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Jacques Le Goff et l’enseignement de l’histoire à l’École - L'Histoire

Jacques Le Goff et l’enseignement de l’histoire à l’École - L'Histoire | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Parmi les nombreuses facettes de Jacques Le Goff, l’une d’entre elle semble avoir été oubliée,  dans les hommages justifiés qui viennent de lui être rendus, son rôle dans la question de l’enseignement de l’histoire à l’École. Il est vrai qu’elle ne l’a occupé pleinement  que pendant une courte durée, moins de deux ans, de janvier  1984 à septembre 1985. par Philippe Joutard.

HG Académie de Rennes's insight:

La revue L'Histoire propose dans cet article disponible en accès libre en ligne, un rappel de l'engagement de Jacques Le Goff sur la question de l'enseignement de l'histoire.

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Espace de veille pédagogique dédié aux ressources en Histoire Géographie - Académie de Rennes
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Quelle histoire pour la France ? - France Culture

Quelle histoire pour la France ? - France Culture | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Certains annoncent la mort de l'histoire de France. En ces temps de mondialisation, et surtout d'arrivée massive de populations issues de pays anciennement colonisés, le récit purement national serait à mettre au rebut. D'autres voudraient le retour d'un âge d'or, avec ses histoires saintes, monarchiques ou républicaines. Dans cet essai qui peut faire débat, Dominique Borne propose de dépasser l'une et l'autre attitudes.

L'usure des vieux récits est réelle, même si beaucoup de leurs épisodes éveillent encore un écho profond. Reste que la société française à laquelle on chantait le refrain national a été bouleversée et que les évolutions européennes et mondiales pèsent lourdement sur les destins des peuples.

Ces récits portaient en eux une espérance eschatologique qui a déserté quand la croyance au progrès s'est évanouie. Faut- il pour autant abandonner toute histoire de France ? L'auteur prend vigoureusement parti : « Le besoin d'histoire nationale est d'autant plus grand que les incertitudes contemporaines sont nombreuses. »

HG Académie de Rennes's insight:

A. Finkielkraut dans son émission "Répliques" du 28 février invite Dominique Borne historien, doyen honoraire de l'Inspection générale de l’éducation nationale ainsi que Jean Sevillia, rédacteur en chef adjoint au Figaro Magazine, essayiste et historien.

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Quand la France jugeait les nazis - Marianne

Quand la France jugeait les nazis - Marianne | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Une petite nation incapable d'un quelconque poids sur la scène du monde, mais désireuse de reconquérir son rang perdu. C'est l'image de la France dans le procès de Nuremberg que véhiculent encore nombre d'historiens. Une vulgate que déconstruit le jeune chercheur Antonin Tisseron. « La contribution des représentants [de ce pays] est la plupart du temps réduite à quelques images : l'impréparation de la délégation française, la moustache à la "gauloise" du juge Henri Donnedieu de Vabres, les voitures en panne sur le bas-côté de la route menant à la salle du tribunal », précise-t-il. Son travail vient combler une lacune. « On ne savait pratiquement rien sur la délégation française à Nuremberg », souligne dans la préface l'historienne Annette Wieviorka. En tout état de cause, nul n'avait jusqu'alors pris au sérieux la place de la France dans ce procès. Laquelle est ici restituée dans ses ambivalences et ses contradictions, entre volonté de punir et désir de justice, rejet de l'ennemi allemand et invocation de la tradition de la Révolution et des Lumières.

HG Académie de Rennes's insight:

Un compte-rendu de lecture proposé par Marion Rousset pour Marianne à propos de "La France et le procès de Nuremberg, d'Antonin Tisseron, Les Prairies ordinaires, 400 p.". Antonin Tisseron est Docteur en histoire des Relations internationales à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Il montre que "la France a joué un rôle au procès de Nuremberg, qu'elle a tenté d'y faire émerger ses valeurs, héritées de la Révolution et des Lumières, malgré sa faiblesse, ses ambivalences et ses contradictions de l'époque". A découvrir.

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De l'usage de la majorité - France Info

De l'usage de la majorité - France Info | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it
On peut parler de la majorité absolue, celle qui exige la moitié des suffrages exprimés plus un, de la majorité parlementaire, présidentielle, silencieuse, simple, relative, individuelle... Après l'épisode du 49-3, pour faire passer la loi Macron, dissertation sur cette notion fondamentale dans les démocraties.
HG Académie de Rennes's insight:

Le sens de l'info - Une émission de 5' en réécoute libre.

