Recursos #TuitOrienta
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Recursos #TuitOrienta
Herramientas y recursos abiertos de Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica
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CODES: un método de lectoescritura para alumnos con parálisis cerebral

CODES: un método de lectoescritura para alumnos con parálisis cerebral | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Javier Martín Betanzos, psicopedagogo y PT, autor de un blog de referencia en Parálisis cerebral y discapacidad motora, nos ha enviado para que compartamos en nuestra Orientateca y donde creamos oportuno el enlace a un método de lectoescritura que ha desarrollado con Belén Junquera. Basado en actividades LIM, está pensado en principio para alumnos con parálisis cerebral con disartrias severas o anartrias, pero puede adaptarse para otras necesidades.
OrienTapas Curation's insight:

Compartimos el método de lectoescritura CODES de Javier Martín Betanzos.

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Guías de Apoyo Técnico-Pedagógico: NEE en Educación Infantil (Chile, 2008)

Guías de Apoyo Técnico-Pedagógico: NEE en Educación Infantil (Chile, 2008) | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Material elaborado el presente año (2008) por la Unidad de Educación Especial de la División de educación general del Ministerio de Educación.

Este material, ha sido diseñado con el propósito de “facilitar la comprensión de los niños y niñas menores de 6 años que presentan NEE permanentes y transitorias de mayor prevalencia en nuestro país y de entregar sugerencias para el desarrollo de procesos educativos de calidad”.
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Recursos educativos abiertos. Recomendados por la orientadora Mariola Rodríguez. 



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Las TIC como soporte en las NEE

Las TIC como soporte en las NEE | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Las herramientas tecnológicas que hoy en día tenemos a nuestro alcance pueden mejorar notablemente el proceso de aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales (nee).

Via Andoni Gonzalez
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Entrada de Tiching sobre el uso de TIC con alumnado con necesidades educativas especiales. Nombra algunas herramientas diferenciando entre discapacidad física, psíquica e intelectual.

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Recursos tecnológicos para personas con problemas graves de comunicación

Recursos tecnológicos para personas con problemas graves de comunicación | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"Documento de Consuelo Belloch que pretende revisar los recursos tecnológicos útiles en la intervención con sujetos que presentan trastornos graves de comunicación, como son las Tecnologías de Ayuda y en concreto los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación, centrados fundamentalmente en personas con parálisis cerebral y con trastorno del espectro del autismo"

OrienTapas Curation's insight:

Documento de Consuelo Belloch vía @RincnAD

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Atendiendo Necesidades: Guías, manuales y otros recursos para descargar

Atendiendo Necesidades: Guías, manuales y otros recursos para descargar | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"Materiales sobre: Comunicación y Lenguaje, Problemas de conducta y otros trastornos; Métodos educativos; Síndrome de Down; Parálisis cerebral, Síndromes, Detección y Atención Temprana; TDAH; Enfermedades raras; Trastornos mentales; Guías para familias; Varios"

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Materiales recopilados por @AtendiendoNee desde noviembre de 2012.

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La tablet como sistema aumentativo de comunicación - Experiencia en 0-3 años

La tablet como sistema aumentativo de comunicación - Experiencia en 0-3 años | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"Partimos de un caso concreto, el proceso que hemos seguido para utilizar la tablet como un sistema aumentativo de comunicación, y a partir de éste se entiende la tablet como una gran herramienta para atender a la diversidad, incluso en edades tan tempranas. Con este vídeo queremos ayudar a profesionales y no profesionales a reflexionar sobre todo ello."

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Interesante experiencia. Por la PT @AnaVicenteTome vía @londones

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Proyectos de intervención en autismo, diversidad funcional y alfabetización digital

Proyectos de intervención en autismo, diversidad funcional y alfabetización digital | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"Proyectos - Fundación Orange"

OrienTapas Curation's insight:

Proyectos de la Fundación Orange para intervenir con personas con autismo (Azahar, E-Mintza, In-TIC, ZAC Browser, Pictogram Room, ...), diversidad funcional (CITI, Lucas y el caso del cuadro robado, ...) y alfabetización digital (Hola Fabiola). Muchos de ellos descargables.

