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Educación superior, TIC´s y más...
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Rescooped by Mariano Ramos Mejia from APRENDIZAJE
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Autonomous learners

Autonomous learners | Universidad 3.0 | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, October 29, 12:18 PM

El aprendizaje autónomo según Harold Jarche.

 

 Me gusta!!

Rescooped by Mariano Ramos Mejia from educacion-y-ntic
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Introducing Me Learning: A Student-Centered Learning Model

Introducing Me Learning: A Student-Centered Learning Model | Universidad 3.0 | Scoop.it
Introducing Me Learning: A Student-Centered Learning Model

Via Alejandro Tortolini
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Buscadores académicos

Buscadores académicos | Universidad 3.0 | Scoop.it
Esta lista de buscadores académicos te ayudará a tener mas alternativas a la hora de buscar contenido especializado.

Via Angel Vicentín
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Rescooped by Mariano Ramos Mejia from Didactics and Technology in Education
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Las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples.-

Las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples.- | Universidad 3.0 | Scoop.it

Gardner afirma que las nuevas tecnologías abren una infinidad de oportunidades para potenciar el aprendizaje personalizado y la pluralidad de maneras de aprender. Ofrecen tantas herramientas que permiten regular el aprendizaje de cada uno y poner a nuestro alcance muchas opciones de aprendizaje: viendo, escuchando, leyendo, conversando, creando, etc.

La TIC permiten crear espacios plurales dentro y fuera de la escuela y por lo tanto son un sueño para las Inteligencias múltiples. En este mapa podrás comprobar cómo ya existen diferentes herramientas y aplicaciones para trabajar cada una de las diversas inteligencias. Alucinante, ¿verdad?


Via Mauricio M. Escudero, Militao de Maya Ricardo, Luciana Viter, Rui Guimarães Lima
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Flipped Classroom y apps como pizarras digitales

Ponencia en SIMO Educación en la Sala de Mobile Learning, de Rosa Liarte Alcaine sobre Flipped Classroom y apps como pizarras digitales.

Via L. García Aretio
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 5:33 PM

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 22, 6:04 AM

Flipped Classroom y apps como pizarras digitales

Mª Jesús García S.M.'s curator insight, October 23, 1:16 AM

Mlearning, Flipped Classroom

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3 Powerful Web Tools to Create Whiteboard Animation Videos for Your Class ~ Educational Technology and Mobile Learning

3 Powerful Web Tools to Create Whiteboard Animation Videos for Your Class ~ Educational Technology and Mobile Learning | Universidad 3.0 | Scoop.it

Via Alfredo Calderon
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Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conversación con Francisco Rubia

Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conversación con Francisco Rubia | Universidad 3.0 | Scoop.it
El cerebro: nunca lo hemos conocido mejor y nunca hemos sido tan conscientes de cuánto ignoramos en relación con su funcionamiento. Sin embargo, los resultados y las promesas de la investigación en...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, October 22, 2:39 AM

Fernando Trujillo resume y reflexiona sobre una interesante conversación con el neurocientífico Francisco Rubia.

 

La memoria. La maduración del cerebro. El aprendizaje de idiomas. Los mitos sobre el cerebro.

 

Lo que se sabe y lo que no se sabe.

 

Muy bueno!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 22, 6:14 AM

Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conv... | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

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Symbaloo, un escritorio online con múltiples usos educativos│ @santiagoraul

Symbaloo, un escritorio online con múltiples usos educativos│ @santiagoraul | Universidad 3.0 | Scoop.it
Symbaloo es un escritorio online, es decir, un escritorio al que podemos tener acceso desde cualquier ordenador, teléfono móvil o tableta con conexión a

Via Silvina Carraud , Javier Sánchez Bolado
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Aprender a Aprender│@Educalab

Aprender a Aprender│@Educalab | Universidad 3.0 | Scoop.it
¿Qué implica la competencia clave de Aprender a Aprender?