Michel Serres et Michel Polacco parlent de majorité, et Michel Serres distingue les majorités individuelles et les collectives, celles-ci étant dans les deux cas totalement arbitraires.

Une mise au point tout à fait intéressante de Michel Serres sur la notion de majorité. Pour se former.

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“Tchétchénie, une guerre sans traces”, de Manon Loizeau - Télérama

“Tchétchénie, une guerre sans traces”, de Manon Loizeau - Télérama | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

D’emblée, le contraste est saisissant. Les premières images du film nous ramènent dix ans en arrière. La Tchétchénie sort d’une nouvelle guerre contre les Russes. Les morts se comptent par dizaines de milliers, le pays est ravagé, Grozny, sa capitale, évoque Dresde en 1945. Rien à voir avec la « Grozny City » de 2014, cette nouvelle ville aux faux airs de Dubaï, avec ses centres commerciaux rutilants, ses imposantes mosquées et ses avenues flambant neuves. Derrière cette Tchétchénie de carte postale, la peur est omniprésente. Ramzan Kadyrov, le meilleur élève de Vladimir Poutine, règne en autocrate absolu. « La constitution, les lois, le code pénal, tout ça n’a aucune valeur confronté à la phrase “Ramzan a dit”. Si Ramzan a dit : “Tuez-les tous”, eh bien tous seront tués », explique un témoin.

HG Académie de Rennes's insight:

Clandestinement, elle a filmé une Tchétchénie inféodée à Moscou, des habitants sous le règne d’un despote brutal, Ramzan Kadyrov. Le film poignant glaçant et nécessaire de Manon Loizeau est à voir en avant-première sur Télérama.fr de samedi 28 février à 19 heures et jusqu’au mardi 3 mars à 10 heures, puis sur Arte le mardi 3 mars à 22h35.

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L'Allemagne confrontée à la tombée de Mein Kampf dans le domaine public - France Info

L'Allemagne confrontée à la tombée de Mein Kampf dans le domaine public - France Info | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Sur les 2.000 pages de cette nouvelle édition de Mein Kampf, à peine 800 seront consacrées au texte original écrit par Adolf Hitler. Le reste de l’ouvrage réunira les contributions de plusieurs centaines de chercheurs, réunies par l’Institut d’Histoire contemporaine de Munich. Impensable en effet pour l’Allemagne, de remettre en circulation une simple réédition du manifeste d’Hitler.

L’an passé, les Länder se sont mis d’accord pour encadrer strictement les nouvelles publications, une fois le livre tombé dans le domaine public. Ce sera donc le cas le 1er janvier prochain. Interdiction formelle de réimprimer une version "brute", sous peine de poursuites pour incitation à la haine. Le sujet reste sensible en Allemagne, comme tout ce qui touche au nazisme. Après la transformation en lieu de mémoire des camps de concentration et d’autres lieux symboliques du IIIe Reich, les Allemands s’interrogent : faut-il accepter une exploitation commerciale de Mein Kampf ? Ne risque-t-on pas, en le rendant disponible à nouveau, de banaliser ce livre maudit, absent des librairies depuis 70 ans ?

HG Académie de Rennes's insight:

Le 1er janvier prochain, le brûlot d'Adolf Hitler tombera dans le domaine public en Allemagne, et pourra donc être réimprimé. Mais des précautions ont été prises : le "livre maudit" ne ressortira qu'en version commentée. Une actualité intéressante à proposer aux élèves à l'occasion de l'étude du régime nazi en classe de 3e et de Première.

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Des peintures de paysages marins au couteau - La boite verte

Des peintures de paysages marins au couteau - La boite verte | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

This is typical painting - easel, oil, structural. Paintings are "fleshy." Paint requires both painting, as well as brushes - and I do not regret the paint. Paintings are painted this way - creates a kind of reliefs. Paintings are painted in a sort of style, original ... - Inspired by certain passages of what I see, and stay in my memory. Paitings are entirely painted by hand. I always try to give the climate the moment that stuck in my memory.

HG Académie de Rennes's insight:

Le peintre polonais Justyna Kopania crée ces paysages marins en quelques coups de couteau à peinture.

Pour les curieux, les amateurs ou pour prolonger par une ouverture sur des créations contemporaines, une étude de la peinture de marines au XVIIe et XVIIIe, comme celle de Joseph Vernet en classe de 4e par exemple. À découvrir.

