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TIC pour l'enseignement et la formation
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Les TUICE dans le secondaire et le supérieur

Les TUICE dans le secondaire et le supérieur | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Ce scoop it vous propose des articles du web sur l'utilisation des TUICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) au lycée et dans l'enseignement supérieur. Certains articles sont moins directement liés aux TUICE, mais je vous les propose lorsqu'il s'agit de démarches pédagogiques innovantes ou intéressantes.

 

Ancien enseignant en collège, lycée et université, je suis actuellement enseigant en master "Métiers de l'Enseignement et de la Formation" et personne-ressource TUICE à l'Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais (Université Catholique de Lille)

http://www.ifp-npdc.fr 

 

Voir aussi :

- mon blogprofessionnel : outils TUICE http://www.bpformation.net 

- mon (autre) blog professionnel : pédagogie & TUICE : http://bparmentieritypa.wordpress.com

- un scoop it sur les TUICE à l'école : http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle

 

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Rescooped by Bruno Parmentier from TUICnumérique
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bibliobox, box, cdibox, entbox, ludobox, pedagobox, piratebox, ramobox, svtbox, svtuxbox, wieasybox

bibliobox, box, cdibox, entbox, ludobox, pedagobox, piratebox, ramobox, svtbox, svtuxbox, wieasybox | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

L'utilisation d'une "BOX" est intéressante dans votre salle de classe, votre installation sportive, ou encore lors d'une sortie sur le terrain, d'une visite de musée… Ainsi il sera possible de distribuer des ressources, depuis la clé USB branchée sur la borne wifi, aux tablettes ou smartphones des élèves (BYOD) par le réseau wifi privé disponible depuis la box pédagogique.
- travail collaboratif
- partage de documents entre l'enseignant et les élèves
- diffuser des cours
- partager un boîtier pédagogique entre plusieurs enseignants d'un même établissement
- créer un fonds de ressources numériques en consultation
- créer votre bibliothèque numérique
- dépot leçons, devoirs, capsules vidéos, manuels numériques, cartes, dictionnaires…


Via Tuic numerique - Canopé Beauvais
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Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences

Skillpass, le Serious Game qui évalue vos compétences | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Parce que l’on apprend de son vécu et de ses expériences que la vie est un jeu… Imaginez-vous être un habitant des Atlantes, peuple pacifique vivant sur l’archipel Euryno. Pour la petite histoire, ...

Via Marco Bertolini
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Nicole Gévaudan's curator insight, May 28, 1:59 AM

Intéressant en IUT pour le PPP (Projet professionnel et personnel)

Nadège CORDENTE's curator insight, May 28, 8:53 AM

j'aime beaucoup le principe

mareka's curator insight, June 1, 11:24 AM

je demande à voir ...

Rescooped by Bruno Parmentier from Intelligences Multiples
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Le croisement Intelligences Multiples et numérique valorisé par le Prix de l'innovation

Le croisement Intelligences Multiples et numérique valorisé par le Prix de l'innovation | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Le collège Albert Samain, Roubaix, développe depuis quatre ans une approche articulant Intelligences Multiples, cartes heuristiques et numérique. Le 8 avril 2015 ce travail de l'ensemble de la communauté éducative a été récompensé par le Prix de l'innovation et du développement professionnel lors de la Journée de l'innovation du ministère de l'Education nationale...

http://www.scoop.it/t/intelligences-multiples


Via Lucas Gruez
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Carine Ossard : Décloisonner au collège

Carine Ossard : Décloisonner au collège | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Se libérer des cloisons qui isolent les disciplines les unes des autres, des grilles qui séparent l’Ecole de la Cité, des forteresses qu’édifient nos représentations figées et nos pratiques routinières : c’est déjà le beau travail mené au collège Villeneuve à Fréjus. En collaboration avec des collègues d’histoire-géographie, d’arts plastiques et d’occitan, Carine Ossard, professeure de français, y anime en quatrième une classe « Patrimoine et numérique ». Les élèves explorent avec des tablettes les richesses du patrimoine local et restituent leurs investigations sous formes de productions créatives et  collaboratives, publiées en ligne. Par-delà les compétences développées, le plaisir du partage renforce celui de l’Ecole : « Je trouve qu’on ne s’épanouit jamais autant dans le métier d’enseignant que quand on ouvre les portes de sa classe pour accueillir les collègues et aller voir ce qui se passe ailleurs. L’Ecole devient un véritable lieu de vie et d’enrichissement personnel, pour les élèves et pour les enseignants, lorsqu’elle permet de créer du lien entre les disciplines, entre les professeurs, entre les élèves, avec l’environnement proche. »

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Question d'environnement... numérique

Question d'environnement... numérique | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

À intervalles réguliers, les Environnements Numériques de Travail reviennent sur le devant de la scène et font débat. Depuis cette initiative de 2003, les initiales ENT ont envahi le monde scolaire français. Alors que le monde anglo-saxon parle plutôt de Virtual Learning Environments (VLE), ce qui semble bien différent : l'institution scolaire s'est semble-t-il davantage centrée sur la dimension organisationnelle et structurante apportée par les ENT. En d'autres termes certains s'intéressent à l'institution en elle-même en premier, tandis que d'autres s'intéressent d'abord à l'apprentissage. Cette différence de perspective n'est pas si anodine que cela si l'on analyse de plus près cette notion d'environnement.

