Usages numériques et Histoire Géographie
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Les cartes mentales et le numérique - Eduscol

Les cartes mentales et le numérique - Eduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Présentation d'un dossier réalisé conjointement par Infobourg.com et Carrefour Éducation sur la thématique des cartes mentales en éducation. Le dossier met en exergue les avantages et les usages fréquemment rencontrés, des exemples de cartes mentales en classe ainsi que des conseils méthodologiques et pratiques. Cette présentation est complétée par une synthèse de certains travaux de recherche récents autour des apports bénéfiques potentiels offerts par les cartes heuristiques au niveau des apprentissages.


Via Lucas Gruez
HG Académie de Rennes's insight:

Une bonne synthèse sur des outils numériques de mindmapping et les modalités d'apprentissage qui les accompagnent.

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Usages numériques et Histoire Géographie
Une veille consacrée aux outils, ressources et usages numériques en Histoire Géographie - Académie de Rennes
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Decodex décodé - Libération

Decodex décodé - Libération | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Dans le monde merveilleux des surveillants surveillés et des fact-checkeurs fact-checkés, amusons-nous aujourd’hui à décoder Decodex. Decodex, c’est le nouveau joujou mis en ligne la semaine dernière par le Monde, et qui partage les médias en ligne entre plutôt fiables et pas fiables du tout. Vous arrivez sur pipeule.com ou sur bidon.fr, et le joujou, pardon l’extension, vous le classe en vert ou en rouge, avec quelques lignes d’explication de vote. [...]

Désormais, donc, le Monde décode en gros. Tant de savoir accumulé devait trouver un débouché. Sur le papier, le saut est défendable. Dans la pratique, le diable est dans les détails. Depuis que l’extension est entrée en service, les critiques ont été nombreuses, essentiellement de la part des classés rouges. On pouvait s’y attendre. Encore faut-il distinguer les grandes objections qu’on peut faire au projet.

HG Académie de Rennes's insight:
En proposant à ses lecteurs un moteur de recherche permettant de vérifier la fiabilité des sites d’information, «le Monde» se met dans une situation où il est à la fois juge et partie. Pour nuancer et garder un recul critique sur cet outil Décodex proposé par Le Monde. A découvrir !
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La bibliothèque de New York met en ligne 180 000 images libres de droit - Éduscol HG

La bibliothèque de New York met en ligne 180 000 images libres de droit - Éduscol HG | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Tombés dans le domaine public, plus de 180 000 manuscrits, cartes, photographies, partitions, lithographies, cartes postales et autres images ont été mis en ligne le 6 janvier 2015 en très haute résolution. Au cours des dernières années, un mouvement d’ouverture des bases de données et une diffusion large des ressources numérisées se sont développés dans les bibliothèques et les musées du monde entier, avec des millions de livres et d’images mis en ligne.
HG Académie de Rennes's insight:
La NYPL (bibliothèque publique de la ville de New York) s’inscrit dans ce mouvement alors qu’entrent dans le domaine public des trésors de la collection de la bibliothèque de New York City, qui porte notamment sur « des cartes historiques, illustrations botaniques, manuscrits, photographies uniques, et anciens textes religieux ». Cette bibliothèque met ainsi à disposition plus de 180 000 images libres de droit. Les images peuvent être triées par siècles, par couleurs, par genres, ou par segments de la collection de la bibliothèque. Elles peuvent être téléchargées gratuitement. L’ensemble de ces ressources et leur présentation constituent un riche support d’enseignement en histoire, géographie, EMI ou lors de tous les enseignements transversaux (EPI, TPE). Toujours utile. A découvrir !
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HG Académie de Rennes's curator insight, February 5, 3:39 AM
La NYPL (bibliothèque publique de la ville de New York) s’inscrit dans ce mouvement alors qu’entrent dans le domaine public des trésors de la collection de la bibliothèque de New York City, qui porte notamment sur « des cartes historiques, illustrations botaniques, manuscrits, photographies uniques, et anciens textes religieux ». Cette bibliothèque met ainsi à disposition plus de 180 000 images libres de droit. Les images peuvent être triées par siècles, par couleurs, par genres, ou par segments de la collection de la bibliothèque. Elles peuvent être téléchargées gratuitement. L’ensemble de ces ressources et leur présentation constituent un riche support d’enseignement en histoire, géographie, EMI ou lors de tous les enseignements transversaux (EPI, TPE).
Toujours utile. A découvrir !
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7 milliards de voisins : Internet et réseaux sociaux: la haine banalisée ? - RFi

7 milliards de voisins : Internet et réseaux sociaux: la haine banalisée ? - RFi | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Commentaires racistes, sexistes, appels à la haine : pourquoi les réseaux sociaux et les sites Internet sont-ils autant monopolisés par la voix de la haine ? Comment et pourquoi cette violence verbale s’est-elle banalisée sur la Toile ?

