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Creativity and Innovation in a Complex World by George Siemens

Presented to Fundación Telefónica, Lima, Peru

Via Ana Cristina Pratas
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Jesse Soininen's curator insight, December 11, 2012 2:25 PM

Quote: - "When everything we know has expiration date."

My take: Is the split time of "knowledge" closing down on the rot time of banana?

Jan Herder's curator insight, December 11, 2012 6:37 PM

convergence of creative economy and connectivism. Makes sense

Ivon Prefontaine's curator insight, December 11, 2012 7:58 PM

We treat relationships like they are complicated. Most of the time they are complex. It is the tools that are complicated,

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Información relevante sobre b-learning a nivel universitario.
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Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon | Comunidad UAM® TIC

Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

Pasos para desarrollar una propuesta de actividad de aprendizaje con el apoyo de realización de videos.

uamblearning's insight:

«No nos digamos mentiras, lo que nos llama la atención a la hora de hacer videos es la forma en que se pueden mover las imágenes por la pantalla y los efectos que ello logra en la audiencia. No en vano muchos de nosotros animamos las gráficas y las letras en las presentaciones tipo PowerPoint sin que esas animaciones le agreguen algo significativos a la presentación proyectamos.X

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PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA | UAM B-learning | Scoop.it
"Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s

Via Gaby Guillén
uamblearning's insight:

Aunque el artículo del blog no muestre la relación con las TIC o con el aprendizaje colaborativo (sólo se comenta como uno de los tip propuestos), resulta valioso el link que se presenta al final sobre los Estándares de competencia para el pensamiento crítico.

(Recursos - LuisH)

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MOMENTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN.

MOMENTOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN. | UAM B-learning | Scoop.it
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA:Conjunto de dispositivos, herramientas, soportes y canales para la gestión,tratamiento, acceso, y distribución de la información basada en la codificacióndigital y el empleo de la electrónica y óptica de las comunidades.

Via L. García Aretio
uamblearning's insight:

MPPB

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Confesiones de un adicto a los MOOC.

Confesiones de un adicto a los MOOC. | UAM B-learning | Scoop.it
Vivimos en una época de mirar en exceso la televisión. Confieso que no soy diferente. Pero en lugar de ver toda una temporada de Juego de Tronos o Breaking Bad, mi adicción es otra criatura por completo. Tengo una adicción a los MOOC. Que pueden decir? Un MOOC es un Massive Online Open Course (Curso […]
uamblearning's insight:

A propósito de los MOOC propuestos por la Comunidad UAMTIC este artículo nos da algunos tips para seguir los cursos mientras se realizan otras actividades (p.ej.: ver los videos del curso mientras se trabaja en la caminadora).

Recuerden, sin embargo que hay actividades que no son compatibles con los MOOC... hay que conservar los matrimonios.

(Recursos - LuisH)

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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LA “GENERACIÓN Z” | CON TIC Y CORAZÓN

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LA “GENERACIÓN Z” | CON TIC Y CORAZÓN | UAM B-learning | Scoop.it

La empresa australiana de investigación social McCrindle, ha publicado recientemente los resultados de un estudio realizado sobre la generación de niños nacidos entre 1995 y 2009, la  GENERACIÓN Z (por ser la que sigue a la GENERACIÓN Y o MILLENIALS)

uamblearning's insight:

Yo creí que era «Generación H» y resulta que soy «Generación X». Saltándonos la «Y», la «Generación Z» tiene nuevas formas de aprender, relacionarse con el mundo y demandas.

Esta es una buena introducción, aparte de que nos muestra en dónde  nos quedamos...

(Recursos - LuisH)

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Evaluación de Moodle en un contexto b-learning en educación superior | MENA MARCOS | Enseñanza & Teaching

Evaluación de Moodle en un contexto b-learning en educación superior | MENA MARCOS | Enseñanza & Teaching | UAM B-learning | Scoop.it
Evaluación de Moodle en un contexto b-learning en educación superior

Via María Janeth Ríos, Angel Pio Gonzalez Soto, juandoming, Adelina Silva
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Se trata de un estudio descriptivo ex post facto, cuyo objetivo es describir cuál es el uso de docentes y estudiantes de la plataforma Moodle en la formación presencial, y valorar su impacto en el aprendizaje del alumno. Podría ser un antecedente para formular el proyecto de investigación en la UAM. (MPPB)

