UnConference: The Conference That's Not A Conference
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BarCamp, EduCamp, EdCamp, TeachMeet: They are all based on one fundamental principle, namely, informal, loosely structured, peer to peer learning.
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Ms. Catalina Elena Oyarzún Albarracín: Miembro del Comité Organizador del #EdCampSantiago 2013

Ms. Catalina Elena Oyarzún Albarracín: Miembro del Comité Organizador del #EdCampSantiago 2013 | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
** Seasons greetings from edcamp santiago lnkd.in/EQ6Tia — Edcamp Santiago (@EdcampSantiago) December 4, 2012 Hoy tengo el placer de presentar una voluntaria nueva, como miembro del Comité Organizador del #EdcampSantiago 2013, la señora Catalina Elena Oyarzún Albarracín. En primer lugar, te voy a dar la información biográfica:

Catalina Elena Oyarzún Albarracín
Coyhaique, Chile

Es verdad, Coyhaique es muy lejos de Santiago, pero la distancia no nos impide de colaborar con Catalina. De hecho, el año pasado, hicimos una colaboración con educadores en Brazil, Canadá, USA, y United Kingdom. Pero, queremos saber más acerca de Coyhaique:

“Coyhaique, fundada el 12 de Octubre de 1929, hace más de 80 años, es una de las Capitales Regionales más aisladas del país.

Se accede a ella por vía aérea, Balmaceda; marítima por Puerto Chacabuco y terrestre por Argentina.

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Tres escuelas del Bío Bío fueron premiadas por implementar buenas prácticas

Tres escuelas del Bío Bío fueron premiadas por implementar buenas prácticas | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Los establecimientos son la Escuela General Sofanor Parra Hermosilla de la comuna de San Carlos, República de Israel de Los Ángeles y la Escuela Orlando Delgado Zúñiga de Los Álamos. Destacar a quienes lo están haciendo bien esa es la premisa en la Feria Regional de Buenas Prácticas SEP, en donde se reconoció la labor de tres escuelas en el Bío Bío, quienes en su labor educativa han incluido recursos de la Ley SEP, tanto desde la perspectiva de dinero, como también en asesorías orientadas al aprendizaje, equidad y calidad.

Las escuelas premiadas fueron la Escuela General Sofanor Parra Hermosilla de la comuna de San Carlos, Republica de Israel de Los Ángeles y la Escuela Orlando Delgado Zúñiga de Los Álamos.

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¡Ganamos el Simce! Colegios con más valor agregado en Chile: ¿Cómo lo hicieron?

¡Ganamos el Simce! Colegios con más valor agregado en Chile: ¿Cómo lo hicieron? | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Son los establecimientos donde los alumnos logran un rendimiento por sobre lo esperado dado su nivel socioeconómico y el nivel inicial de desempeño que traían. Centro Educacional José Abelardo Núñez N° 1, de San Bernardo: Reforzamiento para alumnos con mejor y peor rendimiento

Obtuvieron 284 puntos en la última prueba de matemáticas en octavo básico, con lo que sus alumnos obtuvieron 37 puntos más que si hubieran estudiado en otro colegio. ¿Cómo lo hicieron?

Con los recursos que reciben de la Subvención Escolar Preferencial contrataron la asesoría de la Fundación Aptus para capacitar a los docentes sobre las estrategias de estudios más adecuadas para aumentar los puntajes en el Simce. Además, la consultoría les sirvió en la planificación semanal de las clases.

También realizan cuatro ensayos Simce al semestre por cada una de las asignaturas y realizan reforzamientos no sólo a los alumnos de más bajo rendimiento. “Tenemos talleres para los alumnos de buen rendimiento y de bajo rendimiento, pero de manera separada. Con esta fórmula, los profesores van al ritmo del grupo y les da la posibilidad a los más aventajados de sacar todo su potencial”, dice el inspector general Tomás Cortés. Ambas clases son desarrolladas fuera del horario normal de clases.

Colegio Superior del Maipo: Minuciosidad en los aprendizajes.

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Graduates find success teaching in Chilean schools

Graduates find success teaching in Chilean schools | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Enseña Chile, a programme backed by Anglo American that puts high-flying graduates in the classroom teaching some of Chile’s most vulnerable students, is achieving remarkable results. Enseña Chile selects and trains high-calibre university graduates to teach in state schools in vulnerable communities across the country. Photograph: Anglo American

Education is a hot issue in Chile.