HG Académie de Rennes's insight:
Pour en parler Emmanuelle Bastide reçoit :
- David Doucet, rédacteur en chef du site les Inrockuptibles, et spécialiste de l’extrême droite radicale. Auteur de La Fachosphère (aux éditions Flammarion)
- Virginie Sassoon, sociologue des médias et enseignante au CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information - son ouvrage Femmes noires sur papier glacé a reçu le Prix des assises internationales du journalisme en 2016 (catégorie Recherche) 
- Anthony Bem, avocat spécialisé en droit de l’Internet
- Michael Stora, psychologue, psychanalyste, spécialiste des images, de la télévision.
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Conférence : L'évolution des pratiques pédagogiques en lien avec le numérique - ESEN

Conférence : L'évolution des pratiques pédagogiques en lien avec le numérique - ESEN | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Après un préalable sur la variété des pratiques numériques, Bernadette Charlier répond à quatre questions sur la nature des impacts numériques sur les pratiques de formation des enseignants, les changements de postures des formateurs, les freins et les leviers pour mobiliser, le rôle de l'école supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) et ses dispositifs. Ses réponses sont entrecoupées et sa conférence se termine par des échanges multiples sous forme de questions-réponses avec le public.
HG Académie de Rennes's insight:
Une vidéo enrichie (avec découpage en chapitres et synchronisation entre le plan, la vidéo et le diaporama de l'intervenant, le cas échéant) d'une conférence donnée à l'ESEN en février 2014 de Bernadette CHARLIER, professeur au Centre de didactique universitaire, université de Fribourg en Suisse. Le diaporama de l'intervention est téléchargeable également. Toujours utile. A découvrir !
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Galopeau de Almeida's curator insight, February 1, 3:12 PM
très utile pour ma préparation du CAFFA ! Merci
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Tiki-Toki. Créer de magnifiques frises chronologiques – Les Outils Tice

Tiki-Toki. Créer de magnifiques frises chronologiques – Les Outils Tice | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Tiki-Toki permet de valoriser le travail de conception d’une frise grâce à des résultats dont ni vous ni vos élèves n’aurez à rougir. Cette plateforme permet de créer directement depuis n’importe quel navigateur une frise. Pas besoin d’installer quoi que ce soit sur votre ordinateur. Vous n’aurez que l’embarras du choix au moment de choisir un modèle ou template pour votre projet. Vous pourrez entre autres opter pour une timeline en 3D. Tiki-toki est le seul à le faire.

HG Académie de Rennes's insight:
Les frises chronologiques créées avec Tiki-Toki ont l’avantage d’être interactives. Tiki-Toki propose une version gratuite utilisable, mais avec quelques limitations. Une version et un tarif éducation permet aux enseignants de partager leur compte avec une cinquantaine d’élèves. A découvrir !
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Jamin's curator insight, January 21, 3:54 AM
Les frises chronologiques créées avec Tiki-Toki ont l’avantage d’être interactives. Tiki-Toki propose une version gratuite utilisable, mais avec quelques limitations. Une version et un tarif éducation permet aux enseignants de partager leur compte avec une cinquantaine d’élèves. A découvrir !
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Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°36 - Eduscol HG

Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°36 - Eduscol HG | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Éduscol a publié, dans le cadre de la mise en œuvre des nouveaux programmes du collège, des documents d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture en fin des cycles 3 et 4. Les enseignants accéderont notamment à des frises chronologiques illustrées associant un document iconographique à un événement historique mais aussi à des animations permettant la comparaison d’images ou de cartes et leur fiche pédagogique associée.

