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Ulises Hernandez Pino » Las TIC como mediación pedagógica

Ulises Hernandez Pino » Las TIC como mediación pedagógica | UAM B-learning | Scoop.it
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Documento y presentación (slideshare) de una ponencia del Prof. Ulises Hernandez de la Universidad del Cauca. Luce interesante y de actualidad (2012)... (JFLS)

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Información relevante sobre b-learning a nivel universitario.
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66 Ideas para tu blog

Documento tomado del artículo: 66 Ideas Creativas para nuestro blog el próximo curso escolar. De la comunidad http://ineverycrea.net

uamblearning's insight:

Algunas ideas acerca de las cosas sobre las que se puede escribir en un blog. Hemos transladado el archivo de este libro electrónico aquí para aquellas personas que no quieran pasar por el proceso de darse de alta en la comunidad ineverycrea.

(LuisH - Recursos)

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Conferencias web con BigBlueButton | Comunidad UAM® TIC

Conferencias web con BigBlueButton | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

«El auge del uso de las telecomunicaciones en las aulas de clase ha hecho posible la aparición de innovaciones en el ofrecimiento del servicio educativo que hemos comenzado a disfrutar desde hace ya varios años. En la Universidad Autónoma de Manizales, por ejemplo, estas innovaciones toman la forma de programas de formación virtual y b-learning en los niveles de pregrado y postgrado.»

uamblearning's insight:

Esta es una herramienta excelente para apoyar el aprendizaje a través de internet. La comunicación con uno o más estudiantes que no están presentes físicamente se puede trabajar utilizando Big BlueButton.

(LuisH - Recursos web)

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El porfolio: una nueva forma de aprendizaje centrada en el alumno

El porfolio: una nueva forma de aprendizaje centrada en el alumno | UAM B-learning | Scoop.it
El porfolio es un instrumento de formación y evaluación que sitúa al alumno en el centro de su propio proceso de aprendizaje.

Via Gumersindo Fernández, Conchita López
uamblearning's insight:

Este es un artículo corto con el cual podemos ir tomando contacto con los portafolios digitales.

(LuisH - Recursos web)

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Tutor virtual's curator insight, August 15, 4:28 AM

Lugar central del alumno....!!!

 

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La Evaluación de Estudiantes en la Era Digital | Comunidad UAM® TIC

La Evaluación de Estudiantes en la Era Digital | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

«En muchos casos pretendemos que es el deseo de aprender, el gusto por la asignatura o la simpatía del docente lo que guía a los estudiantes a lo largo del semestre académico, pero no. La cruda realidad es que los estudiantes se ven moldeados por la evaluación, pueden saber mucho, puede gustarles mucho la asignatura, pueden adorar al docente, su objetivo es pasar las evaluaciones y pasar el semestre.»

uamblearning's insight:

Traducción libre de una entrada del blog On line Learning and Distance Education Resources moderado por Tony Bates (@drtonybates en twitter), titulada Adaptando la evaluación de estudiantes a las necesidades de la era digital – Adapting student assessment to the needs of a digital age.

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EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN TUTORES DE E-LEARNING | Ehuletche | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN TUTORES DE E-LEARNING | Ehuletche | RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia | UAM B-learning | Scoop.it
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN TUTORES DE E-LEARNING

Via L. García Aretio
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Este artículo presenta de manera general las competencias que debe desarrollar un tutor para que cumpla su función como mediador en el proceso formativo. Aquí se entiende por las tutorías, como

un modo de intervención pedagógica favorecedor de un proceso de comunicación interactiva y donde el rol del tutor es orientar y reorientar los procesos de comprensión y transferencia.

(MPPB)

 

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125 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en agosto

125 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en agosto | UAM B-learning | Scoop.it
En el mes de agosto veremos una colección interesantes de nuevos MOOC para apuntarnos.
uamblearning's insight:

Se busca un profesor de Competencias Comunicativas que se le mida a que sus estudaintes hagan el MOOC de Fundamentos de Escritura en Español, como parte de su semestre normal, y un profe de física que se le mida a que sus estudiantes hagan lo mismo con el de Matemáticas y Movimiento.

(LuisH - Recursos)

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Infografía: Utilidades de la web 2.0 en educación

Infografía: Utilidades de la web 2.0 en educación | UAM B-learning | Scoop.it
 
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Unas sugerencias rápidas de herramientas web 2.0 dependiendo del tipo de aprendizaje que se quiera y del tipo de conocimiento o aptitud.

(LuisH - Web 2.0)

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La Clase Invertida | Comunidad UAM® TIC

La Clase Invertida | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

Los términos «Clase Invertida», «Flipped Classroom», «Enseñanza Invertida» o «Aprendizaje Inverso» denotan una metodología en el manejo de los espacios y los tiempos de enseñanza y aprendizaje que algunos docentes venimos implementando de manera intuitiva y, acaso, ingenua: La teoría en la casa y la práctica en el aula.

uamblearning's insight:

En este artículo tenemos una traducción libre y una inforgrafía sobre una guía práctica para docentes acerca de cómo se invierte una clase.