The country is fiercely debating the best way to create the schools and universities it needs as it transitions to an economy that relies as much on the skills and talent of its people as on its natural resources.

Although classroom performance is among the best in Latin America and public spending on education has increased seven fold in the past 20 years, experts say there is a wide gap between the privately schooled rich and the majority who are too often failed by municipal education.

Faced with a student population determined to engender change itself, the current government has promised to make improvements but in the meantime, a new social programme aimed at improving education in public schools is making significant headway.

A new approach

Like the 20-year-old Teach for America on which it is based, Enseña Chile (“Teach Chile” or “Chile Teaches” in Spanish) selects and trains high-calibre university graduates in areas such as law, engineering, business administration and medicine, to teach in state schools in vulnerable communities across the country.

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Nuevos aranceles de referencia dirán si “vale la pena” estudiar en un determinado plantel

Nuevos aranceles de referencia dirán si “vale la pena” estudiar en un determinado plantel | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

Modificaciones al monto máximo de financiamiento que el Estado entrega por carrera mediante becas o crédito comenzarán a regir el 2014 para alumnos de primer año. Equipo técnico del Ministerio de Eucación...A juicio del ministro, “hoy el arancel de referencia no le dice nada a nadie y con este nuevo modelo les vamos a indicar a los jóvenes esto es lo que la universidad le está cobrando por tal carrera, esto es lo que el Estado cree que esa universidad le aporta a usted… ahora decida si es razonable elegirla para estudiar”.

De esta manera, explica, también se les entregarán señales potentes a las instituciones para que entreguen “no sólo formación de buena calidad, sino que también pertinente, porque se busca asegurar que las carreras cumplan razonablemente con las expectativas de los jóvenes sobre su futuro”.

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Join the #EdCampSantiago 2013 Organising Committee! Help Wanted! Journey of a Lifetime! Hazardous Conditions! Dark Days & Long Nights! Safe Return Doubtful!

Join the #EdCampSantiago 2013 Organising Committee! Help Wanted! Journey of a Lifetime! Hazardous Conditions! Dark Days & Long Nights! Safe Return Doubtful! | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
It was 1912 when a certain Ernest Shackleton was looking for some men for a hazardous journey in the newspaper advertisement below. The weird guy that posted this ad made a quite unattractive offer...Today, it is our time…
The time has come to organise EdCampSantiago 2013. From experience, we know that it does not require anything more but a small group of dedicated individuals who somehow do not believe what we are told by the naysayers, by the skeptics, by the media, by those who we come into contact with.
In spite of what everyone tells us, namely that we are small and insignificant, incapable of bringing about any real change, an EdCamp Santiago organiser has a deep and abiding conviction that changing the status quo not only should be done, not only can be done, but must be done.
Overcoming apathy and inertia is not everyone’s cup of tea, however.
We all have powerful reasons to invest our time, energy, and efforts in other pursuits. You and I know that, and we accept the reality of our lives, and then, like Shackleton in his day and time, make choices which define us throughout eternity.
Some of us choose to live for today, because today is a sufficiently challenging proposition. Today is a tremendous hurdle, without any doubt. Yet there is another choice we can make.
We can choose to look past today, past tomorrow, past next week, past next month, past next year, and see what we can see. What is our destiny, what is our fate?
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“Profes”, de Elige Educar: Los profesores chilenos son buenos

“Profes”, de Elige Educar: Los profesores chilenos son buenos | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Profes: Una película de EligeEducar Fuente: Elige Educar Documental Online “Profes” Publicado por Elige Educar 19 DE NOVIEMBRE 2012 La película Profes dirigida por Sebastián Moreno ((La Ciudad de los Fotógrafos) y producida por Ricardo Larraín (La Frontera, El Entusiasmo, Pasos de Baile), aborda las historias de 6 maestros de diferentes disciplinas, insertos en variados entornos sociales y repartidos en diferentes puntos...Mejores comentarios

¡Tremendo el profe que tenía a los chicos tocando The Beatles! Ojalá hubiese tenido alguno como él en el colegio.
Eduardo Inzunza hace 3 días

tremendo el profe de música!!! haciéndoles tocar The Beatles!! notable!!
Henry Inostroza Miranda hace 1 día