HG Académie de Rennes's insight:
Édu_Num Histoire-géographie propose une focale sur le socle commun, BRNE, grandes découvertes, EPI, Édugéo, Éduthèque, M@gistère, Chemins de mémoire, laïcité, CLEMI, EMI, Ina Jalons, Institut du monde arabe, ECPAD, Illustration, MOOC HG3, Géoconfluences. Une ressource incontournable pour s'informer !
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11 Outils d’auto-formation pour maîtriser la recherche sur Internet #QQOQCP - Canopé AMiens

11 Outils d’auto-formation pour maîtriser la recherche sur Internet #QQOQCP - Canopé AMiens | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
InfoTrack : plateforme de formation aux compétences informationnelles de la Bibliothèque de l’Université de Genève (UNIGE) en Suisse Elle est composée de 24 modules pédagogiques indépendants. L’élément central de chaque unité de formation est une vidéo de 3-4 minutes, accompagnée d’un quiz, d’un résumé textuel avec les éléments clés de la leçon et de ressources complémentaires pour approfondir le sujet.
HG Académie de Rennes's insight:
Un recensement de 11 outils pour maîtriser la recherche sur Internet #QQOQCP (« Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »). A découvrir pour mettre en oeuvre le programme d'EMI. incontournable !
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Wikipedia : pour une critique pertinente - The Conversation

Wikipedia : pour une critique pertinente - The Conversation | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Pourtant Wikipédia mérite une critique pertinente, plutôt que l’éternelle rengaine aigrie visant à la discréditer, érigée en position de principe : « Il faut se méfier de Wikipédia ». Oui, il y a des tas d’articles nuls dans Wikipédia. Oui, il faut toujours vérifier ses sources. Pas de chance, les mécanismes épistémiques proposés par Wikipédia sont intéressants pour s’y atteler. Ils sont en tous cas plus pertinents que ceux, auto-complaisants, proposés par la presse qui se base naïvement sur sa supposée vertu et sa supposée objectivité comme garantie de fiabilité. Tout en s’en inspirant, ils sont une alternative digne d’étude à ceux proposés par les systèmes (parfois opaques) de relecture d’experts par leurs (parfois bienveillants) pairs dans les publications scientifiques ou les encyclopédies qui s’en inspirent.
HG Académie de Rennes's insight:
Wikipedia n’est pas parfait, certes. Mais il mérite d’être analysé sans fantasme ni préjugés. Non, Wikipedia n’est pas l’« anti-savoir ». Oui, il a des limites et une vision du monde particulière. Un article très intéressant proposé par Alexandre Hocquet Professeur des Universités en STS, Université de Lorraine. A découvrir !
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Des cartes d’état-major à l’occupation du sol historique - Géoportail

Des cartes d’état-major à l’occupation du sol historique - Géoportail | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Une nouvelle donnée géographique vient enrichir le Géoportail. Initialement sollicitée pour mieux connaître l’ancienneté des forêts afin d’améliorer la gestion forestière, l’occupation du sol historique sera utile à la gestion de tous les milieux naturels. Visualiser l’occupation du sol à différentes périodes permet d’observer et de comprendre les changements d’affectations des terres. Ces nouvelles données anciennes permettent d’appréhender l’aménagement du territoire tout en évaluant les impacts environnementaux. L’occupation du sol historique est une donnée mise en œuvre à partir des cartes d’état-major au 1 : 40 000, élaborées au XIXe siècle entre 1825 et 1866. Les données d’occupation du sol décrivent d’une part la couverture du territoire (végétation, routes, villages, cours d’eau, lacs…) et d’autre part les usages (agricoles, forestiers, urbains). Toutes ces informations sont numérisées, vectorisées et géoréférencées pour pouvoir être exploitées sur des outils comme le Géoportail.
HG Académie de Rennes's insight:
Géoportail - Actualités Novembre 2016 Observer l’évolution des territoires, optimiser la gestion et la protection des milieux naturels et valoriser les cartes d’état-major du XIXe siècle : découvrez la nouvelle donnée occupation du sol historique sur le Géoportail. A découvrir !
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IGN España : Des ressources géographiques sur l’Espagne - Éduscol HG