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Usages de Scratch en mathématiques : quand programmation et calculs ne font plus qu’un !

Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Il favorise également leur partage sur le Web. « Dans le calcul littéral, il y a des programmes de…
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Pourquoi utiliser les « BYOD » dans une classe ?

Pourquoi utiliser les « BYOD » dans une classe ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
  L’idée est intéressante, mais est-ce aussi facile qu’on le dit ? Le BYOD représente-t-il une ouverture technologique de l’école ou plutôt une complexification pédagogique? Selon plusieurs études récentes, l’utilisation d’un outil précis dans une salle de classe présente déjà des difficultés de gestion au quotidien. Par conséquent, implanter une multitude d’outils et de plateformes…
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Quand des élèves s’ouvrent à la littérature numérique

« Déprise » est une œuvre numérique de Serge Bouchardon : elle retrace, sous une forme interactive et multimédia, le parcours d'un homme qui perd le contrôle de lui-même. Les élèves de Françoise Cahen, au lycée Maximilien Perret d'Alfortville, rendent compte sur leur blog de leur propre cheminement dans l’œuvre. Le travail mené explore une piste qui s'ouvre à l'enseignement du français : étudier des œuvres numériques en classe pour rendre la littérature encore plus contemporaine, donc vivante, aux élèves.

 

Sur le blog

L’œuvre de Serge Bouchardon

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Réseaux sociaux et autonomisation des adolescents

Réseaux sociaux et autonomisation des adolescents | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Cette intéressante thèse de doctorat de Joelle Bacha pose plusieurs questions en rapport avec l’irruption des technologies (TICE) dans la société, à l’école et dans les vies des jeunes

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Catherine Beccheti Bizot : Le numérique, lien de confiance entre le jeune, l’école et la famille

Catherine Beccheti Bizot : Le numérique, lien de confiance entre le jeune, l’école et la famille | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Le numérique peut-il contribuer à réduire les inégalités dans l'Ecole et mieux intégrer les enfants issus de la grande pauvreté ? Le rapport Delahaye évoque la part du numérique dans l'ouverture de l'école aux familles populaires.  Catherine Beccheti Bizot, Directrice du numérique éducatif au ministère de l'Education nationale, revient sur cet aspect particulier de la refondation de l'Ecole

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Des classiques du théâtre sur une chaîne You Tube

Les éditions Hatier, en complément de leur collection de classiques, lancent une chaîne You Tube d’extraits vidéos de pièces de théâtre.

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Étude Ipsos : les jeunes, Internet et les réseaux sociaux

Étude Ipsos : les jeunes, Internet et les réseaux sociaux | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
L’institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l’usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l’hyper-connexion des jeunes s’intensifie.

Via Ozil Conseil
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Marco Bertolini's curator insight, April 30, 2:54 AM
Le temps que passent nos ados sur Internet ne cesse d'augmenter...
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La classe inversée : paroles de prof ! - Ecole numérique pour tous

La classe inversée : paroles de prof ! - Ecole numérique pour tous | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

A l’occasion de la journée pédagogique au Grand Rex organisé par la DDEC de Paris, nous avons rencontré Aurélie Stauder professeur de lettres et Formatrice TICE sur Paris, elle nous parle de sa pratique de la classe inversée, tout simplement et loin de certains clichés sur le sujet

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Réalité augmentée en cours de langue : exemples en 6e et 3e

La réalité augmentée désigne une technologie qui ajoute une couche de données au monde réel, cette couche de données étant accessible depuis un appareil mobile (et bientôt des lunettes ou des lentilles de contact) et se superposant à ce que vous avez sous les yeux.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, May 29, 2:54 AM

Un dossier complet proposé par Laurence Gilmant, du collège Les Rives du lac Léman à Évian - Académie de Grenoble (44 pages, à télécharger au format PDF).

Ce document nous montre plusieurs exemples d'usages de la réalité augmentée en classe de 6e et de 3e pour :

  • enrichir les supports de cours (cahier de l'élève, manuel scolaire)
  • enrichir les créations faites en classe, à travers des projets multimédia (posters, jeux de piste, projets d'arts plastiques, exposition virtuelle, etc.)

La dernière partie du dossier fait le lien entre la réalité augmentée et la réalité virtuelle et ses possibilités pédagogiques.