Via Silvina Carraud , Ramon Aragon, Mariano Fernandez S.
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 20, 10:44 AM

Aprender a Aprender│@Educalab | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

 

Por Favor revisar y recomendar.

 

Atentamente 

 

PROFESOR 

 

JUAN NUÑEZ MESINA

Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, October 20, 11:57 AM

Aprendizaje integral. 

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 5:34 PM

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[Slideshare] Top100 innovaciones educativas

El Compromiso de Fundación Telefónica Con La Educación sí Refleja no aislar una Través de la Actividad de Sus Programas de Intervención directa estafa Niños y Jóvenes en Europa o América Latina, sino-Also in la Constante Exploración de Tendencias Educativas novedosas y en La Puesta en valor de Experiencias y Proyectos Que Hayan demostrado Resultados. Si una ESTO añadimos Que en el Ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Uno de los Retos Más Importantes Que Hoy existen es cubrir la Demanda, Muchas Veces Insuficiente, de Profesionales Formados en carreras Científico-Tecnológicas, y Que esta Previsto Que esta DEMANDA SE Mantenga al Alza en el los proximos Jahr, el horizonte de la ONU párr Proyecto de COMO Desafío Educación Queda despejado. El reto de Desafío Educación Es Por Ello doble. Por Un Lado, Movilizar y sensibilizar a la sociedad Sobre la importancia de mantener las vocaciones Tecnológicas y Científicas. Por Otro, Generar Oportunidades párr Que se difundan Aquellas Iniciativas Educativas Que se de han demostrado Más Eficaces y Por Más Innovadoras del tanto, estimular el párrafo Aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología, de las Matemáticas y de la ingeniería. El Informe Presente, Top-100 Innovaciones Educativas, Recoge los Resultados del Proyecto Desafío Educación. Se Trata De Una Amplia Investigación Que Fundación Telefónica ha Llevado a cabo un lo Largo de Este Año párr IDENTIFICAR Iniciativas Educativas Innovadoras, es Decir, novedosas Pero estafa Resultados demostrados, en el Ámbito de la Enseñanza de las Ciencias en SENTIDO Amplio. Se Presentan las Iniciativas Que se consideran estafa potencial alcalde de Desarrollo, y el párrafo Cada uña de Ellas sí OFRECE Información breve Pero Útil y Sistemática. ESTAMOS Seguros de Que estos resultados Seran Una Herramienta Que permitira Difundir ONU Conocimiento Que consideramos de gran valor párr Toda la comunidad educativa y la sociedad en general.

 


Via Edumorfosis, Laura Rosillo
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Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’

Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’ | Universidad 3.0 | Scoop.it
The famed psychologist explains why one is not the other though they are often confused.

Via Miguel Zapata-Ros, Mariano Fernandez S.
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, October 18, 5:31 AM

 tres lecciones principales para los educadores :

1.        Individualizar la enseñanza tanto como sea posible. En lugar de "una talla para todos", aprender lo más que pueda acerca de cada estudiante, y enseñar a cada persona de una manera que le resulte cómodo y aprenda de manera efectiva.Por supuesto, esto es más fácil de lograr con clases más pequeñas. Pero 'las apps' hacen posible individualizar para todos.

2.         pluralizar su enseñanza. Enseñe materiales importantes en varios aspectos, no sólo uno (por ejemplo, a través de cuentos, obras de arte, diagramas, juego de roles). De esta manera se puede llegar a estudiantes que aprenden de diferentes maneras. Además, mediante la presentación de los materiales de diversas maneras, a transmitir lo que significa entender algo así. Si sólo se puede enseñar de una manera, su propio entendimiento es probable que sea pobre.

3.        Abandone el término "estilos . "Va a confundir a los demás y no va a ayudar a usted o sus estudiantes.

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 18, 10:09 AM

Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not ‘learning styles’ | @scoopit via @MiguelZapataRos http://sco.lt/...