IGN España : Des ressources géographiques sur l’Espagne - Éduscol HG | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
L’IGN espagnol propose des ressources géographiques sur la péninsule ainsi que sur les îles Canaries et les îles Baléares. L’IGN (Instituto geográfico nacional) espagnol met en ligne gratuitement et en accès libre des ressources de qualité (cartes historiques, photos satellites, occupation des sols, etc.) à travers deux projets :
- le visualisateur d’images IBERPIX
- le système d’information géographique SignA
HG Académie de Rennes's insight:
Ces deux sites permettront aux collègues qui le souhaitent d’étudier l’organisation de l’espace, l’urbanisation et l’aménagement du pays. A découvrir !
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DANE Rouen : Enseigner avec le numérique - Eduscol

DANE Rouen : Enseigner avec le numérique - Eduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Plusieurs modes de recherche au sein de ce réservoir de ressources sont proposés. On trouve ainsi en page d'accueil (en haut à droite) un moteur de recherche interne qui permet de lancer une requête par simple mot-clef qui peut par exemple aboutir à des exemples de séquences publiées sur les différents pôles de compétences disciplinaires de l'académie. L'espace dispose de paramètres d'accessibilité (police pour dyslexie et interlignage) et s'articule précisément autour de 5 entrées distinctes (sous la forme d'onglets) en fonction du besoin d'information de l'internaute chercheur : Je cherche..., Usages, Ressources, Outils, Accompagnement. Pour guider davantage l'enseignant dans ses recherches, le site met à disposition un outil dynamique « je cherche » qui permet d'activer un menu déroulant et de préciser le parcours en fonction des facettes proposées (thème, type d'outil, discipline...)

HG Académie de Rennes's insight:
La délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Rouen propose un site créé pour accompagner le plan numérique. Cet espace référence des exemples d’usages, des ressources, des outils pour faciliter le développement du numérique en classe. Ces références sont issues, entre autres, des travaux menés par les pôles de compétences disciplinaires. A découvrir !
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 19, 2016 10:39 AM
Sont actuellement référencés sur ce site : 109 ressources, 274 outils et 68 usages.
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L’Institut du monde arabe ouvre son offre pour Éduthèque - Éduscol HG

L’Institut du monde arabe ouvre son offre pour Éduthèque - Éduscol HG | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Dans le cadre du portail Éduthèque, l’Institut du monde arabe met à disposition des enseignants du premier et du second degré une sélection de ressources pédagogiques sur le monde arabe et la Méditerranée. La période couverte s’étend de 750 à 1700, et comprend des objets provenant de trois ères géo-culturelles : l’Europe occidentale, Byzance et l’Islam. Les ressources abordent différentes thématiques : art de vivre, commerce, formes et motifs, les savoirs, livres et littérature, pouvoir, religion, ville et architecture. Elles concernent différents domaines : les arts et lettres, les sciences humaines, mais aussi l’éducation artistique et culturelle, l’histoire des arts. Elles sont également classées par aires géographiques, par période et par niveaux.
HG Académie de Rennes's insight:
Ces ressources intéresseront particulièrement les professeurs d’histoire, mais pourront également constituer un complément utile au parcours d’éducation artistique et culturelle. La navigation sur le site s’effectue par thématiques, histoire et territoires, niveaux scolaires. L’enseignant a la possibilité de sélectionner ses ressources et de les classer dans ses favoris. A découvrir absolument !
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Six conseils simples pour démasquer les fausses infos sur internet - RTBF

Six conseils simples pour démasquer les fausses infos sur internet - RTBF | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

A l'heure du copier-coller, certains médias prennent de moins en moins le temps de vérifier les informations qu'ils diffusent. On se retrouve ainsi avec des phrases telles que "selon tel journal, lui-même repris par tel autre..." Le mieux est donc de remonter le chemin jusqu'à la source de première main. Un peu comme on remonterait le cours d'une rivière pour voir d'où elle est partie. Reste à se demander ensuite si on peut faire confiance à cette source. Et ce n'est pas toujours garanti. Ainsi, si les journalistes étaient remontés à la source, ils ne se seraient pas laissés prendre par cette histoire d'"une Autrichienne [qui] porte plainte contre ses parents pour avoir posté des photos d'elle bébé sur Facebook". Cette jeune fille n'a jamais existé. A l'origine de l'histoire, il y a un média autrichien qui a interrogé un avocat sur un cas fictif. Avec cette question : "Que se passerait-il légalement si quelqu'un déposait plainte contre ses géniteurs dans pareil cas ?" Ce genre de méprise arrive très souvent. Mais une fois l'intox révélée, il est rare que les sites qui se sont fait piéger reconnaissent leur erreur et fassent amende honorable. La preuve avec cette enquête menée par le journaliste français Yann Guégan en août dernier.