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Les rapports de l'humanité à la nature peuvent-ils évoluer ? - France Culture

Les rapports de l'humanité à la nature peuvent-ils évoluer ? - France Culture | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Au regard de l'état critique de la biodiversité et des relations exclusivement mercantile et réifié d'une grande partie des sociétés humaines à la nature, est-il envisageable d'espèrer un changement de paradigme ? Peut-on espérer tirer enseignement des rapports très intégrés et égalitaires que les sociétés améridiennes entretiennent avec la Nature ? L'éthique et les solutions scientifiques proposées pourront-elles faire évoluer les prééminences économiques et politiques ?

HG Académie de Rennes's insight:

Planète Terre - Emission radiodiffusée de 54' en réécoute libre et animée par Sylvain Kahn. Invités : Philippe Descola, professeur d'anthropologie au Collège de France et Vincent Devictor, chargé de recherche au CNRS, Institut des sciences de l’évolution de Montpellier (ISEM).

Une émission pour se former et élargir nos réflexions sur les rapports de nos sociétés à la nature. "La philosophie des Lumières a théorisé une conception du politique dans laquelle les non-humains ont été éliminés pour la raison qu’ils ne pouvaient pas participer directement aux délibérations démocratiques. Nous vivons encore avec cet héritage, qui présente tout de même quelques inconvénients." Philippe Descola (Extrait de l'article "Les mondes de Philippe Descola", Le Journal du CNRS 21/10/2014 : http://bit.ly/1nB4JHj)

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La mobilité, un enjeu majeur pour les métropoles demain - La Tribune

La mobilité, un enjeu majeur pour les métropoles demain - La Tribune | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Depuis le 1er janvier 2015, 11 villes françaises, notamment Lille, Nantes, Rennes, ou encore Strasbourg, bénéficient du statut de métropole. C'est le cas également de Bordeaux, qui s'est doté le 6 février dernier d'une Charte des Mobilités pour l'ensemble de sa métropole. Invité à cette occasion voici ma vision des grands enjeux de la mobilité intelligente dans nos villes-Monde au XXIème siècle, que je vous partage ici. Les villes sont avant tout des lieux de vie, de partage, de mixité. Le XXIème siècle se caractérise par une explosion du phénomène urbain. Ce changement d'échelle nous donne à voir de façon plus nette les vulnérabilités socio-territoriales urbaines, qui sont elles-mêmes en train de changer d'échelle. La vulnérabilité traverse toutes les dimensions de la ville : sociale, économique, géographique, culturelle, etc. Cette tendance nous oblige à réfléchir à la manière dont l'intelligence urbaine doit faire face pour apporter à ces nouvelles métropoles une identité socio-territoriale forte, une meilleure qualité de vie avec de nouveaux services et usages, ainsi qu'un niveau satisfaisant d'acceptabilité des citoyens.

HG Académie de Rennes's insight:

Carlos Moreno est professeur des universités Spécialisé dans le contrôle intelligent de systèmes complexes, ses travaux s'accompagnent d'une activité dans l'écosystème de l'innovation autour de la valorisation de la recherche et le transfert de technologie vers l'industrie, les PME, les start-up, et de divulgation de la science. Il est connu par ses réflexions, initiatives et applications autour de la ville intelligente, durable et sensible. Dans cet article, Carlos Moreno  fait part de sa vision de la mobilité intelligente dans nos villes-monde au XXIème siècle. Un article très intéressant et particulièrement conseillé pour tous les collègues qui enseignent en classe de Seconde. À découvrir.

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L'Asie-Pacifique doit renforcer sa résilience face aux catastrophes naturelles - ONU

L'Asie-Pacifique doit renforcer sa résilience face aux catastrophes naturelles - ONU | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Le rapport annuel, intitulé « Natural Disasters in Asia and the Pacific: 2014 Year in Review », précise qu'au total, plus de 6.000 décès ont été causés par des catastrophes naturelles en 2014, par rapport à 18.744 décès en 2013. Le rapport indique également que 79,6 millions de personnes ont été touchées par des catastrophes naturelles dans la région, pour 85% d'entre elles liées à des tempêtes violentes, des inondations et des glissements de terrains transfrontaliers.

Selon le rapport de la CESAP, les pertes économiques dues aux catastrophes naturelles en 2014 ont été également élevées, atteignant au total 59,6 milliards de dollars. L'étude présente par ailleurs une analyse du niveau de résilience de la région et des leçons tirées des catastrophes passées.

HG Académie de Rennes's insight:

Un document particulièrement utile pour mettre à jour ses cours sur les risques et leur gestion dans les pays de la zone Asie-Pacifique. La notion de résilience y trouve aussi un développement intéressant. On songera à une utilisation de ce rapport pour les cours de 5e et de Seconde. A découvrir.