(LuisH - b-learning)

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Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña

Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña | UAM B-learning | Scoop.it
IBERTIC de la OEI trabaja por incorporar la cultura digital en los sistemas educativos iberoamericanos
uamblearning's insight:

Está disponible la Revista Iberoamericana de Educación, con el sugerente título «Formación docente continua y nuevas tecnologías: el desafío de cambiar mientras se enseña».
Entre los varios artículos encontrados temenos dos muy atrayentes sobre el portafolio digital y el realto digital en la formación docente.
Habrá que sacar un tiempito para poder disfrutarlos.
Descarga libre de la revista en: http://www.rieoei.org/RIE65.pdf

(LuisH - Competencia Digital)

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Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon | Comunidad UAM® TIC

Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

Pasos para desarrollar una propuesta de actividad de aprendizaje con el apoyo de realización de videos.

uamblearning's insight:

«No nos digamos mentiras, lo que nos llama la atención a la hora de hacer videos es la forma en que se pueden mover las imágenes por la pantalla y los efectos que ello logra en la audiencia. No en vano muchos de nosotros animamos las gráficas y las letras en las presentaciones tipo PowerPoint sin que esas animaciones le agreguen algo significativos a la presentación proyectamos.X

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PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA | UAM B-learning | Scoop.it
"Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s

Via Gaby Guillén
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Aunque el artículo del blog no muestre la relación con las TIC o con el aprendizaje colaborativo (sólo se comenta como uno de los tip propuestos), resulta valioso el link que se presenta al final sobre los Estándares de competencia para el pensamiento crítico.

(Recursos - LuisH)

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MOMENTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.

MOMENTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN. | UAM B-learning | Scoop.it
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA:Conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión,tratamiento, acceso, y distribución de la información basada en la codificacióndigital y el empleo de la electrónica y óptica de las comunidades.

Via L. García Aretio
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MPPB

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Confesiones de un adicto a los MOOC.

Confesiones de un adicto a los MOOC. | UAM B-learning | Scoop.it
Vivimos en una época de mirar en exceso la televisión. Confieso que no soy diferente. Pero en lugar de ver toda una temporada de Juego de Tronos o Breaking Bad, mi adicción es otra criatura por completo. Tengo una adicción a los MOOC. Que pueden decir? Un MOOC es un Massive Online Open Course (Curso […]
uamblearning's insight:

A propósito de los MOOC propuestos por la Comunidad UAMTIC este artículo nos da algunos tips para seguir los cursos mientras se realizan otras actividades (p.ej.: ver los videos del curso mientras se trabaja en la caminadora).

Recuerden, sin embargo que hay actividades que no son compatibles con los MOOC... hay que conservar los matrimonios.

(Recursos - LuisH)

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Tutorial blogger

TUTORIAL DIDÁCTICO Material recomendado BLOGGER Crear y publicar un blog
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El Blog de tu curso permite que tus estudiantes suban sus propias creaciones (artículos, imágenes, inforgrafías, videos, multimedia), y que éstas sirvan para los cursos venideros.

¿Te gustaría que tus estudiantes utilizaran un Blog, pero no sabes cómo iniciar?

Aquí tenemos un manual de iniciación ¡descargable!

(LuisH - Recursos Web)

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Notas Adhesivas | Comunidad UAM® TIC

Notas Adhesivas | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

«Algunas de mis amigas combinan el computador y las notas de una forma particular: pegan los papelitos de colores sobre el borde de la pantalla del computador (!!!). He intentado convencerlas de la utilidad de una aplicación que les permita tener notas sin utilizar papeles pero, tener que instalar un nuevo programa no las convence.»

uamblearning's insight:

¡No más notas post-it pegadas en las orillas del escritorio!

Una herramienta adicional de Google que nos facilita la vida.

(LuisH - Recursos web)

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375 libros de arte para descargar en formato pdf

375 libros de arte para descargar en formato pdf | UAM B-learning | Scoop.it
Libros de arte que ha puesto The Metropolitan Museum of Art, en línea para que todos puedan descargar o consultar desde su página web. El museo
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Porque no todo es TIC y porque el conocimiento debe ser Libre y compartido (como lo hace el Metropolitan), aquí podemos ver desde libros de pintores americanos hasta el arte de la edad de bronce. 

