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After a successful debut in Santiago in 2012, the Edcamp event is expanding in 2013. With extra venues and extra sponsors, the event looks to connect more and more of Chile's teachers.
Mover la educación adelante, hacia el Siglo XXI. Hoy en día nadie lo disputa la idea de adaptar la forma en donde enseñamos, nosotros, los docentes, a la forma en donde los alumnos aprenden. Parece...
** Perfiles de Apple en la educación Fuente: Apple “La idea de introducir el iPad en las clases se me ocurrió a partir de una situación bastante personal. Resulta que compré uno, mi hija de diez me...
Edcamp Coyhaique 2013
Sábado, 9 de Marzo de 2013
8:30 AM - 16:45 PM (EST)
Ministerio de Obras Públicas (MOP)
Riquelme 465 (frente a la plaza)
Coyhaique,
XI Región, Chile
Organizadora:
Sra.
Pedro de Valdivia 450 | contacto@ucinf.cl Admisión teléfono 800 7421 00 Campus Central (56) (2)722 4200 | 722 4300 ** La Universidad UCINF patrocina Edcamp Santiago, 2013. Fecha: 9 de marzo 2013 &#...
** #EdCampCoyhaique!!!!!!!!!!!!!!!! Catalina Elena Oyarzún Albarracín, miembro del Comité Organizador, respondio con una sola palabra después de leer el último artículo en la página del EdCamp Sant...
George Lucas Educational Foundation Edutopia. La plataforma educativa online de Georges Lucas Edutopia.org es una plataforma educativa e interactiva ideada por la Georges Lucas Educational Foundati...
** ¿Como se conozco una persona comprometida con la calidad en la educación Chilena? ¿Qué dice, qué hace? No es fácil de contestar la pregunta. Hay miles de formas, todas válidas, que sirven como r...
** Seasons greetings from edcamp santiago lnkd.in/EQ6Tia — Edcamp Santiago (@EdcampSantiago) December 4, 2012 Hoy tengo el placer de presentar una voluntaria nueva, como miembro del Comité Organizador del #EdcampSantiago 2013, la señora Catalina Elena Oyarzún Albarracín. En primer lugar, te voy a dar la información biográfica: Catalina Elena Oyarzún Albarracín
Coyhaique, Chile Es verdad, Coyhaique es muy lejos de Santiago, pero la distancia no nos impide de colaborar con Catalina. De hecho, el año pasado, hicimos una colaboración con educadores en Brazil, Canadá, USA, y United Kingdom. Pero, queremos saber más acerca de Coyhaique: “Coyhaique, fundada el 12 de Octubre de 1929, hace más de 80 años, es una de las Capitales Regionales más aisladas del país. Se accede a ella por vía aérea, Balmaceda; marítima por Puerto Chacabuco y terrestre por Argentina. ...
Los establecimientos son la Escuela General Sofanor Parra Hermosilla de la comuna de San Carlos, República de Israel de Los Ángeles y la Escuela Orlando Delgado Zúñiga de Los Álamos. Destacar a quienes lo están haciendo bien esa es la premisa en la Feria Regional de Buenas Prácticas SEP, en donde se reconoció la labor de tres escuelas en el Bío Bío, quienes en su labor educativa han incluido recursos de la Ley SEP, tanto desde la perspectiva de dinero, como también en asesorías orientadas al aprendizaje, equidad y calidad. Las escuelas premiadas fueron la Escuela General Sofanor Parra Hermosilla de la comuna de San Carlos, Republica de Israel de Los Ángeles y la Escuela Orlando Delgado Zúñiga de Los Álamos. ...