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C.Falaise's curator insight, February 26, 12:15 PM

Les risques naturels en 5e.... les inégalités sont encore présentes et les conséquences sur l'économie sont plus que jamais problématiques.

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Le retour de l’esclavage - L'Histoire

Le retour de l’esclavage - L'Histoire | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Dans toutes les sociétés ayant l’islam en partage, l’esclavage bénéficiait d’une entière légitimité en tant que pratique sociale réglée par la charia. Son abolition imposée de l’extérieur, entre le XIXe et le XXe siècle (1846 en Tunisie, 1962 en Arabie saoudite, 1980 en Mauritanie), non prévue dans le Coran, a été réalisée au prix d’astuces juridiques partout contestées. L’abolition n’a jamais pu cependant faire disparaître la loi religieuse. Aussi de nombreux pays musulmans restent-ils d’autant plus imprégnés par l’idéologie esclavagiste que les règles de droit touchant l’institution continuent d’être enseignées à l’école, à l’université, dans les prêches du vendredi, ou simplement connues à la lecture du Coran.

HG Académie de Rennes's insight:

Comment Daech s’appuie sur le Coran pour justifier, par le djihad, la pratique de l’esclave, notamment sexuel. Par Roger Botte, anthropologue et historien, chercheur au Centre d’études africaines (CNRS-EHESS). Ses principaux travaux concernent l'esclavage en Afrique subsaharienne.

Photographie : La fuite des Yazidis dans le Nord de l'Irak, AFP-Huffington Post

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Quelles sont les villes les plus respectueuses du développement durable ? - Slate

Quelles sont les villes les plus respectueuses du développement durable ? - Slate | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

En 2050, 70% de la planète seront urbanisés. Mais de nos jours, les villes abritent déjà 55% de la population et utilisent 80% des ressources énergétiques, comme le souligne le site Fast Coexist. Les villes du futur parviendront-elles à satisfaire les impératifs économiques tout en répondant aux besoins de la population et en étant respectueuses de l'environnement ?

HG Académie de Rennes's insight:

L'article qui cite plusieurs sources récentes, tente de faire un état descriptif des modèles de développement urbain sur la planète sans pour autant en développer les explications. Les collègues qui traitent les programmes de seconde et la séquence sur la ville durable trouveront néanmoins matière à réflexion.

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La transition énergétique, un n° spécial de VertigO - Géoconfluences

La transition énergétique, un n° spécial de VertigO - Géoconfluences | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Ce dossier multidisciplinaire (géographie, sociologie, philosophie, sciences de l’environnement, mathématiques appliquées) aborde les différentes dimensions de la thématique croisée « énergie, société et environnement » et met l’accent sur les enjeux sociétaux quant à l’énergie, la transition énergétique ainsi que sur les alternatives en matière d’énergie.

HG Académie de Rennes's insight:

Un numéro particulièrement riche et bien illustré. Une ressource importante pour proposer de nouveaux exemples ou de nouvelles études de cas pour traiter la transition énergétique à travers la question des ressources énergétiques en classe de 5e et de Seconde. À découvrir.

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Histoire des services secrets français - LCP

Histoire des services secrets français - LCP | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Les services secrets français cumulent les superlatifs, les idées reçues, les paradoxes. Qui les contrôle ? Quel est leur rôle ? Quel est leur pouvoir réel ? À travers des archives rares et les interviews des témoins directs de cette histoire trouble, nous explorerons les arcanes des services secrets français.

HG Académie de Rennes's insight:

Documentaires en 5 parties réalisé par David Korn-Brzoza et à retrouver en replay :

Partie 1 : "L’heure des combats (1940-1960)"
Partie 2 : "Les années chaudes de la guerre froide"
Partie 3 : "Le grand malentendu (1981-1989)"
Partie 4 : "Nouvelles guerres d’un monde nouveau (1989-2009)
Partie 5 : "Mitterrand et les espions"

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Les métiers de l'agroalimentaire en Bretagne : quels parcours professionnels possibles ? - Insee

Les métiers de l'agroalimentaire en Bretagne : quels parcours professionnels possibles ? - Insee | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Secteur important de l'emploi dans les territoires ruraux, les industries agroalimentaires sont confrontées depuis 2012 à d'importantes baisses d'effectifs notamment dans le centre et l'ouest de la Bretagne. Pour les salariés du secteur, si des freins à la mobilité existent, des parcours professionnels potentiels peuvent être identifiés. D'une part, des transitions professionnelles s'observent actuellement vers des métiers de la manutention, de la conduite de véhicule, du commerce, ou vers les métiers de bouche et les services à la personne. D'autre part, un ensemble de métiers, avec lequel les passerelles professionnelles sont cependant faibles, emploie des salariés aux profils proches de ceux des IAA. Le développement de ces métiers est néanmoins conditionné par celui de l'activité économique. S'agissant des services à la personne, les évolutions de population dans les années à venir situent l'augmentation des besoins après 2020.