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uamblearning's curator insight, March 18, 6:22 PM

Una miradita a esta investigación. Nos podría dar luces a nuestro proyecto de rúbricas. MPPB 

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REDU. Revista de Docencia Universitaria (Vol.12 nº1)

REDU. Revista de Docencia Universitaria (Vol.12 nº1) | UAM B-learning | Scoop.it

Vol.12 nº1 (Enero-Abril, 2014).-Monográfico: "Evaluación Formativa mediante E-rúbricas"


Via Cátedra UNESCO EaD
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Artículos de esta revista relacionados con evaluación con e-rúbicas en educación superior:

1. PRESENTACIÓN: Evaluación formativa con e-rúbrica: aproximación al estado del arte

2. Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional

3. El uso de e-rúbricas para la evaluación de competencias en estudiantes universitarios. Estudio sobre fiabilidad del instrumento.

4. Evolución en el diseño y funcionalidad de las rúbricas: desde las rúbricas “cuadradas” a las erúbricas federadas

5. Aplicación de un Sistema de Erúbricas para la Evaluación de los Trabajos de Módulo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

6. El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

7. La evaluación del aprendizaje en red mediante blogs y rúbricas: ¿complementos o suplementos?

8. Usabilidad y satisfacción de la e-Rúbrica

9. Compromiso del estudiante y percepción del proceso evaluador basado en rúbricas

(MPPB)

 

 

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El absurdo e infundado mito del nativo digital

El absurdo e infundado mito del nativo digital | UAM B-learning | Scoop.it

«Llevo un cierto tiempo hablando sobre el daño que está provocando la falsa consideración de que los jóvenes, por el mero hecho de serlo, son “nativos digitales” capaces prácticamente de “hacer magia” con dispositivos o tener una predisposición para un uso más eficiente de la tecnología, y hoy precisamente me he encontrado con el capítulo 7 de “It’s complicated“, un libro escrito por danah boyd  ...»

uamblearning's insight:

Para alimentar la llama de este debate sobre el uso de la Tecnología que hacen los adolescentes, pongo aquí el enlace a la totalidad del libro (!!!)
www.danah.org/books/ItsComplicated.pdf
... Además este es un ejemplo de como los escritores ponen sus libros a disposición de todo el público en forma libre.

(LuisH - Recursos)

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Nube de palabras con Tagul | Comunidad UAM® TIC

Nube de palabras con Tagul | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

Nueva entrada en el Blog de la Comunidad UAMTIC. Esta vez sobre el uso educativo de las nubes de palabras, y una herramienta web para su creación.

uamblearning's insight:

Minimanual de uso de la herramienta Tagul para la creación de nubes de palabras.

(LuisH - Recursos)

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Libro: Entornos personales de aprendizaje

Libro: Entornos personales de aprendizaje | UAM B-learning | Scoop.it

Descárguelo en: http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/ples_2014.pdf


Via Henry Chero , Silvan Pan Morel, Labtic.Unipe, juandoming, Conchita López
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Dos ideas principales me han llevado a considerar los PLE (EPA) como un objeto de estudio interesante. La primera «En nuestra era todos somos aprendices» y la segunda «Si los computadores e internet no nos sirven para pensar, entonces ¿para qué? ».

Lanzo este anzuelo al agua para ver quien se le mide a estudiar esto conmigo.

(LuisH - Recursos)

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Raúl Luna's curator insight, May 22, 11:04 PM

Un libro más para ampliar la visión sobre los PLE. Por cierto, leyendo la información sobre el libro me queda la duda de si hay una contradicción con el tema de derechos: el libro especifica claramente que todos los derechos están reservados y que no se puede reproducir ni distribuir sin permiso, pero viendo que está publicado por el Grupo de Tecnología Educativa del que Julio Cabero, uno de los autores, es miembro no sé si tal vez hay un acuerdo al respecto. ¿No sería más fácil y mucho más claro distribuir con licencia CC?