 

vía @londones

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Guía para detección temprana de discapacidades, trastornos, DA y altas capacidades intelectuales

OrienTapas Curation's insight:

Guía de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Vía @MVVianB

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ADAPRO - Procesador de Texto Adaptado para Dificultades de Aprendizaje en Lectoescritura y Diversidad Funcional en el Ámbito de la Comunicación-Lenguaje

ADAPRO - Procesador de Texto Adaptado para Dificultades de Aprendizaje en Lectoescritura y Diversidad Funcional en el Ámbito de la Comunicación-Lenguaje | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

Via Maite SF
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Interesante herramienta recomendada desde @rincnAD: http://rincones.educarex.es/diversidad/index.php/aplicaciones-tics/942-adapro-procesador-de-texto-para-tratar-la-diversidad

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Maite SF's curator insight, April 2, 2013 6:47 AM

Se trata de un procesador de textos gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo.

Su interfaz adaptada, transparente y configurable proporciona un entorno que inspira la seguridad suficiente en el usuario como para mantener su atención. Está disponible en español, portugués e inglés y puede ejecutarse sin instalación alguna desde un pen drive siempre y cuando Java esté presente en el sistema.

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Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa

Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Recursos TICs de interés para facilitar la inclusión digital de las personas que utilizan sistemas de comunicación aumentativa y alternativa basada en el uso de pictogramas.
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Nuevo scoop.it sobre SAAC de Rincón de Atención a la Diversidad (@rincnAD) de la Consejería de Educación y Cultura de Extremadura. 

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Enlaces para padres y profesores de alumnos con necesidades educativas de apoyo específico

Enlaces para padres y profesores de  alumnos con necesidades educativas de apoyo específico | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

Miriam Leirós recomienda casi 50 enlaces (de momento) con materiales y recursos educativos para profesores y padres. 

 

por @MiriamLeiros vía @pedagoliver

 

Fuente: http://paraprofesypadres.blogspot.com.es 

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Guía Básica de Fisioterapia Educativa

Guía Básica de Fisioterapia Educativa | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"La Consejería de Educación y Universidades de la Región de Murcia, ha editado la Guía de Fisioterapia Educativa que servirá como documento de consulta para mejorar la atención del alumnado con necesidades educativas especiales en el centro educativo. Son sus autores: Francisco Ruiz Salmerón, Rosa María Hurtado Sánchez, Carmen María Vera Leante, Gloria María Ros Martínez, Francisco, Javier Martínez Fernández, María Asunción Sáez Fajardo, María del Carmen Martínez Jiménez, Nerea María Calvo Tendero, Noelia Frutos Ruiz. Te la puedes descargar desde aquí."

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Vía Orientación Cascales

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Elementos de la programación de la educación física adaptada

Elementos de la programación de la educación física adaptada | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Principales elementos a tener en cuenta para diseñar una programación didáctica en educación física adaptada, con algunos ejemplos como el bádminton adaptado.
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Rafael López toma de Suárez Llorca los elementos básicos para una programación adaptada de Educación Física.

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Cortometraje Cuerdas, una historia sobre discapacidad - Material para clase

Cortometraje Cuerdas, una historia sobre discapacidad - Material para clase | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
 ”Cuerdas” es el Ganador del Goya® 2014 al ”Mejor cortometraje de animación español”. Ha sido escrito y dirigido por Pedro Solís García.
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Materiales elaborados a partir del corto "Cuerdas" por Orientación Andújar.

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Qué hacer con los niños que andan de puntillas....

Qué hacer con los niños que andan de puntillas.... | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Como os decía, dentro del grupo de trabajo de motricidad, se han ido elaborando documentos con distintos fines...
OrienTapas Curation's insight:

Materiales y presentaciones recogidas en el blog de Juana Mª Bayo (@maestradeal)

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Programas y registros ideales para el inicio de curso 2013-2014 | Orientacion Andujar

Programas y registros ideales para el inicio de curso 2013-2014 | Orientacion Andujar | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

Programas ideales para el inicio de curso 2013-2014 TDAH-TEL-TSL-DOWN-AACC-RSL-DE AUDICION Y LENGUAJE


Via ginesciudadreal
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Gran recopilación de programas de atención a la diversidad para plantearse desde el inicio de curso. Por @orientandujar