HG Académie de Rennes's insight:

Laurent Auzet (Insee) publie un dossier INSEE Analyses n°16 février 2015, consacré à l'avenir des métiers de l'agroalimentaire en Bretagne. "Proches des lieux de production agricole, les établissements des IAA tissent un maillage dense du territoire régional, qui permet d'assurer la présence d’emplois dans les espaces ruraux, loin des plus grands pôles urbains." Une étude géographique à découvrir et à exploiter dans le cadre d'une séquence sur un système productif à vocation agricole ou d'un chapitre sur la région Bretagne en classe de 3e ou de Première générale.

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L'indignité nationale, résurgence d'une peine infamante - France Culture

L'indignité nationale, résurgence d'une peine infamante - France Culture | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Lorsque survient la brutalité d’événements tel que celui qui a endeuillé la France entière, celui des assassinats barbares du 7 janvier dernier, le désarroi collectif cherche systématiquement à les désigner et à les punir d’une manière qui puisse paraître adaptée à l’exceptionnalité, au moins apparente, de leur cruauté. Ainsi a surgi de plusieurs côtés l’idée de ressusciter à l’encontre des djihadistes français le crime d’indignité nationale. Un crime qui a été défini à la Libération après qu’a sombré dans la honte du régime de Vichy et la collaboration avec l’ennemi nazi. La peine de dégradation nationale qui a touché quelque cent mille personnes entre 1945 et 1951, une peine à laquelle un député UMP, Philippe Meunier, avait proposé, dès novembre 2014, de redonner vie et entraînant pour tout terroriste la privation des droits civiques, civils et politiques. Après le massacre de Charlie Hebdo la porte-parole du parti socialiste, Annick Lepetit, avait dit que la création renouvelée d’une telle peine aurait, je cite, " la vertu de rappeler que prendre les armes contre son pays est de la même nature que la collaboration avec l’occupant pendant la Seconde Guerre mondiale". Nicolas Sarkozy a opiné dans le même sens au nom de son parti. Le gouvernement, finalement, a renoncé depuis à cette idée, mais le seul fait qu’il ait pu y songer stimule le goût d’aller y voir de plus près ce que furent le sens, la portée, les racines historiques, les conséquences de l’indignité nationale infligée voici soixante-dix ans.

Anne Simonin, historienne au CNRS, a étudié naguère dans un ouvrage majeur, ce moment de notre droit en le replaçant dans une durée pluriséculaire et je me félicite de l’accueillir ce matin à mon micro. Jean-Noël Jeanneney

HG Académie de Rennes's insight:

Concordance des temps - Émission radiodiffusée de 58' en réécoute libre et animée par Jean-Noël Jeanneney. Retour historique sur une peine définie à la Libération après que la France a sombré dans la honte du régime de Vichy et la collaboration avec l’ennemi nazi. Invitée : Anne Simonin, historienne au CNRS.

Illustration Wiki-Rennes (http://bit.ly/1BstcUq). Pour un exemple local sur le sujet, lire aussi l'excellent article universitaire de Fabien LOSTEC pour En Envor : "Jalons pour une histoire des pendues de Monterfil", http://bit.ly/1Cc8r0m

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La France. Les mutations des systèmes productifs - Les Cafés Géographiques

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Plutôt que de juxtaposer une étude descriptive des différents secteurs économiques, l’auteur les décrypte, dans leur diversité, à travers la notion de systèmes productifs — au sens d’« ensemble des facteurs et des acteurs concourant à la production, à la circulation et à la consommation de richesses » (p.3). Leur étude passe par le recours à une approche multi-scalaire dans le sens où l’étude de toute production économique se fait « en mobilisant à l’échelle locale le terme de potentiel productif, à l’échelle subrégionale le terme de tissu productif, et aux échelles régionales et à l’échelle nationale le terme de système productif » (p.27). L’objectif heuristique de l’auteur consiste donc à proposer une lecture globale de la sphère économique française, à l’aune du foisonnement de ses acteurs, de l’importance de son ancrage territorial et de l’impact pluriel des stratégies économiques à l’œuvre aujourd’hui.

