Modelos de formación docente en la sociedad del conocimiento
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Is Content Curation in Your Skill Set? It Should Be. by David Kelly : Learning Solutions Magazine

Is Content Curation in Your Skill Set? It Should Be. by David  Kelly : Learning Solutions Magazine | Modelos de formación docente en la sociedad del conocimiento | Scoop.it

“Curation is an important skill to develop, especially in an environment in which more and more organizations shift towards self-directed learning for their workers. Now is the time for learning and performance professionals to develop this new skill set.”


Via Dennis T OConnor
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MAría Rosa Arias's curator insight, September 24, 2013 10:21 AM

Muy bien explicado que es Curació de Contenidos

Elizabeth B's curator insight, October 21, 2013 8:04 PM

Insight into the value of social media and curation, and how to make sense of overwhelming amount of information online. Ideas about new ways to think about learning I.e. Informal and learner-led education.

Claudie Graner's curator insight, January 20, 2014 5:25 AM

To avoid being swamped....curate...

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GRUPO EDUCARE-MODELO UNO A UNO

Modelo viable y accesible que promueve en las escuelas la iniciativa mundial de una computadora por niño.
Lilith HD's insight:

Aunque sisiendo por polémico, es interesante.

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10 herramientas para desarrollar competencias a través de la Construcción Colaborativa de Conocimiento

10 herramientas para desarrollar competencias a través de la Construcción Colaborativa de Conocimiento | Modelos de formación docente en la sociedad del conocimiento | Scoop.it
La Construcción Colaborativa de Conocimiento se basa en la idea de que los estudiantes aprendan a generar su propio conocimiento de manera autónoma a través de la búsqueda de información, el apoyo mutuo y la motivación, y con la filosofía de que el...
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Interesante, divertido y creativo.

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Cecilia Kepar's curator insight, June 7, 2014 7:43 PM

Construcción colaborativa del conocimiento, una forma de enseñar y aprender de forma activa y entretenida...

Patricia Beatriz Gaete's comment, June 8, 2014 6:02 PM
muy interesante artículo, Cecilia. necesitamos muchas ideas para incorporar en nuestro trabajo.
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George Siemens - Conectivismo - Lima, 2012

Visualiza la conferencia completa en español del doctor George Siemens y su teoría del conectivismo en el marco del Encuentro Internacional de Educación 2012...
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Conferencia de Siemens

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Pia Johansson's comment, August 28, 2013 2:43 PM
George Siemens con su contribución de la teoria de la conectividad a los sistemas educativos, contribuye a la campaña contra la teoria de la replicación. ya que esta ultima se enfoca a que el docente sea el agente importante en el proceso E-A. quien debe preocuparse de pasar la informacion de generacion en generacion. Conectivismo: modelo de aprendizaje que se basa en la creatividad y en la innovacion. En efecto, debemos hacer uso de las redes sociales y promover en los alumnos sean dueños de esos espacios, sea su propia identidad- dejemos atras la idea que el docente es el dueño del espacio del aula y que solo alli se genera el conocimiento. promover el conocimiento conectado es lo de hoy. no tan solo entre los alumnos, sino para los docentes que se preocupan por estar frente a la sociedad de la informacion.
Angi Garcia's comment, September 8, 2013 12:21 AM
Lo que plantea George Siemens deja claro que el currículo de los sistemas educativos, están construidos, sin tomar en cuenta los contextos o regiones donde se ubica la población que tiene necesidad de educación, no hay un diagnostico que visualice el talento de la personas de esa región; es por ello, que cuando el alumno va a su centro escolar según lo plantea Siemens ya hay un curriculum, libros, materiales didácticos, recursos y a los alumnos se les estandariza el conocimiento a un solo objetivo (teoría de la duplicación) no se les alcanza a descubrir esas competencias y habilidades que su propia naturaleza les da.
Los alumnos son los productos que los profesores tienen en sus manos a los cuales tiene que formar como un bien terminado, a como el mercadologo tiene en mente crear un producto y junto con el tomador de decisiones o instructor necesitan planear y organizar él ámbito donde será el lanzamiento de dicho producto terminado; si el mercadologo estudia los estilos de vida, patrones de conductas, religiones por citar algunos de las personas, el producto lanzado a estos será bien aceptado, porque tiene calidad y satisface las necesidades, entonces porque no hacer lo mismo con el modelo curricular dirigído a un país, se sabe que en cada región o zona los contextos son muy diferentes, entonces porque no descubrir ese talento y competencia de la gente de ese lugar, ver sus estilos de vida, patrones de conducta y así diseñar un curriculum donde el alumno se forme con un espíritu emprendedor, proactivo, talentoso, que se le despierte una mente creativa, innovadora, con un perfil de estratega y desarrolle su intuición para que a lo largo de su formación vaya poniendo en práctica la toma de decisiones y le ayude en su vida a decidir ser un buen sujeto y profesional para apoyar a la sociedad.
Siemens señala que los modelos de la economía han cambiado, es muy cierto, y estos cambios no solo son en una parte, han afectado todas las áreas desde el factor humano hasta la infraestructura, implicando que un cambio es necesidad de conocimiento, hay que actualizarse todos, no se puede trabajar con modelos tradicionales, hay que entrarle sin miedo a la globalización; este concepto implica actualizar a toda la sociedad en todos los ámbitos, por ello se apuesta que hay que formar ciudadanos creativos innovadores; esta es la encomienda que tienen los profesores y centros educativos, aunque nuestros modelos curriculares no resalten la innovación y la creatividad, los profesores deben tratar de cultivar en el alumno la innovación y la creatividad
Con las Tic´s hay muchas herramientas de trabajo que ayudan al alumno a ser creativo, corresponde al docente apropiarse de este conocimiento, porque quedarse con el conocimiento de enseñanza de hace veinte año, las Tic´s también tiene herramientas donde el docente puede aprender nuevos conocimientos y así generar motivación en sus alumnos y estar a la vanguardia de la transición del conocimiento. .
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Nuevas tendencias educativas mediadas por Tecnologías. II