HG Académie de Rennes's insight:
Tout le monde, y compris de grands médias et des grands reporters aguerris, s'est déjà fait avoir un jour par une fausse information. L'objectif est bien sûr que cela n'arrive jamais. Mais à l'heure des réseaux sociaux et des rumeurs qui se propagent à toute vitesse, il n'est pas toujours facile de trier instantanément le vrai du faux. Surtout pour les journalistes qui cherchent des nouvelles croustillantes, à même de "faire le buzz" et d'attirer le lecteur. Voici quelques conseils pour éviter de relayer de fausses informations et pour débusquer les canulars qui circulent sur la toile.
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Décodex. La défense des faits - Le Monde

Décodex. La défense des faits - Le Monde | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
La critique des médias n’est heureusement pas apparue avec Donald Trump. Depuis l’origine de la presse, c’est une pratique saine et nécessaire, parce que les journalistes commettent des erreurs, parce qu’ils peuvent s’enfermer dans des bulles ou être aveuglés par des préjugés. Se revendiquant comme des contre-pouvoirs, ils seraient malvenus de refuser cette contradiction. Apporteurs de nouvelles souvent mauvaises ou dérangeantes, ils n’ont pas non plus à nourrir d’espoir excessif d’être un jour comptés parmi les professions les plus populaires. Mais depuis quelque temps cet exercice salutaire d’esprit critique a cédé la place, dans une partie de l’opinion et chez des responsables ou des activistes politiques, à un rejet brutal.
HG Académie de Rennes's insight:
Editorial. En mettant à la disposition de nos lecteurs le Décodex, nous souhaitons contribuer à stimuler le débat public en le préservant mieux de ceux qui cherchent à l’étouffer par la prolifération de contenus fallacieux ou tendancieux. Pour comprendre la démarche des Décodex.
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Décodex : des extensions pour vérifier l’info directement dans votre navigateur Internet - Le Monde

Décodex : des extensions pour vérifier l’info directement dans votre navigateur Internet - Le Monde | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

« C’est quoi, ce site ? » Vous pourrez désormais accéder à la réponse en un coup d’œil, directement depuis la page que vous consultez. Il suffit pour cela d’installer notre extension sur votre navigateur (Google Chrome ou Firefox). Cet outil, entièrement gratuit, va vous permettre d’accéder en permanence à l’annuaire des sources du Décodex.

HG Académie de Rennes's insight:
Fruit de plus d’un an de travail, le Décodex, lancé début février 2017 par Le Monde, est un outil qui vise à lutter contre la diffusion virale de fausses informations et à aider les internautes à se repérer dans la jungle des sites producteurs ou relayeurs d’informations : est-ce un média citant ses sources et vérifiant ses informations, un site fabriquant ou propageant de fausses informations, un site militant ne mentionnant pas son affiliation politique ? Avant de partager une information, différents outils sont à votre disposition pour évaluer la fiabilité du site sur lequel elle est hébergée. Egalement disponible, des articles pédagogiques, notamment à destination des enseignants, sur la différence entre une information et une source d’information, sur les moyens de vérifier une information, une image ou une vidéo qui circule sur Internet, etc. Une très belle ressource, incontournable pour mettre en oeuvre une EMI dans nos cours d'HG ou d'EMC. A découvrir absolument !
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Décodex : comment utiliser la recherche d’images inversée ? - Le Monde

Décodex : comment utiliser la recherche d’images inversée ? - Le Monde | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

1. L’image ou vidéo est-elle sourcée ? Comme toute information, une image ou une vidéo doit être sourcée. La première chose qu’on peut attendre, en tant que lecteur, face à une information illustrée de la sorte est de savoir quelle en est l’origine. Il est donc préférable de pouvoir identifier clairement dans quelles conditions cette image ou vidéo a été prise. Si ce n’est pas le cas, mieux vaut rester prudent. 2. Vérifiez que l’image ou la vidéo n’a pas été sortie de son contexte Un bon moyen de déceler les manipulations les plus évidentes est de rechercher si l’image ou la vidéo a été utilisée dans un autre contexte par le passé. Pour les photos, vous pouvez utiliser l’onglet « images » de Google. Une fois sur cette page, vous pourrez rentrer l’adresse web (URL) du média concerner, ou le mettre en ligne directement en cliquant sur l’onglet « rechercher par image »