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 5:47 PM

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Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto

Presentación realizada el pasado 5 de noviembre

Via Carlos Fosca, Luis Alfonso Romero, SE Castelldefels, Teresa Torné, Mariano Fernandez S.
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Silvan Pan Morel's curator insight, October 17, 11:00 PM

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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 18, 10:11 AM

Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto | @scoopit via @spoblano http://sco.lt/...

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 19, 6:51 AM

Innovación educativa: pensar y hacer mejor, pensar y hacer distinto

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How computers change the way we learn

How computers change the way we learn | Universidad 3.0 | Scoop.it

Can technology improve the way we learn and think? Google’s head of research argues we're headed into a new era of education.


Via Nik Peachey, Juergen Wagner, Mariano Fernandez S.
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Marian Royal Vigil's curator insight, October 28, 5:35 PM

An interesting article on computers and learning.  I am most interested in what happens when students no longer have to deal with the "tedious" parts of a curriculum.  My sense is that eventually, not developing grit is not worth the trade off in more knowledge.

Norton Gusky's curator insight, October 29, 7:15 AM

At each leap in technology - moving from story-telling to writing - there are people who question and people who tout the benefits. Alfred Spector from Google and others look at the new opportunities with technology to personalize and use the power of the "crowd." 

Training in Business's curator insight, Today, 9:40 AM

How computers change the way we learn 

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[Infographic] 4 tips to get started with mLearning

[Infographic] 4 tips to get started with mLearning | Universidad 3.0 | Scoop.it
It is no exaggeration to say that mobile Learning (mLearning) has radically transformed the corporate training landscape. Today, thanks to this innovation, people can access courses wherever and whenever they want. M-learning is the ideal means to provide Just-in-Time (JIT) support to workforces which goes a long way in enhancing their performance. Therefore, it did not come as a surprise, when the Ambient Insight Report (2011) stated that the demand for mLearning solutions is growing at an astounding rate of 29.3%.

But, how do you get started with mLearning? What does it take to harness the potential of this training medium in an effective manner? Well, here are 4 proven tips that help you unleash its power in a very efficient manner.

Via Edumorfosis, Alfredo Calderon
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 29, 9:21 AM

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Crea ejercicios autocorregibles con Google Drive

Crea ejercicios autocorregibles con Google Drive | Universidad 3.0 | Scoop.it

Tan sólo recalcar que el objetivo de la actividad es la de que los alumnos tengan la herramienta necesaria para auto-evaluarse y para profundizar en aquellos conceptos en los que necesita mejorar. A la clase magistral hay que ir dando paso a otras metodologías. Y en esta línea, este tipo de actividades nos permiten ir avanzando hacia la denominada clase invertida o flipped Classroom.


Via Angel Acción Lamas, Ricardo
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Paradigmas `e-Comunicación´

Paradigmas `e-Comunicación´ | Universidad 3.0 | Scoop.it

Via TresBits, Sonia C. Alonso, Alfredo Calderon
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TresBits's comment, October 10, 11:55 AM
DE LINEAL A HIPERTEXTO. La e-comunicación rompe la linealidad de la comunicación tradicional basada en la interacción entre emisor-receptor a partir de UN mensaje. Recientemente ha surgido el concepto de hipertexto, con el que se hace posible ver diferentes contenidos y mensajes en contextos diversos y navegar a través de la información.
TresBits's comment, October 10, 11:55 AM
DE INFORMACIÓN A CONOCIMIENTO. Con la e-comunicación NO podemos hablar de que haya habido un paso de la información al conocimiento. Es cierto que hay abundancia de información y que las tecnologías favorecen el conocimiento. Sin embargo, para que haya conocimiento es necesario que haya cambios en el sistema educativo para que se deje a un lado esa educación "formal" y se sustituya por una educación más participativa y más adaptada a las nuevas tecnologías. Solo así se podrá explotar el potencial educativo de las nuevas tecnologías.
TresBits's comment, October 10, 11:55 AM
BIBLIOGRAFÍA:
SCOLARI, Carlos, Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva, Ed: Gedisa, Barcelona, 2008
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SOPRESO - Your presentation assistant

SOPRESO - Your presentation assistant | Universidad 3.0 | Scoop.it
Capture your audience with SOPRESO, a presentation assistant software with polling, questions, and much more. Forget audience response systems, use SOPRESO.