Un documental sin lugar a dudas muy bueno, totalmente recomendable, me salieron hasta lagrimas al verlo, esa alegría de los niños, de los jóvenes, adultos que aun no se rinden y de los profesores que entregan tanto y que el día de mañana se vera reflejado un granito de arena en sus estudiantes… Maravilloso!
screaaaamx hace 4 horas

uff me emocione!, lindo documental…muy bueno
Albita Gutierrez hace 7 horas

descargando!!
CleytonCortesTV

Gracias por el documental. “Me sigue motivando a creer en la inmensa labor de educar”
Emilio Mind hace 1 día

Ese es mi profe!!! es secoo!!!!! y la tia Ely también!!! los quiero (mami chiniii!!)
Pía Constanza Herrera Ponce de León hace 1 día

Muy bueno el vídeo, Es emocionante poder ver la gran labor de un profesor, el amor y cambio que puede generar en sus estudiantes.
German Martinez hace 4 días

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Ministro Beyer y rechazo del presupuesto de #Educación: ?Se le está dando un portazo a los niños más vulnerables del país?

Ministro Beyer y rechazo del presupuesto de #Educación: ?Se le está dando un portazo a los niños más vulnerables del país? | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Titular del Mineduc destacó que, pese a las críticas, se están destinando cuantiosos recursos al sistema público. por D. Astudillo/ T.Frei – 21/11/2012 Fuente: La Tercera – Educación ““Impresentable”.

Así calificó el ministro de Educación, Harald Beyer, el rechazo de diputados opositores e independientes del presupuesto que el Ministerio de Educación había presentado para el próximo año.

Esto luego de que durante la sesión en la que se debatió la Ley de Presupuesto fuera imposible alcanzar un acuerdo sobre los montos que se destinarían a la subsecretaría de Educación, especialmente en lo que se refiere a la educación municipal.

En este sentido, el Gobierno había accedido a crear un fondo destinado a la enseñanza pública con un monto de US$175 millones, además de destinar otros US$ 23 millones en becas.

Sin embargo, parlamentarios de la oposición se mostraron insatisfechos con estas cifras.

“Estamos hablando de la educación de 3,5 millones de estudiantes en educación escolar y de 1,1 millones de estudiantes en educación superior. Todos ellos tienen que recibir, de alguna forma, los beneficios que están pensados para ellos”, puntualizó Beyer.

El secretario de Estado también destacó que el Gobierno ha destinado cuantiosos recursos a la educación pública.“(El presupuesto) se rechazó porque se dice que no hay suficientes recursos para fortalecer la educación pública.

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The Hobbit: An Unexpected Journey – Book a Flight Competition: An Unexpected Briefing #airnzhobbit

The Hobbit: An Unexpected Journey – Book a Flight Competition: An Unexpected Briefing #airnzhobbit | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
FIND AND UNLOCK THE CODE! ** “An Unexpected Briefing”, an Air New Zwaland flight crew explains the preflight safety instructions — how to buckle your seatbelt, when to turn off your electronic devices, etc. — on a plane loaded with characters from J.R.R. Tolkien’s fantasy world....
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Bilingual in Chile: An Impossible Dream?

Bilingual in Chile: An Impossible Dream? | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Bilingual in Chile: An Impossible Dream? Bilingual in Chile: An Impossible Dream? [Kindle Edition] Book Description Publication Date: October 30, 2012 “We have some of the most advanced commercial accords in the world, but that is not enough,” Sergio Bitar, the minister of education, said in an interview here.

“We know our lives are linked more than ever to an international presence, and if you can’t speak English, you can’t sell and you can’t learn.” The initial phase of the 18-month-old program, officially known as “English Opens Doors,” calls for all Chilean elementary and high school students to be able to pass a standardized listening and reading test a decade from now.

But the more ambitious long-term goal is to make all 15 million of Chile’s people fluent in English within a generation. “It took the Swedes 40 years” to get to that point, said Mr. Bitar, adding that he sees the Nordic countries and Southeast Asian nations like Malaysia as models for Chile.

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Reflecting on Teaching & Learning: Designing & Running A MOOC

Reflecting on Teaching & Learning: Designing & Running A MOOC | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
I participated in CCK 11 and the facilitators were Stephen Downes and George Siemens. The course was unlike any learning experience I had ever had before. Here’s why: 1. Changed relationship between teacher & learner

Teacher, as the term is usually understood, is someone who teaches. In CCK 11, that definition gave way to a multiplicity of understandings, articulated by Stephen Downes here:

Stephen Downes: (Long Quote) “We don’t need no educator: The role of the teacher in today’s online education

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ENGLISH CLASS: Your video “AMAZING & FUNTASTIC BOOKS TO ENJOY written by Thomas Jerome Baker” has been exported to YouTube

ENGLISH CLASS: Your video “AMAZING & FUNTASTIC BOOKS TO ENJOY written by Thomas Jerome Baker” has been exported to YouTube | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

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Four Fantastic FREE Books 4 U!

