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Usage Numérique Université
Usage du numérique dans l'enseignement supérieur
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Pourquoi utiliser les « BYOD » dans une classe ?

Pourquoi utiliser les « BYOD » dans une classe ? | Usage Numérique Université | Scoop.it
  L’idée est intéressante, mais est-ce aussi facile qu’on le dit ? Le BYOD représente-t-il une ouverture technologique de l’école ou plutôt une complexification pédagogique? Selon plusieurs études récentes, l’utilisation d’un outil précis dans une salle de classe présente déjà des difficultés de gestion au quotidien. Par conséquent, implanter une multitude d’outils et de plateformes…

Via Jean-Pierre Blanger, jlkpodar, Michèle Drechsler, Bruno De Lièvre, CECI Jean-François
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Module d'autoformation gratuit sur le plagiat et le droit de citation

Module d'autoformation gratuit sur le plagiat et le droit de citation | Usage Numérique Université | Scoop.it
Pour tirer le meilleur parti de ses sources sans risque de plagiat.
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Initiation à la mise en page avec Scribus

Initiation à la mise en page avec Scribus | Usage Numérique Université | Scoop.it
Support de cours pour la formation « Initiation à la mise en page avec Scribus », logiciel libre de PAO (publication assistée par ordinateur).

Via Alain MICHEL
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Marco Bertolini's curator insight, June 18, 2:05 AM

Un logiciel gratuit de mise en page de qualité pro : c'est Scribus.  Voici un cours tout aussi gratuit pour vous lancer. 

Marlène Mercier's curator insight, June 18, 9:50 AM

Mise en page

Infographie

DocAten's curator insight, June 19, 4:19 AM

Un tutoriel efficace.

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Moteur de 30 000 ressources pédagogiques numériques pour apprendre

Moteur de 30 000 ressources pédagogiques numériques pour apprendre | Usage Numérique Université | Scoop.it

La plate-forme France Université Numérique (FUN)propose nouvellement une indexation de près de 30 000 ressources pédagogiques numériques proposées par un ensemble d’établissements d’enseignement supérieur et d’organismes de recherche français (Aunege, IUTenLigne, unf3S, Unisciel, Unit, Unjf, UOH, UVED et Canal-U) via le Moteur des ressources pédagogiques numériques.

Ce nouvel outil de recherche est mis à disposition par le Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Concevoir des cours, c'est de l'ingénierie pédagogique

Bruno Devauchelle, enseignant chercheur à Poitiers (UFR Lettres langues, département Ingénierie des Médias pour l'Education) au labo de recherche Techné ...

Via DANE Besançon, Vincent Patigniez
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Rescooped by Giliane Augustin-Lucile from Culture numérique {C2i1 2.0 ?}
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E-book gratuit sur la curation de contenu

E-book gratuit sur la curation de contenu | Usage Numérique Université | Scoop.it
Jusqu’à présent, il existait peu d’ouvrages sur la curation de contenu, de référence et en français. Forts de notre expérience en veille, nous avons sollicités 8 experts en gestion de la connaissance...

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 5, 11:17 AM

Un E-book bien étoffé sur la curation. je vous conseille notamment la partie sur les effets indésirables de l'infobésité, très intéressante...

Marco Bertolini's curator insight, June 7, 2:48 AM

Un livre blanc gratuit et très intéressant sur la curation de contenu

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 8, 5:30 PM

#DémarchePortfolio  La curation de contenu est une fonction de veille désormais nécessaire à la professionnalisation et au maintien de l'employabilité. Rester en phase avec la production des nouveaux savoir dans son domaine.

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Les Fondamentaux : des films d’animation pour pratiquer la pédagogie inversée

Les Fondamentaux : des films d’animation pour pratiquer la pédagogie inversée | Usage Numérique Université | Scoop.it

Les enseignants du secondaire, mais aussi du primaire, s’intéressent peu à peu à la classe inversée. Le principe : fournir le cours à l’élève sous format vidéo, à visionner à la maison ou à l’école, afin de pouvoir l’accompagner, en classe, lors d’exercices et de mises en pratique – souvent en petits groupes.