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, May 24, 5:53 AM

Los entornos personales de aprendizaje

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Biblioteca gratuita para emprendedores

Biblioteca gratuita para emprendedores | UAM B-learning | Scoop.it
La escuela de negocios Foxize School ha lanzado una biblioteca online con más de 200 recursos gratuitos sobre Negocios y Emprendimiento: informes, plantillas, presentaciones, libros o vídeos de expertos, entre otros.
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En esta biblioteca casi todo es gratuito (menos los enlaces a Amazon). Los materiales están clasificados en Negocios, Comercio Electrónico, Marketing, Comunicación, Analítica y Habilidades Digitales, y cada referencia cuenta con una breve explicación de su utilidad, qué problema resuelve o a qué pregunta responde, para que el usuario pueda saber de forma rápida si ese contenido se adapta a sus necesidades.

(LuisH - Recursos)

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Recursos para las matemáticas: Octave | Comunidad UAM® TIC

Recursos para las matemáticas: Octave | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

«Octave es un programa LIBRE para realizar cálculo numérico. Al hablar de cálculo numérico no se refiere únicamente a utilizar las operaciones y funciones matemáticas para encontrar resultados –aunque Octave también puede hacerlo–, sino al diseño de algoritmos...»

uamblearning's insight:

Octave el software libre y gratis, similar a MATLAB (que vale un jurgo y si no lo compras te conviertes en delincuente), es un gran ambiente de programación para estudiantes de ciencias e ingeniería.

(LuisH - Herramientas TIC)

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185 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en Junio

185 cursos universitarios, online y gratuitos que inician en Junio | UAM B-learning | Scoop.it
En nuestra recopilación para junio encontraremos nuevas ediciones de cursos populares y otros MOOC que abren su inscripción luego de una larga espera.
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Cursos de todos los calibres.

Entre ellos, y en español: Liderazgo en gestión educativa, estrategias de marketing, fundamentos de microeconomía, representaciones culturales, estadística descriptiva, oportunidades del sector turístico...

...y para los más gomosos: Astronomy o The Art of Drawing and Painting.

(LuisH - Fomación)

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Aplicaciones educativas de la Web 2.0

Aplicaciones educativas de la Web 2.0
uamblearning's insight:

Una presentación light sobre algunas herramientas Web 2.0 que se pueden utilizar con fines educativos... y una advertencia, sobre el final de la presentación: un martillo y una puntilla no te van a colgar el cuadro por si sólos.

(web 2.0 - LuisH)

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Tecnologías en procesos educativos: Una propuesta de modelo de Aula Virtual con Moodle y Web 2.0

Tecnologías en procesos educativos: Una propuesta de modelo de Aula Virtual con Moodle y Web 2.0 | UAM B-learning | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Interesantes TIPS para el montaje del aula en Moodle (MPPB)

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Introduction to blended learning

Introduction to blended learning | UAM B-learning | Scoop.it
An overview, definition and introduction to several different models of blended learning

Via Cesar J López Camacho - Jaime Oyarzo Espinosa
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Se trata de un MOOC introductorio al blended learning. Excelente material para revisar, analizar  y contrastar con nuestra perspectiva en la institución sobre el blended learning. Aquí claramente diferencia entre introducir la tecnología al aula y el b-learning. (MPPB)

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Cesar J López Camacho - Jaime Oyarzo Espinosa's curator insight, June 27, 1:52 PM

Khan Academy lanza un MOOC sobre Blended Learning (en inglés). Una visión general, definiciones e introducción a varios modelos de aprendizaje combinado (Blended Learning)

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Integrar redes sociales en el aula

Presentación de la maestra Paz Gonzalo en las jornadas "«Educar e colaborar nas redes sociais» organizadas desde el CFR de Vigo por @mestraprimaria y @crispuga.

CFR de Vigo: Centro de Formación e Recursos, Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria. Xunta de Galicia

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Cuando ya hemos agotado el trabajo escrito, los talleres grupales y el foro, surgen otras actividades que pueden ser recibidas con más entusiasmo por los estudiantes.

Excelente presentación y muchos ejemplos de como subvertir el orden camisaforzado en que nos hemos metido.

(web 2.0 - LuisH)

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Los maestros siguen pensando que son dueños del conocimiento: Rodolfo Llinás

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«...algunos conceptos básicos que deben regir el nuevo paradigma educativo».

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Una de dos: O Llinás está senil y nos repite una y otra vez lo mismo, o los maestros no hemos cambiado mucho los últimos... 200 años(?).

Me inclino a creer que Llinás todavía está en sus cabales y seguimos enseñando datos, datos descontextualizados, datos descontextualizados y erroneos a estudiantes que ni siquiera quieren saber de esto.