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ginesciudadreal's curator insight, August 14, 2013 12:53 PM

Programas ideales para el inicio de curso 2013-2014 TDAH-TEL-TSL-DOWN-AACC-RSL-DE AUDICION Y LENGUAJE

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Somos capaces - Cómic sobre #diversidadfuncional

Somos capaces - Cómic sobre #diversidadfuncional | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"El cómic "Sol y Darío" para alumnos entre 11 y 14 años y publicado por la Junta de Andalucía, está dirigido a concienciar a los escolares sobre la realidad social de la población con discapacidad asociada a limitaciones en la movilidad."

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Recomendado por @profe_pt. Me llega vía la orientadora @natalia_longo: http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/2013/05/somos-capaces-conociendo-la-discapacidad.html

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Pictogramas: Cómo realizar un panel de información en 10 pasos

Pictogramas: Cómo realizar un panel de información en 10 pasos | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
1. Los pictogramas se colocan en fila, de izquierda a derecha (esto es preferible por su homologación con el sistema de escritura), para los que escribís en otras lenguas que se escriben de derecha...
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Por @Desafiaautismo. Vía @estarorienta2

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Guía sobre categorías diagnósticas de Séneca ACNEAE

Guía sobre categorías diagnósticas de Séneca ACNEAE | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Guía realizada por los compañeros profesionales de la Orientación de la provincia de Jaén sobre las categorías diagnósticas del censo de ACNEAE de Séneca y criterios para la asignación de recursos....
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Compartida por Orientación Andújar en este enlace PDF: http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/04/guia-de-categorias-diagnosticas-y-recursos-para-alumnos-ACNEAE.pdf

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OrienTapas Curation's curator insight, April 26, 2013 6:48 PM

Vía @orientagades. Aclaraciones sobre categorías diagnósticas de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en Andalucía.

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Comunicación aumentativa y alternativa [GL]: enlaces a recursos

Comunicación aumentativa y alternativa [GL]: enlaces a recursos | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it

"A través destes sistemas faise posible que manteñan unha relación comunicativa con outras persoas."


Via orientacioncondesa
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Excelente recopilación de la orientadora gallega @natalia_longo con enlaces a recursos para la comunicación aumentativa y alternativa.

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Guía de Atención a la Diversidad - CeDeC_intef

Guía de Atención a la Diversidad - CeDeC_intef | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it
Portal web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios,CEDEC. Centro perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España.
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"@CeDeC_intef sigue publicando y poniendo a disposición de toda la comunidad educativa una nueva ficha dedicada a la ESPINA BIFIDA, dentro del marco de los Recursos para Atención a la Diversidad. Esta ficha se une a las dos de discapacidad intelectual, la de Parálisis cerebral y la de Distrofia Muscular."

 

Recomendado por el orientador educativo David Reyes Pastor: http://orientacioniesmv.blogspot.com.es/2013/01/5-ficha-atencion-la-diversidad-cedec.html;

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OrienTapas Curation's comment, October 22, 2013 4:24 AM
Este proyecto que continúa actualizándose cuenta ya con materiales para:<br>- Discapacidad intelectual.<br>- Parálisis cerebral.<br>- Distrofia muscular.<br>- Epina bífida<br>- TDAH<br>- Inteligencia límite<br>- Trastornos del espectro autista.<br>- Dislexia<br>- Disgrafía<br>- Disgrafía<br>- Discalculia.<br>- Trastorno específico del lenguaje<br>- Dislalias<br>- Disartrias<br><br>Próximamente: Trastornos graves de conducta, Altas capacidades intelectuales, discapacidad auditiva y discapacidad visual.
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Blog sobre Necesidades educativas de alumnos con parálisis cerebral y discapacidad motórica.

Blog sobre Necesidades educativas de alumnos con parálisis cerebral y discapacidad motórica. | Recursos #TuitOrienta | Scoop.it


Información sobre parálisis cerebral y discapacidad motórica. Recursos para el profesorado y para la intervención con los alumnos. Noticias sobre ayudas técnicas, necesidades educativas y educación inclusiva.

 

por el especialista en P.T. Javier Martín Betanzos @jmartinbetanzos

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