Free books matter a lot. In the beginning, everything I wrote was intended for free. I had noticed that so many English language teachers here in my home country had to struggle to pay when they attended a professional conference or wanted to buy a book for their professional development.

My writing was a way for me to make a contribution to fill the need I had observed. It gradually dawned upon me that the only way I would ever have a legitimate way to alleviate the affordability gap was a paradox. Let me explain the paradox.

Again and again, I have observed human behavior as being counter-intuitive, a paradox. When something is free, it is not valued as much as something that you have to stuggle to obtain. It does not matter if your struggle is in terms of economic resources, or in terms of personal effort.

Put another way, when human beings get something without making an effort, as in cheap or free, it evokes no sense of importance within us.

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Sistema único, desequilibrio latente (por William Diaz)

Sistema único, desequilibrio latente (por William Diaz) | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Por William Diaz Fuente: El Post Para los que egresamos del colegio hasta fines de los ochenta, el mundo y el futuro se dividía en dos. Los que podíamos entrar a una universidad asegurando de alguna forma nuestro futuro y los que, por distintas razones, no podían y quedaban condenados a condiciones más desmejoradas.

Ello porque en esos años solo 119 mil de poco más de 1.400.000 jóvenes ingresaban a la oferta académica que hacían las universidades conocidas como tradicionales, públicas y privadas de la época.

Esto significaba que el 16% de los jóvenes tenía la oportunidad de iniciar un camino para ser profesionales y lograr un futuro mejor.

Hoy esa realidad es muy diferente.

En cifras del 2011, el sistema tradicional de educación universitaria tiene 266 mil alumnos, mientras que el privado matricula 324.400 jóvenes.

Este dato es importante, porque a pesar de que el sistema tradicional ha duplicado su matrícula, existe la razonable duda de que en todos estos años se hubiesen generado condiciones de infraestructura para recibir a los más de 300 mil estudiantes adicionales que hoy tienen la posibilidad de estudiar en la universidad.

Ello es relevante porque esos jóvenes estarían afectos a condiciones de desarrollo y futuro económico muy desventajosas respecto de quienes sí tuvieron acceso a la educación superior.

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Agencia de Calidad de la Educación: Mensaje Ministro de Educación

Agencia de Calidad de la Educación: Mensaje Ministro de Educación | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Santiago, 31 de agosto de 2012 Fuente: Mineduc Una de las características poco atendidas en el debate nacional sobre la calidad de la educación es la enorme heterogeneidad que se observa en el desempeño de nuestras escuelas, liceos y colegios, incluso considerando la composición socioeconómica y cultural de sus estudiantes.

Es decir, pueden existir grandes diferencias de logro entre establecimientos que, desde el punto de vista de la composición sociodemográfica de los alumnos, son muy similares.

Hay muchos factores que pueden explicar esta realidad, pero una carencia relevante de nuestra institucionalidad educativa ha sido la falta de una institución que estimule a los distintos centros educativos a desarrollar una cultura de mejoramiento continuo de sus desempeños.

Avanzar en esta dimensión es precisamente la función de la nueva Agencia de Calidad de la Educación. En muchos sistemas educativos de excelencia en otras naciones existen agencias de similares características.

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¿Qué profesor chileno queremos formar?

¿Qué profesor chileno queremos formar? | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
24 de julio de 2012 - Fuente: El Dínamo por Jimena Saavedra Si bien el gobierno se encuentra concentrando sus esfuerzos para mejorar las facultades de pedagogía hacia la modernización Si las facultades de Educación funcionan sin acreditación y pueden enseñar lo que se dé la gana no seamos tan lapidarios con los vergonzosos resultados de la Prueba Inicia. Si bien el gobierno se encuentra concentrando sus esfuerzos para mejorar las facultades de pedagogía hacia la modernización de las carreras, aquello debe estar alineado con el profesor chileno que queremos formar.

Pero si de verdad queremos llevar a los mejores profesores a la educación pública, no sólo nos tenemos que enfocar en los incentivos económicos. También es necesario redireccionar la formación universitaria hacia competencias específicas que permitan a los profesionales enfrentar mejor preparados el desafío de enseñar en entornos vulnerables.