HG Académie de Rennes's insight:
Par Les Décodeurs
« Regardez ! » A chaque événement d’actualité, de nombreuses images et vidéos circulent sur les réseaux sociaux. Mais si elles peuvent apporter leur lot d’information, mieux vaut les manier avec prudence. Contrairement à ce qu’on pourrait croire, les images ne sont pas des preuves en soi. Voici quelques conseils pour éviter les manipulations.
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Un moteur de recherche fédérée sur éduthèque ! - Éduthèque

Un moteur de recherche fédérée sur éduthèque ! - Éduthèque | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
L’entrée dans le moteur s’effectue en cliquant dans le pictogramme « loupe » en page d’accueil. Une connexion est ensuite nécessaire pour accéder aux ressources. Les recherches sont possibles selon la thématique et le type de document, en recherche libre ainsi que par niveau, partenaire et mode d’accès. Chaque ressource est présentée par son titre et une brève description. À noter : le moteur est en phase pilote. L’intégration des données de tous les partenaires se fera de façon échelonnée ces prochains jours.
HG Académie de Rennes's insight:
Le portail Éduthèque met en ligne un moteur de recherche fédérée : les enseignants peuvent désormais mener des recherches dans les différentes offres des partenaires d’Éduthèque depuis le portail. Grâce à cette nouvelle fonctionnalité, les enseignants inscrits tirent davantage profit de la richesse et de la complémentarité des offres des différents partenaires. Toujours utile. A tester !
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L'offre de «Lesite.tv» évolue avec plus de 1 300 vidéos gratuites - Éduscol

L'offre de «Lesite.tv» évolue avec plus de 1 300 vidéos gratuites - Éduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

"Lesite.tv" propose une sélection de programmes issus des catalogues des acteurs de l'audiovisuel public (France Télévisions, RFI, TV5 Monde, INA, Arte) et de Réseau Canopé. Ils sont indexés par niveaux scolaires et par enseignements. Les collections vidéo proposées s'adressent au premier degré, notamment avec « Les fondamentaux », « C'est pas sorcier » au second degré avec « Apocalypse », « Le dessous des cartes », etc. Les enseignants retrouveront également des ressources transversales pour l'orientation (« Cité orientée »), pour l'éducation aux médias et à l'information ou les enseignements artistiques (comme la série « Architectures », consacrée aux réalisations les plus marquantes de l'architecture). Sur Lesite.tv, les enseignants peuvent s'inscrire aux master classes, organisées par France Télévisions, le Clemi et le ministère de l'Éducation nationale, pour permettre aux élèves de rencontrer des professionnels de l'audiovisuel et débattre sur des sujets d'actualité et de société.

HG Académie de Rennes's insight:
Édité par France Télévisions avec le soutien de Réseau Canopé, l'offre "Lesite.tv" évolue et permet aux enseignants d'accéder gratuitement à un catalogue renouvelé et structuré de plus de 1 300 vidéos. Un accès désormais libre aux ressources proposées par le sitetv, une base documentaire absolument incontournable !
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HG Académie de Rennes's curator insight, January 13, 1:27 AM
Édité par France Télévisions avec le soutien de Réseau Canopé, l'offre "Lesite.tv" évolue et permet aux enseignants d'accéder gratuitement à un catalogue renouvelé et structuré de plus de 1 300 vidéos. Un accès désormais libre aux ressources proposées par le sitetv, une base documentaire absolument incontournable !
HumdeBut's curator insight, January 14, 5:54 AM
Les collections vidéo proposées s'adressent au premier degré, notamment avec « Les fondamentaux », « C'est pas sorcier » au second degré avec « Apocalypse », « Le dessous des cartes », etc.
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Inscriptions pour le Mooc HG3 - Éduscol HG

Inscriptions pour le Mooc HG3 - Éduscol HG | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Dans la continuité du Mooc HGB et du Mooc HG2, ce cours en ligne propose aux enseignants de découvrir des pratiques en classe avec le numérique de façon simple et concrète. Cette offre de formation, pilotée depuis l’académie de Besançon, est proposée sous la forme d’un parcours entre six académies (Caen, Rouen, Dijon, Grenoble, Lille et Bordeaux) sur inscription et d'une durée de six semaines. Différentes missions seront proposées : pour l’élève et pour l’enseignant ; missions one-clic (simple et rapide) et niveau avancé. Les échanges, réactions et dépôts de travaux se font sur la plateforme Viaéduc.