HG Académie de Rennes's insight:

Compte rendu de lecture de Stéphane Dubois à propos de "Laurent Carroué, La France. Les mutations des systèmes productifs, Armand Colin, 2013, 235 p." Nous citerons Stéphane Dubois : "In fine, voici un maître-livre : un constat économique implacable mais nuancé, un propos remarquablement construit et argumenté, et politiquement mobilisateur. A lire absolument et à méditer nécessairement !"

Un incontournable pour traiter le programme de 3e et de Première générale.

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La Chine s'ouvre à la charcuterie française - France Info

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Il aura fallu plus d'un attente, et une rencontre au sommet entre François Hollande et le président chinois Xi Jinping, pour que trois entreprises de charcuterie françaises obtiennent l'agrément officiel, nécessaire à l'exportation de leurs produits. La viande de porc est la plus consommée en Chine, mais la charcuterie est minoritaire. Et il existe déjà des saucissons et du jambon "made in China". Les Espagnols, les Italiens et les Danois sont déjà sur le marché, alors qu’est-ce qui pourrait pousser les Chinois à acheter français ?

HG Académie de Rennes's insight:

À partir de ce dimanche, trois entreprises françaises vont pouvoir exporter leurs charcuteries vers la Chine, un marché de plus d'un milliard d'habitants qui fait saliver. Encore faut-il, désormais, convaincre les consommateurs qui vont certainement découvrir de nouvelles saveurs. Une information à utiliser dans le cadre d'une étude des systèmes productifs agricoles dans la mondialisation (classe de 3e et de Première). Pour actualiser ses cours.

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Sous l'égide de l'ONU, les États ouest-africains s'engagent à mettre fin à l'apatridie - ONU

Sous l'égide de l'ONU, les États ouest-africains s'engagent à mettre fin à l'apatridie - ONU | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Les quinze pays appartenant à la Communauté économique des États de l'Afrique de l'Ouest (CEDEAO) ont adopté une déclaration, mercredi 25 février, en faveur de « la prévention, la réduction et l'élimination de l'apatridie ». Selon un communiqué de presse du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), la déclaration des quinze pays contient 25 engagements et souligne la nécessité pour les États de la CEDEAO de rassembler des « informations concrètes sur les causes de l'apatridie » ainsi que sur le nombre de personnes apatrides dans la région. Selon les estimations du HCR, environ 750.000 personnes sont actuellement apatrides ou risquent de le devenir en Afrique de l'Ouest, dont 700.000 en Côte d'Ivoire.

HG Académie de Rennes's insight:

« Avoir une nationalité est quelque chose que la plupart des gens tiennent pour acquis – mais ceux qui n'en ont pas ou qui ne peuvent pas prouver qu'ils en ont une sont souvent condamnés à une vie de discrimination, de frustration et de désespoir », a conclu M. Guterres. Une actualité à exploiter par exemple en Éducation civique en classe de 6e pour travailler sur l'identité de la personne. Si les programmes proposent de travailler sur l'identité à partir d’exemples pris dans la vie quotidienne, il est tout à fait possible d'ouvrir sur cet exemple africain pour approfondir la réflexion sur l’identité et la notion d'apatride.

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MOOC Géopolitique : Penser global, exercices de géopolitique - GEM

MOOC Géopolitique : Penser global, exercices de géopolitique - GEM | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Grenoble École de Management (GEM) vous propose le MOOC de Géopolitique pour "Penser Global"  pour développer votre compréhension des changements qui se produisent dans le monde. 

Cette 2ème édition comporte plusieurs nouveautés. D’abord, tous les exercices ont été repensés, leur barème revu, et un Quiz d’entraînement permet maintenant de mieux se préparer aux Quiz évalués. Ensuite, une introduction et une conclusion par chapitre complètent les séquences déjà filmées. Enfin, une préface et une postface synthétisent le propos. Ce n’est pas tout : pour ceux qui le souhaitent une certification est maintenant possible, sous réserve de se soumettre à un exercice final dans des conditions qui garantissent l’identité de chaque candidat, permettent une correction rapide, assurent un niveau d’exigence satisfaisant. Et pour tous celles et ceux qui croient n’avoir pas les compétences préalables requises pour se lancer dans un cours de géopolitique, une vidéo d’initiation est immédiatement accessible plus bas sur cette page. Elle introduit à une forme de pensée à laquelle nous ne sommes pas tous habitués. Sur le fond, peu de changements, mais l’opportunité de mettre à jour des réflexions déjà engagées, et une plus grande attention au continent africain grâce à de nouvelles lectures de son histoire et de son actualité.