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Reflections from Santiago: La Verdad y La Esperanza (Enseña Chile)

Reflections from Santiago: La Verdad y La Esperanza (Enseña Chile) | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

** Professionally and personally, one of the highlights of my year is Teach For All’s annual conference that brings together leaders from partner organizations around the world. It’s pretty inspiring...

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Beyer condena sobornos para acreditación: “Que caigan las personas que tienen que caer”

Beyer condena sobornos para acreditación: “Que caigan las personas que tienen que caer” | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
El ministro de Educación anunció además que el Gobierno enviará un proyecto de ley que modifique el sistema de acreditación de las universidades chilenas. Sábado, 24 de Noviembre de 2012, 20:20 El titular de Educación aseguró que “la Comisión Nacional de Acreditación, si bien es una institución autónoma, es una institución pública y, por lo tanto, los funcionarios tienen que cumplir con los mecanismos de probidad que establece la legislación. (…) Nosotros nos vamos a reunir con el Consejo de Defensa del Estado (CDE) para ver la posibilidad de que el Estado se querelle contra estas personas”.

El ministro explicó que confían en la investigación que está realizando la fiscalía “y esperamos que se lleve adelante con el máximo rigor y caigan las personas que tienen que caer. Es inaceptable que se burle la fe pública a través de un sistema de pago para obtener una acreditación”.

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La historia que me contó Natalia (por Mario Waissbluth)

La historia que me contó Natalia (por Mario Waissbluth) | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

por Mario Waissbluth Nov. 18 , 2012 Fuente: La Tercera Aclaración de entrada. Esta columna no fue escrita por un servidor, sino por Natalia Rebolledo, quien actualmente trabaja en el Ministerio de Vivienda y Urbanismo. Sólo al final agregaré unos comentarios de mi cosecha. La historia de Natalia:

“Cuesta pensar que en este país haya ejemplos de educación de calidad sin fines de lucro, socialmente integrados, y sin exclusión. Pero este ejemplo si existe.

Quiero mostrar la realidad de un jardín infantil de un servicio público, que no es diferente a jardines similares. Al menos los siguientes organismos públicos cuentan con un jardín infantil dentro del servicio: Contraloría General de la República, Ministerio de Salud, Ministerio de Vivienda y Urbanismo, y Ministerio de Obras Públicas.

En este jardín en el cual tuve la oportunidad de trabajar este año, los funcionarios (99% mujeres) pertenecen a la dotación del Servicio (plantas y contratas), por lo que los sueldos del personal y el financiamiento para el funcionamiento del recinto están dados por el presupuesto de dicha entidad.

Los apoderados pagan un aporte mensual, que va desde $0 a los $50.000 dependiendo de su ingreso.

Este aporte es administrado por el Centro de Padres y se maneja de forma paralela al presupuesto del servicio, permitiendo financiar profesores especializados o materiales que no son financiables con el presupuesto corriente.

Este dinero se reinvierte en el Jardín y no hay lucro de por medio.

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#Debate entre #estudiante #Judío y #Palestino – #DemasiadoTarde

#Debate entre #estudiante #Judío y #Palestino – #DemasiadoTarde | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Israel y Hamas acuerdan una tregua en Egipto tras ocho días de enfrentamientos Con esto se pone un alto al fuego al conflicto que dejó un saldo de 135 muertos. Miércoles, 21 de Noviembre de 2012 El Gobierno de Israel, junto al grupo armado palestino Hamas, acordaron hoy un alto el fuego tras ocho días de enfrentamientos, comunicó Mohamed Kamel Amr, ministro de Relaciones Exteriores de Egipto, cuyo país jugó un rol mediador clave en la crisis.

La tregua entra en vigor a las 19:00 GMT de este miércoles (16:00 horas de Chile). La secretaria de Estado norteamericana, Hillary Clinton, quien dio una conferencia de prensa conjunta con Amr en El Cairo, valoró el acuerdo y el fin de los ataques.

El Primer Ministro israelí, Benjamin Netanyahu, aceptó la recomendación del Presidente estadounidense Barack Obama de darle una oportunidad a la propuesta de Egipto para un cese del fuego que ponga fin a los enfrentamientos entre Hamas e Israel, anunció hoy la oficina del premier.

“No hay reemplazo para una paz justa y duradera”, realzó Hillary Clinton durante la conferencia de prensa.

Los esfuerzos para un fin duradero de las hostilidades serán continuados en forma conjunta, apuntó la jefa de la diplomacia estadounidense.

