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Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun !

Gamification - 43 choses que l’ont trouve fun ! | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Je suis depuis maintenant trois semaines le Mooc sur le  "gamification design", proposé par Iversity et Victor Manrique. J'ai pris quelques notes sur le second cours, consacré à des questions plus ...

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, April 22, 3:23 AM

Inspirée du Blog de Jon Radoff, cette synthèse toute en images reprend certains facteurs de motivation dans le cadre des jeux sérieux. J'ai employé ici le mot "Motivation" car j'y vois des liens forts avec des facteurs de motivation déjà décrits par Malone et Lepper en ... 1987 (par exemple : http://education.purduecal.edu/Vockell/EdPsyBook/Edpsy5/Edpsy5_intrinsic.htm)

Challenge, Curiosity, Control, Fantasy ... voici des éléments qui résonnent avec les caractéristiques des actuels Jeux sérieux.

C'est amusant de voir comment à chaque innovation technologique, on réinvente l'éducation. A ignorer "l'histoire", on est condamné à refaire les mêmes erreurs !

Eric de Beauvoir's curator insight, April 22, 7:11 AM

Une ressource très intéressante provient de Jon Radoff. Il tient un blog sur le thème du jeu, et il a écrit  Game On où il présente 43 éléments qui apportent du fun, non seulement dans les jeux, mais aussi dans d’autres domaines où l’on utilise la gamification. La gamification consiste à utiliser des éléments du domaine du jeu dans un autre contexte. Ainsi, Twitter, Linkedin utilisent des profils, des indicateurs de progression, etc qui sont des éléments de gamification. Ces 43 éléments débordent donc le simple domaine du "jeu".

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Les TUICE dans le secondaire et le supérieur

Les TUICE dans le secondaire et le supérieur | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Ce scoop it vous propose des articles du web sur l'utilisation des TUICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) au lycée et dans l'enseignement supérieur. Certains articles sont moins directement liés aux TUICE, mais je vous les propose lorsqu'il s'agit de démarches pédagogiques innovantes ou intéressantes.

 

Ancien enseignant en collège, lycée et université, je suis actuellement enseigant en master "Métiers de l'Enseignement et de la Formation" et personne-ressource TUICE à l'Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais (Université Catholique de Lille)

http://www.ifp-npdc.fr 

 

Voir aussi :

- mon blogprofessionnel : outils TUICE http://www.bpformation.net 

- mon (autre) blog professionnel : pédagogie & TUICE : http://bparmentieritypa.wordpress.com

- un scoop it sur les TUICE à l'école : http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle

 

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Numérique : Comment les technologies contraignent l'usage

Numérique : Comment les technologies contraignent l'usage | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

On a coutume d'entendre dans de nombreuses présentations et échanges sur le numérique dans le monde scolaire des propos comme "ce n'est qu'un outil". On comprend qu'à la suite de cette affirmation se trouve l'idée que l'usager est maître l'outil, qu'il l'a "à sa main". A partir des travaux de Pierre Rabardel (Les hommes et les technologies. Approche cognitive des instruments contemporains Armand Colin 1995), en particulier, nous savons qu'un outil n'est pas qu'un outil, c'est d'abord un instrument. La différence ne saute pas aux yeux dans la vie courante et pourtant quand on y regarde de près, on peut comprendre l'importance d'un tel aphorisme.

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Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours !

Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours ! | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
110 sites, des milliers de cours «libres savoirs» / Moocs - Open Course Ware - OCW
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Comment effacer des photos embarrassantes sur les reseaux sociaux

Comment effacer des photos embarrassantes sur les reseaux sociaux | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Les adolescents sont parmi les premiers utilisateurs de…
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Quelques innovations pour plus de social dans les MOOC

Quelques innovations pour plus de social dans les MOOC | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Vous aimez les MOOC ? moi aussi. Mais ce qui m'intéresse plus particulièrement ce sont les innovations qu'ils permettent. Voici donc quelques nouveautés que j'ai pu relever. À vous de me compléter,...
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70 logiciels libres et gratuits pour apprendre et former : Carte mentale

70 logiciels libres et gratuits pour apprendre et former : Carte mentale | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Olivier Legrand a réalisé et publié une nouvelle carte mentale qui mutualise 70 logiciels libres et gratuits à destination des enseignants, des formateurs et des animateurs multimédia (voir en fin d’article).

Via Freewares&Tutos
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DANE Besançon's curator insight, October 17, 3:23 AM

toujours pratique de réactualiser, revoir sa bibliothèque. Le monde du libre et éducation vont de paire !

