia, Chile: Universidad Austral de Chile. pp.  97-113. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=173514130007 (Consulta: 18 de diciembre de 2012.)

SEPBCS, (2012). “Habilidades digitales para todos (HDT)” Disponible en: http://hdt.sepbcs.gob.mx/ (Consulta: 18 de diciembre de 2012).

 

 

 


Via Jeimy Ramírez
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Servicios de Aula Base Telemática (SABT) Noviembre 2011

Programa Habilidades Digitales para Todos SEP México...

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churnalism, herramienta para detectar plagio en documentos.-

churnalism, herramienta para detectar plagio en documentos.- | La Telesecundaria de cara a la Era Digital | Scoop.it

Churnalism, una herramienta que detecta textos copiados de fuentes como Wikipedia, sitios de notas de prensa, bases de datos de documentos, fuentes del gobierno, etc. El sitio nació en 2011 en el Reino Unido y llega ahora a Estados Unidos, por lo que parece que su intención es ir rompiendo fronteras.

Podemos incluir una url con el contenido que queremos verificar, copiar el texto que hemos recibido para ver si, efectivamente, es único, o añadir en nuestro Chrome una extensión para activarla cuando estemos leyendo algún texto en la web. Churnalism marcará en amarillo los pedazos de textos sospechosos, indicando la fuente que puede haber servidor “de inspiración”.


Via Mauricio M. Escudero
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Melina González's curator insight, April 28, 2013 4:10 PM

¿Consideran que es normal que los alumnos copien y peguen sin saber su fuente, ni su contenido y hasta haciendolo pasar por su autoría?

Tenemos este tipo de herramientas que ayuda!!!