Tema para reflexión (Si nos queda tiempo...)

(Recursos - LuisH)

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Visitantes y residentes digitales.

uamblearning's insight:

Este documento será el principal referente para la campaña de sensibilización que estoy pensando para los usuarios de UAMVIRTUAL, a través de la cual se dará conocer los Lineamientos de uso de la plataforma para docentes y estudiantes. El eslogan podría ser: "Soy un Residente ejemplar en UAMVIRTUAL" (MPPB)

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kakuy, para conectar a las personas que están realizando la misma búsqueda en Internet

kakuy, para conectar a las personas que están realizando la misma búsqueda en Internet | UAM B-learning | Scoop.it
Desde kakuylive.com nos presentan este proyecto que puede ayudar a buscar en Internet de forma más productiva. Se trata de una extensión para Chrome y

Via L. García Aretio
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Esta herramienta permite poner en contacto a personas que estén haciendo la misma búsqueda por Internet, a través de un chat para compartir experiencias. (MPPB)

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Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, June 20, 7:05 AM

Cercador que connecta els usuaris pels seus temes de cerca, amb la qual cosa es facilita l’intercanvi d’informació.

Per saber-ne més: <https://www.youtube.com/watch?v=WoI2ZeVgzg8&gt;

 

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Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivas

Como evitar la muerte por powerpoint dando estructura (guión) y siguiendo principios de diseño para determinar color, tipografía, fondos, animaciones, etc.
uamblearning's insight:

Para quienes aún usan PowerPoint. Esta presentación debería llamarse «Como evitar que su audiencia muera de aburrimiento».

(LuisH - Recursos)

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Tecnología Applicada: 50 de las mejores herramientas gratuitas y online para profesores en 2014

Tecnología Applicada: 50 de las mejores herramientas gratuitas y online para profesores en 2014 | UAM B-learning | Scoop.it
50 de las mejores herramientas gratuitas y online para profesores en 2014
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Si hubiera sido una prueba de manejo de aplicaciónes, me rajo. Solamente he usado el 26% de las aplicaciones que aquí se muestran.

Para los cacharreros: interesante herramienta esa de Plagiarisma.

(LuisH - web 2.0)

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Recursos Educativos Abiertos: Infografía y diseño de Infografías | Comunidad UAM® TIC

Recursos Educativos Abiertos: Infografía y diseño de Infografías | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it
uamblearning's insight:

Infografía que muestra la relación entre los Recursos Educativos Abiertos y las licencias Creative Commons. Además nos indica dónde buscar RAE, cursos y Libros.

(LuisH - Recursos)

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¿Dónde encontrar cursos gratuitos en línea? | Comunidad UAM® TIC

¿Dónde encontrar cursos gratuitos en línea? | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

Para muchas personas ya resultan conocidos los nombres de Coursera, MiriadaX, Coma y otros que nos ofrecen MOOCs de prestigiosas universidades. Sin embargo, nombres como CourseSites, FutureLearn, Gacco, Edraak permanecen desconocidos; algunos, como Edraak porque ofrecen los MOOC del mundo árabe.

Para muchas personas ya resultan conocidos los nombres de Coursera, MiriadaX, Coma y otros que nos ofrecen MOOCs de prestigiosas universidades. Sin embargo, nombres como CourseSites, FutureLearn, Gacco, Edraak permanecen desconocidos; algunos, como Edraak porque ofrecen los MOOC del mundo árabe.

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...Unos cuantos cientos de cursos abiertos masivos en línea, por si nos queda tiempo...

(LuisH - Formación)

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Ya tengo mi idea. ¿Ahora cómo la convierto en libro? | Comunidad UAM® TIC

Ya tengo mi idea. ¿Ahora cómo la convierto en libro? | Comunidad UAM® TIC | UAM B-learning | Scoop.it

XMLmind es una sobrada alternativa a otros procesadores de texto genéricos para la elaboración de libros, documentos complejos o documentos técnicos. 

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Entre los programas para la producción de textos en diferentes formatos especializados (como los que exigen las revistas en la actualidad): DocBook, MathML, XHTML, XML y otros, el programa XMLmind descoya.

¿Quién se le mide a aprender?

(LuisH - Herramientas TIC)

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