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Historia e Tecnologia
História, didática da História, formação, tecnologia na sala de aula, moodle, educação, web 2.0, blearning e outras vias.History teacher.
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[eMagazine] Aprender para Educar con Tecnología (No. 6)

[eMagazine] Aprender para Educar con Tecnología (No. 6) | Historia e Tecnologia | Scoop.it

“… Al recorrer las páginas de esta nueva edición de nuestra revista, pueden apreciarse diferentes propuestas, programas educativos, proyectos nacionales e internacionales, presentados por educadores y especialistas que desarrollan sus tareas cotidianas en diferentes puntos geográficos. Todas estas iniciativas buscan, directa o indirectamente, el desarrollo de estas competencias vinculadas a la alfabetización informacional, y particularmente a la digital, que han cobrado un relieve especial al pasar a ser una parte esencial del aprendizaje.


Via Edumorfosis
Armando's insight:

[eMagazine] Aprender para Educar con Tecnología (No. 6)

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Rescooped by Armando from Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas
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What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"? | Historia e Tecnologia | Scoop.it
Recently, I've been noticing that a lot of instructors are under the impression that they are successfully integrating technology, when in fact they are simply using technology. Although this might...

Via Dr. Doris Molero
Armando's insight:

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

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Dr. Doris Molero's curator insight, June 24, 2013 6:04 PM

Diferencias entre el simple uso de la tecnología y la integración de la tecnología dentro de la clase.

 

Usar la tecnología

1. El uso de la tecnología es al azar, arbitrario y sin pensar.

2. Su presencia dentro del salón de clases es muy raro y se usa muy poco.

3. Solo se usa por el hecho de usarla.

4. Se usa para instruir a los alumnos sobre el contenido.

5. Es usada por el profesor  la mayoría del tiempo.

6. Se centra solo en el uso de tecnologías.

7. El tiempo instruccional se ocupa en enseñar cómo usar la herramienta tecnológica.

8. Se usa para completar tareas de bajo nivel de pensamiento.

9. Es usada por los individuos para trabajar solos.

10. Se utiliza para facilitar tareas que se pueden hacer sin tecnología.

11. Se usa para presentar información.

12. La tecnología se encuentra de manera periférica a la actividad de aprendizaje.

 

Integrar la tecnología

1. Su uso es planeado y con un propósito.

2. Es parte de la rutina del salón de clases.

3. Se utiliza para apoyar el programa y objetivos de clase.

4. Se usa para que los estudiantes se involucren en la clase.

5. Es usada por los alumnos la mayor parte del tiempo.

6. Se centra en su uso para la creación y desarrollo de procesos de pensamiento.

7. Se emplea más tiempo usando la tecnología para aprender.

8. Se utiliza para apoyar  destrezas de pensamiento de orden alto.

9. Se utiliza para facilitar la colaboración dentro y fuera del salón de clases.

10. Se utiliza para facilitar actividades que serian de otra manera muy difícil o imposible.

11. Se utiliza para la construcción y desarrollo de conocimiento.

12. La tecnología es esencial para la actividad de aprendizaje.

Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, July 1, 2013 10:32 AM

There is a big difference...excellent article!

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10 Truths About Educational Technology

10 Truths About Educational Technology | Historia e Tecnologia | Scoop.it
A few brief, high-impact guidelines for using technology in the classroom.
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Impact of ICTs on Learning & Achievement | infoDev.org

Impact of ICTs on Learning & Achievement | infoDev.org | Historia e Tecnologia | Scoop.it

Outra leitura obrigatória para os crentes da tecnologia...Impact of ICTs on Learning & Achievement

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There Are No Technology Shortcuts to Good Education « Educational Technology Debate

There Are No Technology Shortcuts to Good Education « Educational Technology Debate | Historia e Tecnologia | Scoop.it

There Are No Technology Shortcuts to Good Education « Educational Technology Debate

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Univac - imagens do primeiro computador comercial

Univac - imagens do primeiro computador comercial | Historia e Tecnologia | Scoop.it

Neste dia em 1951, a companhia de Controlo Eletrónico faz um rigoroso teste de 17 horas ao Univac, o primeiro computador comercial.No ano seguinte o governo norte americano emcomendaria mais cinco.