Son los establecimientos donde los alumnos logran un rendimiento por sobre lo esperado dado su nivel socioeconómico y el nivel inicial de desempeño que traían. Centro Educacional José Abelardo Núñez N° 1, de San Bernardo: Reforzamiento para alumnos con mejor y peor rendimiento Obtuvieron 284 puntos en la última prueba de matemáticas en octavo básico, con lo que sus alumnos obtuvieron 37 puntos más que si hubieran estudiado en otro colegio. ¿Cómo lo hicieron? Con los recursos que reciben de la Subvención Escolar Preferencial contrataron la asesoría de la Fundación Aptus para capacitar a los docentes sobre las estrategias de estudios más adecuadas para aumentar los puntajes en el Simce. Además, la consultoría les sirvió en la planificación semanal de las clases. También realizan cuatro ensayos Simce al semestre por cada una de las asignaturas y realizan reforzamientos no sólo a los alumnos de más bajo rendimiento. “Tenemos talleres para los alumnos de buen rendimiento y de bajo rendimiento, pero de manera separada. Con esta fórmula, los profesores van al ritmo del grupo y les da la posibilidad a los más aventajados de sacar todo su potencial”, dice el inspector general Tomás Cortés. Ambas clases son desarrolladas fuera del horario normal de clases. Colegio Superior del Maipo: Minuciosidad en los aprendizajes. ...
Enseña Chile, a programme backed by Anglo American that puts high-flying graduates in the classroom teaching some of Chile’s most vulnerable students, is achieving remarkable results. Enseña Chile selects and trains high-calibre university graduates to teach in state schools in vulnerable communities across the country. Photograph: Anglo American Education is a hot issue in Chile. The country is fiercely debating the best way to create the schools and universities it needs as it transitions to an economy that relies as much on the skills and talent of its people as on its natural resources. Although classroom performance is among the best in Latin America and public spending on education has increased seven fold in the past 20 years, experts say there is a wide gap between the privately schooled rich and the majority who are too often failed by municipal education. Faced with a student population determined to engender change itself, the current government has promised to make improvements but in the meantime, a new social programme aimed at improving education in public schools is making significant headway. A new approach Like the 20-year-old Teach for America on which it is based, Enseña Chile (“Teach Chile” or “Chile Teaches” in Spanish) selects and trains high-calibre university graduates in areas such as law, engineering, business administration and medicine, to teach in state schools in vulnerable communities across the country. ...
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@iiithaa_ Las clases comienzan el 18 de marzo, esto es para alumnos antiguos y nuevos. Saludos!— Universidad Ucinf (@UcinfChile) February 18, 2013 @pattyriffo La Facultad de Educación se tras...
** Fuente: Ministerio de Educación - Enlaces La profesora Hilda Flández Contreras es profesora de Educación Básica hace más de 20 años y tiene una vasta experiencia trabajando con las tecnologías e...
Edcamp Chile es para todos los profesores, de todos los subsectores, de todos los niveles, de todos los establecimientos, desde Pre-Kinder hasta Doctorado. Es u
Por Camila Bustamante Fuente: La Segunda “Siempre les decimos a los voluntarios que nuestro fin no es hacer niños artistas, si lo logramos mucho mejor pero lo que nosotros queremos a través del art...
CALBUCO Región de Los Lagos Calbuco es una cuidad ubicada en la región de Los Lagos. Fue fundada en 1602 por Francisco Hernández Ortiz bajo el nombre de Real Fuerte de San Miguel. Su nombre signifi...
Iquique tiene EdCamp. Santiago tiene EdCamp. Puerto Montt tiene EdCamp. Es decir, Chile tiene EdCamp. No estamos soñando, es verdad. Sabemos que Santiago no es Chile. Sabemos que hay buenos profeso...
** Hay buenas noticias para los participantes del EdCamp Santiago 2013. Es un gran placer, y un privilegio, poder contarles algo muy especial: Por segundo año consecutivo tenemos el apoyo y colabor...