Souvent, les “capsules” vidéo sont réalisées par les enseignantseux-mêmes, sachant que ce temps de conception, qui peut être long, est pris sur leur temps libre. Pour lever cet obstacle, dans le cadre de la stratégie du ministère de l’Éducation nationale “Faire entrer l’école dans l’ère du numérique”, le réseau Canopé propose une plateforme à destination des professeurs des écoles, des élèves, des parents et des éducateurs : Les Fondamentaux.

Plus de 500 films d’animation (de 3 à 4 minutes) ont été conçus par des inspecteurs de l’Éducation nationale (IEN), des enseignants et des conseillers pédagogiques, afin de favoriser, de façon ludique, l’acquisition des notions fondamentales de l’école élémentaire (du CP au CM2), en français, en mathématiques, en sciences, en histoire-géographie, en instruction civique et en langues vivantes.


Via Laurent Blanquer
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Présentation | Classe Inversée

Présentation | Classe Inversée | Usage Numérique Université | Scoop.it
Ce site a pour but d'expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves.

Via Marcel Lebrun
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Helene Testud's curator insight, January 24, 2013 2:34 AM

add your insight...

 
Claudia's curator insight, May 13, 2013 11:00 AM

Enfin un article très clair sur un sujet complexe, si on le traite à la légère. La classe inversée est le début d'une révolution de société. La deuxième partie s'adressera au monde du travail

 

Blandine Lécuyer's curator insight, May 17, 2013 4:20 AM

Un site dédié.

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CAMPUS D'AVENIR - Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique

CAMPUS D'AVENIR - Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique | Usage Numérique Université | Scoop.it

Voici le guide réalisé par la DGESIP : « Campus d’avenir : concevoir des espaces de formation à l’heure du numérique ».
Ce guide a pour objectif de vous accompagner, ainsi que vos services, dans l'élaboration de futures réhabilitations ou extensions de bâtiments universitaires qui intégreront les nouveaux usages liés aux pratiques d’enseignement collaboratif utilisant les technologies numériques.

Les usages évoluent, notamment avec le développement d’une pédagogie inversée ou par projet, ce qui implique de s’interroger sur ce que seront l’amphithéâtre, la salle de cours, le laboratoire de demain, et sur ce que seront les nouveaux espaces, sans équivalents actuels, issus de cette pédagogie. Par ailleurs, les étudiants investissent tous les autres lieux pour échanger et étudier en groupe – halls, cafétérias, extérieurs, etc. - pour peu qu’ils soient pourvus de Wi-Fi et de prises électriques, ce qui nécessite de reconsidérer ces espaces pour leur conférer l’ergonomie et la pluri-fonctionnalité adaptées à ces pratiques contemporaines.
 
Ce guide ne propose pas une réponse unique et standardisée mais des réponses issues des expériences des uns et des autres. D’où l’importance donnée aux dix études de cas, français et européens, afin que chacun puisse construire son propre projet en partant de l’analyse de ce qui a déjà été réalisé ailleurs.

Le guide est consultable dans sa version feuilletable  sur le site web du ministère par ce lien :

http://multimedia.enseignementsup-recherche.gouv.fr/campusavenir/  

Il est aussi proposé en téléchargement et format pdf en suivant le lien suivant :

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2015/57/7/guide_campus-2015_401577.pdf  ;


Via CECI Jean-François
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Être en responsabilité demain... le 1er MOOC dédiée à l’égalité femmes-hommes, ouvert toute l'année sans inscription obligatoire

Être en responsabilité demain... le 1er MOOC dédiée à l’égalité femmes-hommes, ouvert toute l'année sans inscription obligatoire | Usage Numérique Université | Scoop.it

Cette formation traite de l’égalité réelle entre les femmes et les hommes, en abordant l’éducation, les stéréotypes, l’orientation, la parité et la mixité des filières et des métiers, le sexisme ordinaire, le harcèlement et les violences faites aux femmes, pour conclure en terme de responsabilité et vie citoyenne.


Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, May 26, 12:15 PM

Cette formation peut se suivre sans inscription mais s’inscrire permet de participer au forum (auquel les non inscrit-e-s ont accès en lecture seule).


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» L’essentiel du droit d’auteur des ressources pédagogiques numériques - WebTV Université Lille 3

» L’essentiel du droit d’auteur des ressources pédagogiques numériques - WebTV Université Lille 3 | Usage Numérique Université | Scoop.it
Vous travaillez dans un environnement numérique, vous utilisez ou produisez des ressources pédagogiques, vous vous posez des questions sur le [...]
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32 outils de curation pour ne plus rien oublier sur le web

32 outils de curation pour ne plus rien oublier sur le web | Usage Numérique Université | Scoop.it

Retrouvez ici une liste d'outils de curation avec les explications en français... 


Via RG Mobility, Olivier Grondal, Frédéric DEBAILLEUL, Freewares&Tutos, Elointhematrix
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sarah's comment, July 10, 9:14 AM
Terheck, Daniel Morgenstern... merci pour vos commentaires. Si les outils disparaissent ou s´ils se tranforment , ce sont les risques des TIC´s ! comme d´habitude! Rien de nouveau sous le soleil!Le pire c´est quand tu travailles avec ces outils-là et un jour tu découvres que ton travail a disparu ou que si tu veux bien conserver ton travail il te faut pas mal d´argent pour acceder à la plateforme! Gratuite au début, bien sûr! Contribution impossible pour les Lycées malgré le risque de perdre tout. Merci pour vos commentaires et bonne soirée à tous!
sarah's comment, July 10, 9:14 AM
Terheck, Daniel Morgenstern... merci pour vos commentaires. Si les outils disparaissent ou s´ils se tranforment , ce sont les risques des TIC´s ! comme d´habitude! Rien de nouveau sous le soleil!Le pire c´est quand tu travailles avec ces outils-là et un jour tu découvres que ton travail a disparu ou que si tu veux bien conserver ton travail il te faut pas mal d´argent pour acceder à la plateforme! Gratuite au début, bien sûr! Contribution impossible pour les Lycées malgré le risque de perdre tout. Merci pour vos commentaires et bonne soirée à tous!
Emi Grand Ouest's curator insight, July 15, 4:12 AM

L'avenir de la recherche d'infos, la curation, facilitée par cette sélection d'outils.

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Cours en ligne : LinkedIn acquiert Lynda.com pour 1,5 milliard de dollars

Cours en ligne : LinkedIn acquiert Lynda.com pour 1,5 milliard de dollars | Usage Numérique Université | Scoop.it

Le réseau social professionnel LinkedIn renforce ses compétences en matière de gestion de carrière avec l’acquisition de Lynda.com, spécialiste des formations en ligne.


Via Laurent KERMEL
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Evaluation par les pairs à Centrale Paris avec le LMS MOODLE pour le MOOC Développement Durable - Pascal Da Costa - ExpertWeb

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Moovly : créez des vidéos qui donnent de l’impact à vos idées !

Moovly : créez des vidéos qui donnent de l’impact à vos idées ! | Usage Numérique Université | Scoop.it

Via Alain MICHEL
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IUT 2 de Grenoble's curator insight, August 10, 2014 4:28 AM

Parfait pour un MOOC ou tout type D'EAD. 

lionel.lafaye's curator insight, August 10, 2014 10:38 AM

A tester pour créer des vidéos vivantes

maurice's curator insight, August 28, 2014 3:32 PM
faire mieux que powton du dire de l'auteur de l'article
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MOOVLY : Créer des vidéos et des animations pédagogiques

MOOVLY : Créer des vidéos et des animations pédagogiques | Usage Numérique Université | Scoop.it

Cet article est dédié à l’utilisation de Moovly qui permet de créer des vidéos ou des animations pédagogiques. Il s’agit d’un tutoriel complet qui aborde les concepts de base de la création d’animations et approfondi ensuite les différentes techniques offertes par Moovly.