 

O UNIVAC usava 5.200 válvulas, pesava 13 toneladas e consumia 125 kW para fazer 1905 operações por segundo, com um clock de 2.25MHz. O sistema completo ocupava mais de 35 m2 de espaço no piso.

 

Sua memória de mil palavras era armazenada num dispositivo chamado delay line memory, construido com mercúrio e cristais piezoelétricos. A entrada e saída de informações eram realizadas por uma fita metálica de 1/2 polegada de largura e 400 m de comprimento. Normalmente acompanhados de um dispositivo impressor chamado Uniprinter, que, sozinho, consumia 14 kW. (via wikipedia) http://pt.wikipedia.org/wiki/UNIVAC_I ;

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Roger Chartier: "Os livros resistirão às tecnologias digitais" | Língua Portuguesa | Nova Escola

Roger Chartier: "Os livros resistirão às tecnologias digitais" | Língua Portuguesa | Nova Escola | Historia e Tecnologia | Scoop.it
Entrevista com Roger Chartier, especialista em história da leitura.
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7 razones por las que las Nuevas Tecnologías te hacen mejor docente

7 razones por las que las Nuevas Tecnologías te hacen mejor docente | Historia e Tecnologia | Scoop.it
En el artículo titulado 5 razones por las que las Nuevas Tecnologías nunca podrán sustituir a un docente defendía la idea de que las Nuevas Tecnologías son una herramienta, no un sustitutivo de los docentes.

Via Angel Acción Lamas
Armando's insight:
7 razões porque  as Novas Tecnologias te fazem melhor docente.
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Miguel Marzabal's curator insight, December 19, 2013 12:58 PM

Hay que conocer el por que de las cosas

Orientacion IES HRL's curator insight, December 20, 2013 3:21 AM

Rescooped by @Educación INTEF

Pilar Olivares de Julián's curator insight, January 13, 6:35 AM

Y porque las Nuevas Tecnologías ya no son nuevas, sino parte de nuestra realidad....

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O uso da tecnologia no ensino da História

O uso da tecnologia no ensino da História | Historia e Tecnologia | Scoop.it

O artigo refere-se a tecnologia disponivel hoje em dia para podermos ministrar sessões de aprendizagem de forma mais produtiva, facilitando a aprendizagem para o corpo discente, objetivando o aperfeiçoamento da atividade educativa e tornando...


Via Ana Cunha, Paulo Clodoaldo Franco, Paula Martins Cortes
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Cartilha - Como explorar o potencial das tecnologias de.pdf

Como explorar o potencial das tecnologias


Via Fernanda Ledesma
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Ten things about computer use in schools that you don't want to hear (but I'll say them anyway) | A World Bank Blog on ICT use in Education

Ten things about computer use in schools that you don't want to hear (but I'll say them anyway) | A World Bank Blog on ICT use in Education | Historia e Tecnologia | Scoop.it

Obrigatório ler para quem considera a tecnologia salvadora...Ten things about computer use in schools that you don't want to hear (but I'll say them anyway) | A World Bank Blog on ICT use in Education

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Digital Tools for the Classroom by Rwany Sibaja on Prezi

Presented on Jan 7, 2012 at AHA Conference in Chicago...
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O vídeo faz uma reflexão sobre a tecnologia daqui a 15 anos. Será que estamos preparados?

O vídeo faz uma reflexão sobre a tecnologia daqui a 15 anos. Será que estamos preparados?
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Para os professores que insistem que a tecnologia ajuda. A Moodle 2 version of the Moodle Tool Guide

Para os professores que insistem que a tecnologia ajuda. A Moodle 2 version of the Moodle Tool Guide | Historia e Tecnologia | Scoop.it

Para os professores que insistem que a tecnologia ajuda.

Many of you will have used and maybe still use Joyce Seitzinger's Moodle Tool Guide (@catspyjamasnz)  which she released nearly two years ago.

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