** Conoce a Dan Brewington: Miembro del Comité Organizador del #EdcampSantiago 2013 Los viejos amigos son los mejores amigos. Estoy muy contento de compartir con ustedes una historia que escribí sobre Dan Brewington, queién dirige un periódico excelente, que sale semanalmente, completamente en Inglés, llamado “I Love Chile (Yo Amo a Chile)”. Dan estuvo con nosotros en una doble capacidad en nuestro primero EdCampSantiago, en enero de 2012. El era un organizador más, trabajando con nosotros, aportando con su experiencia, talentos y capacidades para apoyar la educación en Chile. Es más, también Dan era auspiciador, dandonos el apoyo necesaria, acceso a un medio de comunicación importante en el páis, lo que es el diario “I Love Chile“. Como dije anteriormente, I Love Chile es escrito completamente en inglés, algo muy importante en un mundo que tiene pocos hablantes del inglés, como es el Chile de hoy. Ahora viene la parte emocionante: cada palabra que escribí sobre Dan en aquel entonces, sigue siendo cierto hoy día. Dan es nuestro primer patrocinador, que estuvo con nosotros del año pasado (2012), que también va a estar con nosotros este año (2013). La importancia de ello es muy alto para nosotros. Nos sirve como fuente de continuidad e inspiración, motivación y autodeterminación, en fin, hay ganas de servir los educadores de Chile en forma excepcional. Sabemos que habrá más auspiciadores, solo les falta pronunciarlos, pero como usted puede ver, Dan es el primero, y esto nos pone muy contentos, de poder contar con el apoyo de su equipo de periodistas de clase mundial, como se puede comprobar: ...
Por William Diaz Fuente: El Post Para los que egresamos del colegio hasta fines de los ochenta, el mundo y el futuro se dividía en dos. Los que podíamos entrar a una universidad asegurando de alguna forma nuestro futuro y los que, por distintas razones, no podían y quedaban condenados a condiciones más desmejoradas. Ello porque en esos años solo 119 mil de poco más de 1.400.000 jóvenes ingresaban a la oferta académica que hacían las universidades conocidas como tradicionales, públicas y privadas de la época. Esto significaba que el 16% de los jóvenes tenía la oportunidad de iniciar un camino para ser profesionales y lograr un futuro mejor. Hoy esa realidad es muy diferente. En cifras del 2011, el sistema tradicional de educación universitaria tiene 266 mil alumnos, mientras que el privado matricula 324.400 jóvenes. Este dato es importante, porque a pesar de que el sistema tradicional ha duplicado su matrícula, existe la razonable duda de que en todos estos años se hubiesen generado condiciones de infraestructura para recibir a los más de 300 mil estudiantes adicionales que hoy tienen la posibilidad de estudiar en la universidad. Ello es relevante porque esos jóvenes estarían afectos a condiciones de desarrollo y futuro económico muy desventajosas respecto de quienes sí tuvieron acceso a la educación superior. ...
Santiago, 31 de agosto de 2012 Fuente: Mineduc Una de las características poco atendidas en el debate nacional sobre la calidad de la educación es la enorme heterogeneidad que se observa en el desempeño de nuestras escuelas, liceos y colegios, incluso considerando la composición socioeconómica y cultural de sus estudiantes. Es decir, pueden existir grandes diferencias de logro entre establecimientos que, desde el punto de vista de la composición sociodemográfica de los alumnos, son muy similares. Hay muchos factores que pueden explicar esta realidad, pero una carencia relevante de nuestra institucionalidad educativa ha sido la falta de una institución que estimule a los distintos centros educativos a desarrollar una cultura de mejoramiento continuo de sus desempeños. Avanzar en esta dimensión es precisamente la función de la nueva Agencia de Calidad de la Educación. En muchos sistemas educativos de excelencia en otras naciones existen agencias de similares características. ...
24 de julio de 2012 - Fuente: El Dínamo por Jimena Saavedra Si bien el gobierno se encuentra concentrando sus esfuerzos para mejorar las facultades de pedagogía hacia la modernización Si las facultades de Educación funcionan sin acreditación y pueden enseñar lo que se dé la gana no seamos tan lapidarios con los vergonzosos resultados de la Prueba Inicia. Si bien el gobierno se encuentra concentrando sus esfuerzos para mejorar las facultades de pedagogía hacia la modernización de las carreras, aquello debe estar alineado con el profesor chileno que queremos formar. Pero si de verdad queremos llevar a los mejores profesores a la educación pública, no sólo nos tenemos que enfocar en los incentivos económicos. También es necesario redireccionar la formación universitaria hacia competencias específicas que permitan a los profesionales enfrentar mejor preparados el desafío de enseñar en entornos vulnerables. ** ...
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