(LuisH - Recursos web)

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Competencias TIC para el desarrollo profesional docente - MEN - versión 2013

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El MEN hace una re-definición de las competencias TIC  que había propuesto en la RUTA de apropiación TIC para el Desarrollo Profesional Docente en el 2008. Ahora desde la óptica de la Innovación Educativa apoyada por TIC, define cinco competencias:  tecnológica, pedagógica, comunicativa, investigativa y de gestión. (MPPB)

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OBJETO DE APRENDIZAJE ABIERTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ORIENTADO A DESARROLLAR COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO CON ÉNFASIS EN HABILIDADES COGNITIVAS | Cruz Meléndez | RIED

OBJETO DE APRENDIZAJE ABIERTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ORIENTADO A DESARROLLAR COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO CON ÉNFASIS EN HABILIDADES COGNITIVAS | Cruz Meléndez | RIED | UAM B-learning | Scoop.it
OBJETO DE APRENDIZAJE ABIERTO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ORIENTADO A DESARROLLAR COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO CON ÉNFASIS EN HABILIDADES COGNITIVAS

Via L. García Aretio
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Una de las conclusiones del estudio: ".. los objetos de aprendizaje son una herramienta innovadora desde la que se puede abordar la capacitación docente apoyada con tecnología, factible tanto para profesores en formación inicial como para la actualización y profesionalización académica de docentes en servicio".

(MPPB)

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Para revisar: Profesor Layton; un gimnasio para tu cerebro

Eduardo Punset y su equipo han entrevistado a dos científicos que han observado cómo resolver los puzzles de El profesor Layton ocasiona cambios biológicos e...
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Como adicional tenemos que Profesor Layton se encuentra también para Android (Google play) y....¡GRATIS!

Se encuentra por Layton Brothers Mistery Room, junto con otra gran cantidad de puzzles y juegos de acertijos.

(LuisH - Video juegos)

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NEUROEDUCACIÓN

NEUROEDUCACIÓN | UAM B-learning | Scoop.it
Neuroeducación: estrategias basadas en el funcionamiento del cerebro

Via L. García Aretio
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"...La neuroeducación consiste en aprovechar los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral para enseñar y aprender mejor...

En el siguiente artículo mostramos ocho estrategias fundamentales basadas en el funcionamiento del cerebro que tienen un soporte experimental definido y que resultan imprescindibles en la práctica educativa"...

 

Importante analizar estas estrategias a la luz de la modalidad b-learning. (MPPB)

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uamblearning's comment, July 31, 10:36 AM
Muy interesante este artículo. Hace mucho no veía una divulgación que mostrara claramente investigaciones sobre lo que propone el mismo.
Orientacion IES HRL's curator insight, August 2, 5:02 AM

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Nacho Vega's curator insight, August 4, 11:41 AM

"El aprendizaje se optimiza cuando el alumno es un protagonista activo del mismo, es decir, se aprende actuando. Y esto se facilita cuando es una actividad placentera y se da en un clima emocional positivo. Nuestro cerebro nos permite mejorar y aprender a ser creativos y es por todo ello que la neuroeducación resulta imprescindible." Jesús C. Guillén de http://ined21.com/

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Estrategias para buscar videos educativos y utilizarlos en clases.

Estrategias para buscar videos educativos y utilizarlos en clases. | UAM B-learning | Scoop.it
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Y...¿Dónde encuentro videos para mis clases?

Y... ¿Cómo los utilizo?

Aquí un artículo rápido que responde estas preguntas que nos hacemos todos los docentes.

(LuisH - Recursos Educativos Abiertos)

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Infografía sobre los desafios del pensamiento

Infografía sobre los desafios del pensamiento | UAM B-learning | Scoop.it
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Vagabundeando en la red encontré esta infografía que  nos aproxima a los elementos del pensamiento y, principalmente, al concepto de pensamiento crítico que está dando tanto de que hablar en los círculos académicos. 

(LuisH - Recusos Educativos Abiertos)

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Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Aplicaciones educativas de la Web 2.0
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Una presentación light sobre algunas herramientas Web 2.0 que se pueden utilizar con fines educativos... y una advertencia, sobre el final de la presentación: un martillo y una puntilla no te van a colgar el cuadro por si sólos.

(web 2.0 - LuisH)

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Tecnologías en procesos educativos: Una propuesta de modelo de Aula Virtual con Moodle y Web 2.0

Tecnologías en procesos educativos: Una propuesta de modelo de Aula Virtual con Moodle y Web 2.0 | UAM B-learning | Scoop.it

Via L. García Aretio
uamblearning's insight:

Interesantes TIPS para el montaje del aula en Moodle (MPPB)

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Introduction to blended learning

Introduction to blended learning | UAM B-learning | Scoop.it
An overview, definition and introduction to several different models of blended learning

Via Cesar J López Camacho - Jaime Oyarzo Espinosa
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Se trata de un MOOC introductorio al blended learning. Excelente material para revisar, analizar  y contrastar con nuestra perspectiva en la institución sobre el blended learning. Aquí claramente diferencia entre introducir la tecnología al aula y el b-learning. (MPPB)

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Cesar J López Camacho - Jaime Oyarzo Espinosa's curator insight, June 27, 10:52 AM

Khan Academy lanza un MOOC sobre Blended Learning (en inglés). Una visión general, definiciones e introducción a varios modelos de aprendizaje combinado (Blended Learning)