HG Académie de Rennes's insight:

L’objectif de ce cours de 8 semaines est de permettre une meilleure compréhension des changements qui se produisent dans le monde et des différents moyens de parvenir à un ordre international plus harmonieux. Yves Schemeil est professeur de politique globale et comparée à Sciences Po Grenoble et à Grenoble École de Management. Ses enseignements portent notamment sur les relations internationales, les négociations, le management des organisations, le Moyen-Orient, l’épistémologie et l’anthropologie politique.

Plan du Mooc : Chapitre 1 : Six grands enjeux géopolitiques aujourd’hui / Chapitre 2 : Préface à un monde nouveau / Chapitre 3 : Réponses aux grands défis / Chapitre 4 : Rencontres et conflits des cultures / Chapitre 5 : Démocratisation et libéralisation / Chapitre 6 : Repli sur soi ou ouverture aux autres ?

La session commence le 28 février et s'achève à la mi-mai. Une inscription gratuite, un parcours certifiant si on le souhaite. Pour se former.

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Des artistes se mobilisent pour le climat - Ministère de la culture

Des artistes se mobilisent pour le climat - Ministère de la culture | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

La Conférence Paris Climat 2015 / COP21 de la Convention Cadre des Nations Unies sur les Changements Climatiques (CCNUCC), rassemblera au Parc des Expositions du Bourget plus de 20 000 délégués et observateurs du monde entier. Son but est d’aboutir à un nouvel accord international sur le climat pour maintenir le réchauffement mondial en deçà de 2°C. A l’occasion de cette conférence, est lancée l’initiative Artists 4 Paris Climate 2015. Des artistes contemporains majeurs sont invités à se mobiliser sur ces questions autour de projets artistiques, qui seront installés dans l’espace public du centre de Paris jusqu’au Bourget.

Reconnus pour leur engagement et leur capacité à mobiliser le plus large public, des artistes plasticiens venus du monde entier, du Nord comme du Sud, ont accepté de participer à l’initiative. Ils créeront une œuvre totalement nouvelle inspirée par les enjeux de la conférence, ou offriront une œuvre issue d’un projet antérieur, faisant écho à ces questions.

HG Académie de Rennes's insight:

Dans le cadre de la conférence Paris Climat 2015, organisée du 30 novembre au 11 décembre 2015, de grands artistes contemporains se mobilisent et agissent pour le climat avec les Nations Unies et des organisations engagées pour un monde plus durable. A découvrir pour le plaisir, la curiosité mais aussi pour nourrir des idées de travaux pluridisciplinaires en Histoire des arts.

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Le principe juridique d’ingérence humanitaire… n’existe pas - Diploweb

Le principe juridique d’ingérence humanitaire… n’existe pas - Diploweb | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

LES crises syrienne et ukrainienne, les crises du monde arabe amorcées en 2011, enfin les crises à répétition sur le continent africain depuis l’indépendance ou l’émancipation des Etats colonisés ou sous mandats, font ressurgir, régulièrement, l’idée d’ingérence humanitaire. Pourtant, cette idée n’est pas un principe juridique mais une revendication qui se heurte à des principes juridiques fondamentaux qui constituent l’architecture même du droit international public et garantissent l’intégrité des nations afin de maintenir, tant bien que mal, la paix et la sécurité internationales.

HG Académie de Rennes's insight:

Au grès des conflits, l’idée d’ingérence humanitaire revient à la surface. Pourtant, cette idée n’est pas un principe juridique mais une revendication qui se heurte à des principes juridiques fondamentaux qui constituent l’architecture même du droit international public. Par Eric POURCEL, Docteur en droit. Prestation de serment au barreau de Bordeaux (2008). Avocat à la Cour (Omission au 30 septembre 2013). Pour se former.

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Représenter la ville au Moyen-Âge comme ville idéale - France Culture

Représenter la ville au Moyen-Âge comme ville idéale - France Culture | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Pour cette troisième émission de notre série, nous nous plongeons dans le Moyen-Age et la Renaissance italienne. Avec nos deux invités, et à l'aide de textes de Leonardo Bruni ou d'Alberti, nous nous demandons quel rapport les édiles et les citoyens des XIV, XV et XVI e siècles établissaient entre la Jérusalem céleste supposée descendre sur terre et les villes italiennes qui se développent alors. La redécouverte de l'Urbs - la Rome antique - par Pétrarque puis Le Pogge et les premiers humanistes joue évidemment un rôle dans l'embellissement de la ville des Papes qui décident d'en protéger les ruines tout en la parant de nouveaux palais. Mais Florence, Milan et Venise ne sont pas en reste...