Via Baiba Svenca, Rui Guimarães Lima
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Baiba Svenca's curator insight, October 23, 10:57 AM

Sopreso software lets you engage your audience by sharing your slides, using polls and questions, and getting feedback. It works on all devices.

They offer you a 30-day trial to test the program.


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Leyes de los Mapas Mentales free mind map download | Biggerplate

Leyes de los Mapas Mentales free mind map download | Biggerplate | Universidad 3.0 | Scoop.it
Leyes de los Mapas Mentales según Tony Buzan para el taller de ayer.

Via Alfredo Calderon
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Rescooped by Mariano Ramos Mejia from Aprendices enREDados
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Pinterest e ideas para usarlo en el aula

Pinterest e ideas para usarlo en el aula | Universidad 3.0 | Scoop.it

Pinterest es un tablón de anuncios en línea, virtual, pero colaborativo, social. Visualmente muy atractivo, te permite crear y organizar todo lo que encuentres en la red para que le pongas chinchetas a todo lo que te interese, de ahí el nombre: pin + interest.


Via Silvina Carraud
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Rescooped by Mariano Ramos Mejia from Eva Alor
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El modelo RISE para la evaluación significativa | The Flipped Classroom

El modelo RISE para la evaluación significativa | The Flipped Classroom | Universidad 3.0 | Scoop.it

El hecho de poder proporcionar a los estudiantes información sobre sus trabajos escritos supone habitualmente una alta carga de trabajo. Aún así, sabemos ,


Via JavierTouron, Evelina Alor
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Rescooped by Mariano Ramos Mejia from Educacion, ecologia y TIC
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Herramientas web para la edición de video y audio

Herramientas web para la edición de video y audio | Universidad 3.0 | Scoop.it

Presentamos un completo listado de herramientas web 2.0 para la edición de video, audio e imágenes.


Via Net-Learning, Mª Jesús García S.M., Ana Rodera, Ricardo, Ramon Aragon
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Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, October 20, 11:53 AM

Herramientas web 2.0 

gabriela chaparro's curator insight, October 20, 8:49 PM

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juanjovilar's curator insight, October 22, 3:08 AM

Recopilación de herramientas para edición de video, audio e imágenes.

Rescooped by Mariano Ramos Mejia from Educacion, ecologia y TIC
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3 Funciones de Google Docs que los investigadores deben conocer

3 Funciones de Google Docs que los investigadores deben conocer | Universidad 3.0 | Scoop.it
Si perteneces a un grupo de investigadores y utilizas Google Docs, aquí tienes algunos consejos que te harán la vida más sencilla

Via Ramon Aragon
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Marianella Careaga Butter's curator insight, October 21, 8:54 PM

...también pueden utilizarla nuestros estudiantes para sus investigaciones.

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10 aplicaciones de iPad para crear mapas conceptuales

10 aplicaciones de iPad para crear mapas conceptuales | Universidad 3.0 | Scoop.it

“ Después de la lista de aplicaciones Android para la elaboración de mapas conceptuales, llegaron varias sugerencias sobre apps para los usuarios de iOS. Así que hemos decidido compilar otra lista con 10 aplicaciones para los usuarios de iPad.”


Via Javier Sánchez Bolado, Ricardo
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La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia unive...

Presentación del curso "La Web Social y el uso de sus herramientas 2.0 en la docencia universitaria" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la U...

Via Mariano Fernandez S.
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Jorge Leal's curator insight, July 13, 2:38 PM

una buena guia