MonCoeurMarketing - Myriam Vandenbroucque's curator insight, October 17, 6:04 AM

Personnellement j'utilise MindMapple. fonctionne à la fois sur l'ordinateur et sur l'ipad. 

Pourquoi moi, canadienne, ai-je choisi le logiciel à la feuille d'érable ??? ;):)

RESENTICE's curator insight, October 19, 4:51 AM

carte mentale collaborative à enrichir

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Sus aux distractions en classe - Clay Shirky dégaine ses craies.

Sus aux distractions en classe - Clay Shirky dégaine ses craies. | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Face aux géants de l’Internet, le prof peut trouver des alliés : ses élèves.
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Écriture collaborative (outils, exemples, avantages, inconvénients…) |

Écriture collaborative (outils, exemples, avantages, inconvénients…) | | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Mais attention cette facilité technique ne fait pas disparaître la difficulté à produire un écrit de qualité. L'écriture numérique collaborative requiert de la méthode !
Dans ce qui suit :
    Vous vous familiariserez avec ce qu'on nomme les "Wikis" (écriture collaborative asynchrone)
    Vous vous exercerez à l'écriture collaborative synchrone à partir d'un logiciel libre : Etherpad
    Vous analyserez des œuvres d'écriture collaborative
    Vous questionnerez enfin les propriétés fondamentales du numérique qui autorisent cette écriture.

le projet PRECIP se décline en 6 types d’écriture (en terme scientifique) : l’écriture multimédia, l’écriture hypertextuelle, l’écriture collaborative, l’écriture interactive, l’écriture sous modèle (ou architextuelle), l’écriture des traces.


Via Tuic numerique
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Murielle Godement's curator insight, October 13, 3:24 PM

Compilation d'articles sur le thème, proposée par le Canopé Amiens

Murielle Godement's curator insight, October 13, 3:24 PM

Compilation d'articles sur le thème, proposée par le Canopé Amiens

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Une Ecole plus coopérative et créative, par Sophie Pène du CNN - Ludovia Magazine

Une Ecole plus coopérative et créative, par Sophie Pène du CNN - Ludovia Magazine
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2024 : Enseigner à l’université dans 10 ans

Support de la conférence donnée le 7 octobre 2014 lors des 10 ans du centre e-Learning CyberLearn de la HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale) …

Via CECI Jean-François
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Brigitte Noirhomme's curator insight, October 10, 1:22 PM

"Nous étions terriens dans un monde stable, nous sommes devenus marins dans un monde héraclitéen où tout est changement, déconstruction et reconstruction" (Michel Fabre, 2011)

Catherine GUEVEL-MICHEL's curator insight, October 16, 8:53 AM

Précieux Marcel LE BRUN :-)

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Différencier avec le numérique ?

Différencier avec le numérique ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

La différenciation est à la mode ? Le numérique est-il la nouvelle clé pour faire avancer le système éducatif sur de nouveaux chemins éducatifs qui prennent davantage en compte les personnes ? Les scientifiques qui se penchent sur la sociologie de l'école montrent pourtant que c'est d'abord l'individualisme qui émerge avant le souci de la différenciation. A l'instar de Robert Ballion qui dès les années 1980 le mettait en évidence (stock 1990), les consommateurs d'école sont devenus de plus en plus nombreux. Plusieurs chercheurs ont mis en évidence le fait qu'à la persistance des inégalités de trajectoire scolaire s'ajoutait désormais un individualisme de compétition, de concurrence. L'individualisme, porté par le numérique, l'informatique, serait-il le creuset de la différenciation ?

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Un tableau blanc virtuel gratuit, ouvert et sans publicité.

Un tableau blanc virtuel gratuit, ouvert et sans publicité. | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Une application légère et facile à prendre en main.
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Des smartphones, ils en ont, alors on les utilise...

Impressionnant le nombre d'enseignants qui déclarent inviter leurs élèves à utiliser leur téléphone portable (ou plutôt leur smartphone) en classe. Alors que le téléphone mobile est interdit dans l...
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Révolutionnez l’interaction en classe avec un logiciel de TBI collaboratif sur tous les systèmes (ordinateur, tablette, mobile) |

Révolutionnez l’interaction en classe avec un logiciel de TBI collaboratif sur tous les systèmes (ordinateur, tablette, mobile) | | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Via Mickaël GESLIN
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lionel.lafaye's curator insight, October 16, 5:55 PM

Superbe outil à tester sans tarder

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Outil polyvalent pour modifier et convertir les fichiers PDF

Outil polyvalent pour modifier et convertir les fichiers PDF | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Un logiciel qui permet de modifier et convertir des PDF pour les possesseurs de Windows
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Internet bouleverse-t-il vraiment l'éducation?