“Estados Unidos y Egipto trabajarán juntos para sostener el próximo paso”, aseveró, agregando que Washington cooperará con países de la región para “proveer seguridad a Israel y mejorar las condiciones de los habitantes de Gaza”.

Durante una conversación telefónica con el Mandatario estadounidense, Netanyahu “aceptó su recomendación de aprobar la iniciativa egipcia sobre una tregua”, se indicó este miércoles en el comunicado.

De esta manera, le otorgará una oportunidad al intento de estabilizar la situación, “antes de que sea necesario proceder de manera más dura”. Pero de todas maneras Netanyahu subrayó que Israel continuará dando todos los pasos necesarios para proteger a sus ciudadanos.

Horas antes del anuncio sobre la tregua, Netanyahu convocó a una reunión de nueve altos ministros de Gobierno para debatir la iniciativa.

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Colegio de Profesores pide ampliar vacunación a docentes

Colegio de Profesores pide ampliar vacunación a docentes | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Jaime Gajardo pidió aumentar la cobertura y mejorar la higiene en colegios en donde se puede generar el contagio. El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Garjardo, entregó este lunes una carta al ministerio de Educación para que asuma su responsabilidad en relación a los bajos niveles de higiene en diversos establecimientos y pidió al Minsal aumentar la cobertura a otros niños y a todos los que están en contacto con ellos para bajar reducir lo más posible el contagio...
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Bilingual in Chile: An Impossible Dream?

Bilingual in Chile: An Impossible Dream? | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Bilingual in Chile: An Impossible Dream? Bilingual in Chile: An Impossible Dream? [Kindle Edition] Book Description Publication Date: October 30, 2012 “This book is dedicated to all the teachers in Chile, and the entire world, who believe that English can be learned to a high level. The most successful English learners begin from an early age, regardless of whether we are looking at Canada, Singapore, or Chile.

Yes, in Chile, we have bilingual students.

They became bilingual without sacrificing the mother tongue, or the Chilean culture, or the heritage that identifies them as members of a particular linguistic community.

In the case of this book, I refer to the special nature of being Chilean, and speaking English.

It is not a dream, bilingualism in Chile, it is reality, but only for a few. “English for Everyone” is a task the teachers, parents, students, and the nation of Chile must get serious about.

We need to study our own Chilean experience, and replicate our success in the private sector in the public sector.

This book, again, is dedicated to every teacher in the world who is involved in this noble endeavour. May God Bless You All.

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ENSEÑA CHILE: “UN DÍA TODOS LOS NIÑOS EN CHILE RECIBIRÁN EDUCACIÓN DE CALIDAD”

ENSEÑA CHILE: “UN DÍA TODOS LOS NIÑOS EN CHILE RECIBIRÁN EDUCACIÓN DE CALIDAD” | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it
Propuesta Enseña Chile Fuente: Enseña Chile Enseña Chile tiene la fuerte convicción que es posible cerrar la brecha educacional en el país al reclutar e insertar a profesionales de excelencia de las mejores universidades como profesores en las salas de clases en colegios vulnerables.

Con las experiencias que ganan, junto al soporte de un desarrollo profesional integral, los profesionales Enseña Chile adquieren las herramientas y la convicción necesarias para aumentar significativamente los aprendizajes, la motivación y las expectativas de sus alumnos.

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Edcamp Santiago: Boudicca, Teens & Writing: Download 3 FREE Books! Hury Before It's Too Late!

Edcamp Santiago: Boudicca, Teens & Writing: Download 3 FREE Books! Hury Before It's Too Late! | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

What these books have in common is that Queen Boudicca and her three Teen daughters have inspired Academic Writing for centuries. The Roman historian Tacitus was the first to write about Boudicca and her daughters, in an academic style.
He knew he was writing for posterity, and his writing has stood the test of time. Tacitus, however, did not allow Queen Boudicca to tell her story. That is why I have written it, as she would have surely told the story. So, this is a woman’s story that every man should read…

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Boudicca: Her Story (A Woman’s Book Every Man Should Read)

Boudicca: Her Story (A Woman’s Book Every Man Should Read) | UnConference: The Conference That's Not A Conference | Scoop.it

Boudicca, or Boadicea, as she is sometimes referred to, was, is, and remains a woman’s woman. In an age when women were having babies, cleaning houses, washing and cooking, Boudicca was running an island full of savages, the Celtics, and she was their Warrior Queen...

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