Uso seguro de la red
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Uso seguro de la red
No podemos negar la necesidad de enseñar a los estudiantes a utilizar correctamente la red.  No solamente para que aprendan a navegar acertadamente en el mar de información, sino también hacerles ver las consecuencias que puede tener su mal uso, sobre todo en las redes sociales cuyo uso está muy extendido entre jóvenes y también niños. Aprovechemos los recursos que nos brinda la red. <pantallasamigas.net>
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Contribuciones al estudio de procesos de apropiación de tecnologías – Ediciones del gato gris

Contribuciones al estudio de procesos de apropiación de tecnologías – Ediciones del gato gris | Uso seguro de la red | Scoop.it
En los últimos años ha estado desarrollándose una perspectiva que sostiene que la idea de apropiación puede resultar pertinente y fructífera para comprender los tipos de vínculos que establecemos con las tecnologías (en particular las tecnologías digitales que empleamos con fines de interacción e información) desde el punto de vista individual, grupal, institucional y comunitario. Este libro deja ver el estado de avance de la discusión y de los productos vinculados con ese desarrollo. Por un lado, presenta algunas posiciones teóricas y las tradiciones con las que están asociadas. Por otro lado, presenta a la idea de apropiación orientando procesos de investigación y análisis que abarcan desde cuestiones más generales (la comprensión de distintas dimensiones de la sociedad y la cultura en que vivimos) hasta problemas más específicos relativos a políticas públicas, aspectos institucionales y culturales e incluso estrategias para el trabajo con tecnologías en el aula.
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Libro. Tony Bates: La Enseñanza en la Era Digital (ebook en castellano) I cent.uji.es

Libro. Tony Bates: La Enseñanza en la Era Digital (ebook en castellano) I cent.uji.es | Uso seguro de la red | Scoop.it

Traducción al castellano del libro de Tony Bates Teaching in a Digital Age, dirigido a profesores universitarios y de educación secundaria que deseen hacer mejor uso de la tecnología para la enseñanza. 

Este libro examina los principios subyacentes que guían la enseñanza eficaz en una época en la que todos y en particular los estudiantes usan tecnologías. Se presenta un marco para la toma de decisiones sobre la enseñanza, y al mismo tiempo se reconoce que cada instructor tiene una forma única y especial de enseñar y que cada área temática es diferente. 

El libro hace posible que los profesores e instructores ayuden a sus alumnos a desarrollar los conocimientos, las competencias que se requieren en la era digital: no sólo las competencias tecnológicas y las intelectuales sino también las actitudes hacia al aprendizaje que le garantizarán el éxito. 

La Enseñanza en la Era Digital (PDF 15 MB). Enlace de la publicación: http://www.tonybates.ca/2017/02/04/a-spanish-version-of-teaching-in-a-digital-age-is-now-available/

Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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Monográfico. Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña I Rev. Iberoamericana de Educación - OEI

Monográfico. Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña I Rev. Iberoamericana de Educación - OEI | Uso seguro de la red | Scoop.it

En este monográfico se presentan una colección de artículos cuyo propósito es, tal como se indica en la presentación “contribuir a generar un estado de conocimiento y una reflexión académica y político-educativa sobre la introducción de las nuevas tecnologías en la formación docente continua. 


Por eso se ha realizado esta convocatoria a artículos que reflexionen sobre políticas y experiencias en curso, uso de plataformas y recursos digitales en la formación docente continua, problemas y estrategias didácticas, impacto en las prácticas cotidianas, impacto en la organización y regulación de la oferta formativa, entre otros aspectos” (Monográfico N°65, p10). 


 El enlace a la publicación es el siguiente: http://rieoei.org/rie_contenedor.php?numero=rie65&titulo=RIE%252065%2520Mayo-Agosto%2520/%2520Maio-Agosto%25202014 ;


Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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Tecnología para Educación Especial

Tecnología para Educación Especial | Uso seguro de la red | Scoop.it

El libro Laptop, andamiaje para la Educación Especial Guía práctica Computadoras móviles en el currículo, de Roxana Elizabeth Castellano y Rafael Sánchez Montoya, que se puede descargar libremente, ofrece a los docentes de la educación especial una guía paso a paso para lograr una mejor integración de alumnos con discapacidad, basándose en experiencias concretas y colaboración interdisciplinaria.


Via Raúl Luna
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Colección IDEAS de Educación Virtual: lanzamiento de "Formar en el horizonte digital" | Universidad Virtual de Quilmes

Se encuentra disponible el cuarto título de la Colección IDEAS de Educación Virtual: "Formar en el horizonte digital", compilado por María Eugenia Collebechi y Federico Gobato.
Se puede descargar en forma gratuita, en los formatos digitales pdf -para ordenadores y dispositivos digitales- y epub -para dispositivos eReader-, en el sitio http://libros.uvq.edu.ar 
La Colección Ideas de Educación Virtual fue puesta en marcha en el 2016 por la Secretaría de Educación Virtual de la Universidad Nacional de Quilmes, con la propuesta de abordar problemáticas y perspectivas referentes a la educación superior en la modalidad virtual y la tendencia hacia la bimodalidad de los estudios universitarios.

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Libro. Educación y tecnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa. Rosabel Roig-Vila (ED) I Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante (España)

Libro. Educación y tecnología. Propuestas desde la investigación y la innovación educativa. Rosabel Roig-Vila (ED) I Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante (España) | Uso seguro de la red | Scoop.it
Prólogo por Francisco Martínez Sánchez y Rosabel Roig-Vila   El volumen que nos honramos en prologar contiene una selección de estudios producto de investigaciones interdisciplinarias en innovación en el ámbito de la Tecnología Educativa. Los retos que la Educación plantea son cada vez más desafiantes. Requieren de prontas respuestas a dificultades tanto del día a día en las aulas, en metodología, recursos, medios, como también en cuanto a estrategias que puedan ser duraderas para dar soluciones eficaces a largo plazo. (...) Por todo ello hemos estructurado el caudal de investigación interdisciplinaria e internacional de este libro en Tecnología Educativa en cuatro grandes capítulos continentes de una míriade de temas objetos de estudio: Innovación Educativa, Investigación Científica en Tecnología Educativa, Políticas Educativas y de Investigación, y Escenarios de aprendizaje basados en TIC. Sirvan estos cuatro grandes capítulos a modo de cuatro pilares sobre los que fundamentar el aporte de investigación, desarrollo e innovación que este libro contiene, de forma que se configuren las distintas contribuciones que aparecen en cada capítulo en retos y propuestas para una Tecnología Educativa del siglo XXI.

Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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¿Qué es un Knowmad? 10 características claves I educationfutures.com

¿Qué es un Knowmad? 10 características claves I educationfutures.com | Uso seguro de la red | Scoop.it
Un knowmad es un ‘trabajador nómada del conocimiento y la innovación’, es decir, una persona creativa, imaginativa e innovadora que puede trabajar con casi cualquier persona, en casi cualquier momento y lugar. En el siguiente enlace puede consultarse la edición en línea del libro “Sociedad Knowmad”, en español, donde podrán revisar las habilidades y competencias necesarias para estos nuevos trabajadores: https://educationfutures.com/sociedadknowmad/contenido/

Via DOCENTES EN LINEA - UNLP
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