HG Académie de Rennes's insight:
Le Mooc HG3 est une offre de formation et d’échange libre pour tous les enseignants d’histoire et de géographie. Les propositions pédagogiques et les tutoriels seront hébergés sur les sites académiques du 9 janvier au 15 février 2017. Incontournable pour se former !
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Enseigner avec le numérique : Identité et citoyenneté numérique - Eduscol

Enseigner avec le numérique : Identité et citoyenneté numérique - Eduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Le site web Pédagogie numérique en action est un espace qui « a pour objet de faciliter les initiatives mises en œuvre pour assurer la réussite du virage au 21e siècle » notamment dans le domaine de l’éducation à l’ère numérique. Il s’adresse plus particulièrement aux écoles et aux conseils scolaires de langue française de l’Ontario. Outre les documents de fondement et autres écrits de référence, le site met tout particulièrement en valeur le jeu éducatif iCN, identité et citoyenneté numérique.

HG Académie de Rennes's insight:
Jeu-questionnaire interactif visant à guider les élèves vers un usage éthique et responsable des technologies numériques. Un recensement de ressources à découvrir absolument !
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Brochure Rendez-vous des lettres 2016 - Éduscol

Brochure Rendez-vous des lettres 2016 - Éduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Le développement de l’internet et des réseaux rend possible une forme de «Renaissance» numérique des humanités ainsi qu’une révolution de l’économie de la connaissance. L’École doit aujourd’hui inventer de nouvelles formes de transmission et d’apprentissage, renouveler l’approche des textes littéraires et des œuvres d’art, les modes d’appropriation du patrimoine culturel, artistique et scientifique par les élèves. Un des enjeux majeurs de l’éducation est de permettre cette prise de conscience de l’impact du numérique sur nos vies et des bouleversements qui sont à l’œuvre dans notre rapport à la connaissance. De nouvelles perspectives pour l’enseignement et les apprentissages s’ouvrent à nous ; nous avons en particulier à réinventer la forme, les espaces et les temps d’apprentissage, les architectures de la transmission et de la mémoire. Les ressources offertes par le numérique peuvent avoir valeur «prophylactique» et servir d’antidote pour permettre d’apprendre ce qui vaut la peine d’être enseigné, «ce qui unit et ce qui libère», comme le dit Olivier Reboul, pour augmenter et enrichir les connaissances et la culture, les compétences des élèves et leur conscience critique.

HG Académie de Rennes's insight:
Un nouveau numéro de la collection Enseigner avec le numérique est publié par la direction du numérique pour l'éducation (DNE) et par l'inspection générale (IGEN, groupe Lettres) qui permettra de s'emparer de ce qui correspondra le mieux aux défis pédagogiques qu'ils ont à relever. Incontournable y compris pour les collègues d'histoire géographie avec des propositions particulièrement intéressantes et exploitables dans notre discipline comme celles de la partie "ÉCRIRE POUR LIRE, SE CRÉER UNE MÉMOIRE". A découvrir !
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Comprendre le droit de la propriété intellectuelle - Eduscol

Comprendre le droit de la propriété intellectuelle - Eduscol | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Ces contributions accessibles et pédagogiques permettent à tout internaute intéressé par les questions juridiques à l'ère du numérique de faire le point sur les différents types de licences creative commons, le concept d'open source et la notion de biens communs. Les éclairages sont apportés par des experts en droit de la propriété intellectuelle, à savoir Danièle Bourcier dans le cadre d'un entretien filmé et structuré en 6 chapitres pour le MOOC Media Digital Paris et Lionel Maurel à l'occasion de la mise en ligne d'un module de formation sous Scenari composé de 19 courtes vidéos et de nombreux compléments documentaires.