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente: Nuevas tendencias educativas mediadas por Tecnologías. II ¿Cómo hacer uso del Mobile Learning?. ...
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Mobile learning

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Pia Johansson's comment, September 4, 2013 9:52 PM
Interesante las nuevas tendencias educativas que proponen estos ponentes. Movile learning, el juego como principio pedagogico fundamental y el fliping teaching son tendencias educativas como ventajes de la tecnologia, y las que podrian permitir que nuestros alumnos la usen en clases. ya que la tecnologia invertida es lo que fomenta: los deberes en el aula y las clases en casa!. otro punto que me llamó la atención es la socializacion. la cual no genera ningun costo si lo llevamos a cabo a traves d nuestros celulares, no importa el momento y lugar.
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MOOC

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julietahernandezhernandez_%20julieta_formaci%F3n_docente_sociedad.pdf

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reflexiones sobre la experiencia y problemática de la formación de docente, apoyados en la metodología de educación abierta a distancia, a través del uso de las tecnologías de comunicación e información. 

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Pia Johansson's comment, September 7, 2013 2:28 PM
un analisis muy interesante para quienes trabajamos en el nivel superior. Nuestra formación docente a traves de las TICs. la sociedad de la comunicacion y la sociendad del conocimiento tienen relacion directa con los retos de la educacion superior y por ende, la formacion de los docente. La ANUIES responsable de la definicion de las politicas wn educ Sup., plantea que las posibles innovaciones deben apuntar en la direccion de un sistema abierto, en el que la enseñanza no se limite a lo que pasa dentro del aula, sino que haga entrar a los alumnos en contacto con lo que pasa fuera de la escuela, en otras instituciones y en el mundo del trabajo.. De hecho, en la agenda de la ANUIES, se está programado una conferencia este 18 d septiembre para hablar soble movile learning. el uso de los aparatos moviles en el proceso E-A. Esto indica que hay nuevos y continuos retos en la formacion docente.
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Aprendizaje en redes sociales online: apertura hacia la ecología del conocimiento

Aprendizaje en redes sociales online: apertura hacia la ecología del conocimiento | Modelos de formación docente en la sociedad del conocimiento | Scoop.it
Por Alejandra Berríos Lizana La irrupción de la tecnología ha modificado incluso los contextos cotidianos en que las personas se desenvuelven. Para las generaciones que han presenciado estas transf...

Via José Moraga Campos
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interesante artículo, y más las referencias, para seguir leyendo...

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Cecilia Kepar's curator insight, June 7, 2014 7:39 PM

Artículo de interés relacionado a la forma de aprender utilizando las nuevas tecnologías en la actualidad.

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Elementos para construir nuestro Entorno Social de Aprendizaje (SLE)

Elementos para construir nuestro Entorno Social de Aprendizaje (SLE) | Modelos de formación docente en la sociedad del conocimiento | Scoop.it
Son muchas las presentaciones que existen en la red sobre PLEs (Personal Learning Environment) y PLNs (Personal Learning Network), pero pocas se refieren a la reciente definición realizada por Jane...
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SLE

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El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente

Esta presentación habla sobre los antecedentes del conectivismo y el conocimiento conectivo, discutiendo algunas de sus ideas centrales y explorando dos ejem...
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Conectivismo

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Pia Johansson's comment, September 4, 2013 5:35 PM
Después de remontarnos desde el conductismo-cognitivismo-constructivismo, nos aterriza al aprendizaje desde la perspectiva del conectivismo. Considerado como un aprendizaje caótico, continuo, co-creativo, complejo, especializacion conectada e incierto.George Siemes dice: " Necesitamos cambiar los espacios y estructuras de nuestra sociedad para alinearlos con el nuevo contexto y características del conocimiento". el conectivismo involucra ambos agentes: docentes y alumnos.
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marcelo_dusc6.pdf

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revisar y analizar diferentes enfoques y perspectivas que se han desarrollado en torno de la formación profesional docente y el significado y naturaleza de esta profesión. 

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Pia Johansson's comment, September 7, 2013 12:56 PM
"la profesión docente en contextos de cambio: el docente global en la soc. de la informacion" (Marcelo I: Dorfsman). los nuevos entornos tecnologicos que impactan en la practica del docente y en la organizacion de la enseñanza. el articulo hace una reflexion en la vinculacion la profesion docente desde 4 dimensiones entre los ejes de desarrollo. definitivamente el modelo de enseñanza expuesto, analizado en este articulo es el Web Blended learning propuesto en la dimension digital en la formacion profesional docente que va enfocado hacia un nuevo modelo de formacion profesional. hasta los 90 se contemplaban solo 4 dimensiones, pero hoy en dia, con la quinta dimension (digital), el docente esta obligado Producir sus propios contenidos y expandirlos
 Compartir sus tareas con colegas y estudiantes
 Exceder los marcos locales e institucionales
 Diseñar espacios de trabajo, creatividad, cooperación, encuentro y reflexión. entre otras cosas.
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Gestión avanzada de la información con Google y herramientas web 2.0 | UBUabierta

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Via Rene Mendoza Hernandez
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