Via Alain MICHEL
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, May 12, 4:46 AM

Creando vídeos...MOOVLY : Créer des vidéos et des animations pédagogiques | @scoopit via @alainmi11 http://sco.lt/...

Jean-Michel CONSEIL's curator insight, May 12, 6:09 AM

Tutoriel très riche.

Mes partages FLE & compagnie's curator insight, May 22, 5:59 AM

Un bon tutoriel, pour un outil que je trouve assez complet et performant. 

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Interviews croisés autour des MOOC

Interviews croisés autour des MOOC | Usage Numérique Université | Scoop.it
Quand Mister MOOC Francophone rencontre Miss MOOC Les MOOC, (Massive Open Online Course) ces cours en ligne interactifs apparus de façon visible en France à partir de 2014 agrège tout un écosystème...
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Le numérique au service des apprentissages des ...

Le numérique au service des apprentissages des ... | Usage Numérique Université | Scoop.it
Des enseignants en ULIS montrent comment la tablette numérique peut se révéler un adjuvant précieux pour la progression de l’inclusion des élèves à besoins particuliers dans la classe ordinaire.

Via DANE Besançon, Vincent Patigniez
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Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences

Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences | Usage Numérique Université | Scoop.it
Parce que l’on apprend de son vécu et de ses expériences que la vie est un jeu… Imaginez-vous être un habitant des Atlantes, peuple pacifique vivant sur l’archipel Euryno. Pour la petite histoire, ...
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Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique

Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique | Usage Numérique Université | Scoop.it

Via fduport
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Geemik Maria Açucena Da Silva's curator insight, May 19, 4:09 AM

"...Espaces collaboratifs, Fablab, Laboratoires partagés, Learning center....."

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Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue

Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital ? | Le blog de la Formation professionnelle et continue | Usage Numérique Université | Scoop.it
Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur. Toutefois, un chantier reste ouvert a

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, June 1, 3:59 AM

Le numérique a modifié la posture du formateur : désormais, de nouvelles aptitudes sont indispensables

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Colloque annuel de la CPU : les 10 propositions

Colloque annuel de la CPU : les 10 propositions | Usage Numérique Université | Scoop.it

Le colloque « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique » s’est achevé ce vendredi 29 mai. Pendant trois jours, plus de 300 personnes, membres de la CPU et personnalités de l’enseignement supérieur, ont réfléchi ensemble aux enjeux du numérique au sein des universités. 10 propositions ont vu le jour.


Via CECI Jean-François
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[Évènement] Congrès 2015 de la classe inversée les 3 et 4 juillet au lycée Montaigne de Paris

[Évènement] Congrès 2015 de la classe inversée les 3 et 4 juillet au lycée Montaigne de Paris | Usage Numérique Université | Scoop.it
L’évènement Classe inversée : le Congrès, 2015 se déroule au Lycée Montaigne de Paris, et entend mutualiser et échanger par le biais de praticiens les connaissances et pratiques de la pédagogie inversée.

Via DANE Besançon
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Le smartphone, parlons-en- Usages du numérique éducatif - Pédagogie - Académie de Poitiers

Le smartphone, parlons-en- Usages du numérique éducatif - Pédagogie - Académie de Poitiers | Usage Numérique Université | Scoop.it
Une animation ponctuelle visant à faire mieux utiliser cet outil, qui pourrait servir (aussi) pour les apprentissages.

Via isabelle kesler, Ressources pour les cours d'anglais, DANE Besançon
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Mooc: l'avenir de la formation en entreprise ?

Mooc: l'avenir de la formation en entreprise ? | Usage Numérique Université | Scoop.it
Venues des universités américaines, les Mooc - Massive Online Open Course - débarquent dans l'entreprise. Entre cours théoriques et formations métier à la carte payante, ce marché cible surtout les grands groupes, mais pas seulement. Focus sur les possibilités offertes aux PME.
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