HG Académie de Rennes's insight:
Présentation de deux ressources complètes sur le droit d'auteur et les licences libres publiées en octobre 2016. A découvrir pour se former !
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Un parcours de formation avec IGN-Édugéo - Éduthèque

Un parcours de formation avec IGN-Édugéo - Éduthèque | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it
Le parcours « Enseigner la géographie à l’heure du numérique » permettra aux enseignants de comprendre les enjeux qu’induisent les usages du numérique dans le monde actuel et la façon dont celui-ci influe sur la mise en œuvre de l’enseignement de la géographie. Après une mise en contexte et une actualisation des connaissances, il propose de découvrir le potentiel du service cartographique de l’IGN, Édugéo, à l’aide de tutoriels vidéo puis d’analyser des séquences pédagogiques utilisant le service. Cette formation hybride d’une durée de 6 heures, à distance et en présentiel, est disponible dans le catalogue des parcours nationaux en vue d’une mise en œuvre académique. Un parcours en auto-inscription d’une heure, qui vise à accompagner les enseignants dans leur prise en main du portail pour « Utiliser des ressources numériques en classe avec Éduthèque », est toujours disponible sur M@gistère, dans l’offre complémentaire de formation de la plateforme.
HG Académie de Rennes's insight:
Ce parcours de formation s’adresse aux enseignants de l’école élémentaire et du collège. Après une introduction sur les enjeux de l'enseignement de la géographie et les impacts du numérique, les enseignants pourront découvrir la valeur ajoutée du service édugéo pour construire des séquences pédagogiques en classe et d'en maîtriser l'utilisation. La dernière partie consiste à mettre en œuvre une séquence pédagogique avec ses élèves puis de porter un regard réflexif entre pairs sur son action. Un regroupement soit en présentiel soit en classe virtuelle est prévu afin de porter cette réflexion. A découvrir !
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Numérique et Péd@gogie. Sciences humaines. Lettre d'infos n°7 - Académie de Caen

Numérique et Péd@gogie. Sciences humaines. Lettre d'infos n°7 - Académie de Caen | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Un an déjà depuis le dernier numéro de Numérique et Pédagogie. Ce n'est évidemment pas le rythme de parution que nous souhaitons. A notre décharge, l'année passée a été singulièrement chargée pour vous comme pour nous, ne laissant que peu de loisirs pour les à côtés : MOOC inter académique HG2 (auquel vous avez été très nombreux à vous inscrire, ce dont nous vous remercions, et que nous reconduisons cette année), formations pour la réforme du collège… Les chantiers n'ont pas manqué. Mais nous avons continué à butiner et à tester sites, applications ou pratiques « pédago-numériques ». et nous avons dans notre besace de petites et de grandes pépites. Le numérique à l'école continue sa marche en avant, via de multiples initiatives et expérimentations menées dans les établissements. Même si souvent il demande aux enseignants beaucoup de patience et de persévérance, notamment sur le plan matériel, il n’en constitue pas moins désormais une réalité incontournable. L'école de la République a su s’emparer du numérique pédagogique et les enseignants y sont pour beaucoup. La réforme du collège et le Plan numérique sont des occasions de donner un coup d'accélérateur au développement du numérique au service de la pédagogie. Les outils numériques peuvent être très utiles au service des EPI et de l'AP par exemple et ils facilitent grandement la collaboration et la mise en activité des élèves au quotidien. Car c'est bien d'eux qu'il s'agit : de leur formation et leur préparation au monde dans lequel ils ont et auront à évoluer et qui sera de plus en plus numérique.

HG Académie de Rennes's insight:
Une excellente ressource pour s'informer proposée par nos amis de l'académie de Caen. Incontournable !
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MOOC "intégrer les tablettes en classe d'histoire-géographie" - Académie de Lyon

MOOC "intégrer les tablettes en classe d'histoire-géographie" - Académie de Lyon | Usages numériques et Histoire Géographie | Scoop.it

Du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016, l’équipe numérique d’histoire-géographie de l’académie de Lyon propose une formation en ligne pour les professeurs d’histoire-géographie souhaitant s’initier à des usages simples des tablettes (niveau : débutant). Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme M@gistère dans les offres complémentaires de l’académie de Lyon.

HG Académie de Rennes's insight:
Ouverte à tous (tout professeur disposant d’une adresse académique, y compris hors académie de Lyon), cette formation en ligne dure 4 semaines (du 5 novembre 2016 au 3 décembre 2016) et s’inscrit dans le plan national numérique. Chaque semaine, une mission simple d’une heure est à réaliser chez soi. Pendant la mission, les professeurs sont accompagnés par l’équipe de formateurs. Incontournable !
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