HG Académie de Rennes's insight:

La Fabrique de l'Histoire - Émission radiodiffusée de 53' animée par Emmanuel Laurentin. Représenter la ville 3/4.

Invités : Andrea Martignoni, vice-Doyen, Faculté des Lettres, Institut catholique de Paris ; et Clémence Revest, chargée de Recherche au CNRS, Centre Roland Mousnier (Paris-Sorbonne), Histoire et civilisation UMR 8596 à l’Université Paris-Sorbonne.

A écouter pour se former, une exploitation possible pour traiter les programmes de 5e et de Seconde.

 

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C.Falaise's curator insight, February 26, 12:16 PM

à suivre pour le cours de la rentrée sur la Renaissance artistique et la révolution scientifique en 5e

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L'apparition des grandes religions expliquée par une hausse du niveau de vie - École normale supérieure

L'apparition des grandes religions expliquée par une hausse du niveau de vie - École normale supérieure | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it
Entre environ 500 et 300 avant notre ère, trois régions distinctes, les vallées du Yangzi Jiang et du Huang He, la Méditerranée orientale, et la vallée du Gange voient l’émergence de traditions religieuses très similaires comme le bouddhisme, le jaïnisme, le brahmanisme, le taoïsme, le judaïsme, et la philosophie grecque qui mettent l’accent sur le contrôle de soi, l’ascétisme et la réforme morale. Cette convergence culturelle, souvent appelée « l’Âge Axial », représente une énigme : pourquoi des religions présentant des caractéristiques aussi proches ont-elles émergé au même moment dans des civilisations aussi différentes ?
HG Académie de Rennes's insight:

Nicolas Baumard , Alexandre Hyafil de l’Ecole normale supérieure, Ian Morris de l’Université Stanford et Pascal Boyer du département de psychologie de l’Université Washington et de l’Université de Lyon ont publié les résultats de leurs recherche dans les revues Current Biology et Science. Ils développent la thèse que cette émergence s’expliquerait par une hausse du niveau de vie. Une courte synthèse très intéressante à découvrir.

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L'insécurité alimentaire recule - National Geographic

L'insécurité alimentaire recule - National Geographic | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it

Global access to food is improving overall, according to a report by the United Nations Food and Agriculture Organization released Tuesday, yet challenges in the developing world—from poor infrastructure and political instability to erratic weather and long-term changes in climate—are keeping 805 million people from having enough to eat. By Daniel Stone.

HG Académie de Rennes's insight:

Un planisphère pour actualiser ses cours sur l'insécurité alimentaire dans le monde. La carte est réalisée à partir des données du FAO (L' état de l’insécurité alimentaire dans le monde 2014 : http://bit.ly/18lKDuG). Toujours utile en seconde et 5e. Une exploitation possible aussi pour mettre en perspective une étude sur les pays pauvres (4e, Terminale).

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C.Falaise's curator insight, February 26, 12:16 PM

fin de programme de 5e sur les ressources alimentaires.

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La mondialisation, vue de l’espace, c’est d’abord des porte-conteneurs - L'Obs

La mondialisation, vue de l’espace, c’est d’abord des porte-conteneurs - L'Obs | Quoi de neuf sur le Web en Histoire Géographie ? | Scoop.it
Le conteneur a changé le monde. Depuis son invention, les coûts de transport ont baissé de 97%. Un chiffre qui montre à quel point il façonne le monde d’aujourd’hui : 90% des biens que nous consommons ont été transportés via un porte-conteneur. Le site de la radio américaine NPR a déniché cette vidéo produite par la société Fleetmon, qui y a représenté le flux maritime des conteneurs pendant une semaine. On y voit les grands embouteillages et les principaux points d’échanges de la planète : le détroit de Gibraltar, le canal de Suez et celui de Panama.
HG Académie de Rennes's insight:

Une vidéo promotionnelle publiée par la société Fleetmon que nous présentions il y a peu de temps sur notre veille (http://sco.lt/8oDUR7). A découvrir pour la beauté de l'animation et à proposer aux élèves en classe de 4e et de Terminale pour appréhender les flux maritimes dans toute leur splendeur !

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