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L'Internet éducatif et l'essor des cours en ligne obligent à repenser l'école. Le journaliste Emmanuel Davidenkoff y voit une chance pour les élèves et les profs. Sans y être hostile, le philosophe Marcel Gauchet souligne les limites du tout-Web.
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MOOC et e-learning, quelles différences ?

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Clarification des points communs et des différences entre les MOOCs et les dispositifs classiques d'e-learning

Via Marcel Lebrun
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Marcel Lebrun's curator insight, October 17, 4:37 AM

Au sens strict du terme, le MOOC est une des modalités de l'e-learning. C'est en effet un cours distribué par la voie numérique, que les participants suivant à distance de l'organisme qui le dispense.

Mais cette réponse n'épuise pas le sujet. Au fil des années en effet, ce que l'on appelle "e-learning" ou FAD (formation à distance, qui n'est pas la traduction exacte d'e-learning mais est souvent utilisée comme telle) a acquis des caractéristiques particulières, qui ne sont pas toujours, ni dans leur totalité, identiques à celles des MOOCs.

Willem Kuypers's curator insight, October 20, 3:08 AM

Le commentaire de Marcel Lebrun est éclairant. 

Vittori's curator insight, October 20, 9:28 AM

Des mots, des mots, toujours des mots et quelques faits.

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Adolescents : surfer ou dormir, il faut choisir

Adolescents : surfer ou dormir, il faut choisir | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Les adolescents sacrifient une part importante de leur sommeil à leur activité en ligne. Preuve de leur désinvolture et de leur volonté de s'opposer ? Sans doute, mais pas seulement...
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Fiches pratiques : la mobilité

Fiches pratiques : la mobilité | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Utiliser la mobilité en classe nécessite d’appréhender les enjeux non seulement pédagogiques mais aussi techniques et juridiques que cela implique. En ce sens, cette rubrique propose les éléments de repère nécessaires. Elle contient également des aides à la prise en main des applications et des appareils mobiles (smartphones, tablettes...).


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, October 10, 5:20 AM

Une série de fiches pratiques pour bien appréhender la notion de mobilité en classe et les applications pédagogiques qui peuvent en découler :

  • bien démarrer
  • accéder aux ressources
  • enrichir des documents
M Bresson's curator insight, October 12, 9:48 AM

Une partie intéressante sur les QR codes et la réalité augmentée.

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Ajouter de l'interactivité à sa présentation orale

Ajouter de l'interactivité à sa présentation orale | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Une application en ligne gratuite qui permet d'agrémenter sa présentation de sondages, de questions du public, de gazouillis, etc.
Bruno Parmentier's insight:

Pas encore testé en vrai, mais cela a l'air prometteur : liaison avec Twitter, Prezi + recueil de questions + sondages. Le tout simple à prendre en main pour le conférencier comme pour le public.

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Ligne de temps nouvelle génération avec intégration Quiz et Chat |

Ligne de temps nouvelle génération avec intégration Quiz et Chat | | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Les lignes du temps de Hstry permettent d’inclure non seulement du texte et des images, mais aussi des vidéos, bandes audio et des questions.
Les élèves peuvent commenter, discuter et poser des questions sur la ligne du temps elle-même ; l’interaction entre élèves ayant le double avantage d’approfondir leur connaissance du sujet et de les inciter à s’investir davantage dans la matière.
La plateforme est accessible sur n’importe quel appareil connecté à l’internet et permet donc à chacun de travailler autant à l’école qu’à domicile.
Inscription en ligne, pour l'enseignant qui fournira un code classe pour ses élèves, très simple d'utilisation, gestion verticale de la ligne du temps.


Via Tuic numerique
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Genie Alva's curator insight, October 10, 6:51 AM

add your insight ...

RESENTICE's curator insight, October 10, 9:04 AM

à tester en version béta

emilioet's curator insight, October 21, 4:11 AM

Interessante

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Enrichir les documents - Les MédiaFICHES

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Via Blandine Lécuyer
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Blandine Lécuyer's curator insight, October 7, 10:06 AM

Médiafiches sur la réalité augmentée et les QRCodes

RESENTICE's curator insight, October 7, 3:06 PM

Les "Médiafiches" de l'académie de Créteil qui présentent des pistes d’utilisation des QR codes et de l’application de réalité augmentée Aurasma.

tu_reve_herbert's curator insight, October 7, 3:06 PM

Les "Médiafiches" de l'académie de Créteil qui présentent des pistes d’utilisation des QR codes et de l’application de réalité augmentée Aurasma.