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Université : le top 10 des pédagogies innovantes - Educpros

Université : le top 10 des pédagogies innovantes - Educpros | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Classe inversée, fablabs, design thinking... Si les pédagogies innovantes n'ont pas forcément recours au numérique, toutes se développent à partir des bouleversements qu'il opère. À l'occasion du colloque de la CPU, qui se tient du 27 au 29 mai 2015 à Strasbourg sur le thème "Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l'ère numérique", EducPros fait l'inventaire des nouvelles manières d'apprendre.


Via fduport
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Rescooped by Bruno Parmentier from l'Edition et le défi du Numérique
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Où trouver des livres numériques sur le web - Aldus - tout sur le livre numérique, depuis 2006

Où trouver des livres numériques sur le web - Aldus - tout sur le livre numérique, depuis 2006 | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Une belle synthèse de sources à découvrir, cette mindmap (carte mentale) réalisée par le site BiblioFrance. "Où trouver des livres numériques sur le web". Une façon originale et visuelle de rendre attrayante de simples listes. Merci à Eric Durel pour...

Via Sandrine Henry
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Marco Bertolini's curator insight, May 26, 5:23 AM

Où trouver des e-books ?  Une mindmap pleine de ressources

Rescooped by Bruno Parmentier from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école

Diaporama mis à jour et actualisé en support de la conférence donnée le 20-5-2015 devant les référents numériques du Val-d'Oise

Via Gilles Le Page
Bruno Parmentier's insight:

excellent !

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Gilles Le Page's curator insight, May 21, 10:41 AM

#elearning : Ces dias de Michel Guillou font le tour des pratiques des jeunes en termes de numérique, et militent pour le fait qu'on ne peut ignorer cette inéluctable révolution culturelle : l'école a tout intérêt à s'approprier (rapidement) le numérique pour mieux accompagner les apprentissages.

Murielle Godement's curator insight, May 21, 1:25 PM

"10% des 13-17 ans passent plus de 10h / jour en ligne" renvoie à l'une des questions légitimes quelques diapos plus loin : "Comment ne pas avoir peur ? " Peut-être en espérant que l'échantillon ne soit pas représentatif...

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Aujourd’hui 20 mai : lancement de Viaéduc, le réseau professionnel des enseignants

Aujourd’hui 20 mai : lancement de Viaéduc, le réseau professionnel des enseignants | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Viaéduc sera lancé à l’occasion des rencontres de l’ORME, organisées depuis 15 ans par le Canopé académique de Marseille, et qui réunissent les professionnels de l’éducation et du numérique éducatif. A l’instar de réseaux comme Viadeo ou LinkedIn, Viaéduc est un réseau social professionnel en ligne. Il est différent car dédié aux enseignants, centré sur…
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L’iPad, un outil compensatoire des troubles d’apprentissage ?

L’iPad, un outil compensatoire des troubles d’apprentissage ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Tout le monde est un génie Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide – Albert Einstein L'iPad permet de poser la question : rééducation ou réadaptation ? Cette tablette possède nativement de nombreuses fonctions qui permettent « l’accessibilité » au plus…
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STORYMAPPING: Raconter des HISTOIRES avec des CARTES - Exemples et outils pour la narration carto-interactive

RACONTER DES HISTOIRES AVEC DES CARTES Exemples et outils pour la narration carto-interactive

 

STORYMAPPING RACONTER DES HISTOIRES AVEC DES CARTES

 Si vous souhaitez raconter une histoire en numérique qui se déroule dans plusieurs endroits, ou même sur une période de temps, le récit carto-interactif est une forme narrative émergente qui permet d’offrir une expérience particulièrement riche et engageante.


Via association concert urbain
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pbernardon's curator insight, May 19, 1:47 AM

Ces démarches et outils abordent 2 des dimensions (lieu et Temps) inhérentes à un bon Storytelling. 

 

A tester ....

Marco Bertolini's curator insight, May 19, 5:56 AM

Une présentation très intéressante sur le "storymapping" ou storytelling avec des cartes de géographie.  Plus une panoplie d'outils pour générer ce type de récits illustrés.

Vincent Lahondère's curator insight, May 19, 6:22 AM

Très ludique

Rescooped by Bruno Parmentier from Les outils du Web 2.0
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5 outils collaboratifs en ligne gratuits et sans inscription - Les Outils Collaboratifs

5 outils collaboratifs en ligne gratuits et sans inscription - Les Outils Collaboratifs | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Dans la gamme des outils collaboratifs en ligne, vous avez de plus en plus de solutions complètes pour répondre à tout type de besoins. A côté des mastodontes, il y a aussi des outils des outils simples et gratuits


Via Fidel NAVAMUEL
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Fidel NAVAMUEL's curator insight, May 16, 9:08 AM

5 outils collaboratifs pour des besoins de tous les jours. Simples, gratuits et sans inscription préalable.

Rescooped by Bruno Parmentier from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Unisciel : 650 vidéos pédagogiques pour l'enseignement des sciences

Unisciel : 650 vidéos pédagogiques pour l'enseignement des sciences | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Unisciel est l'Université des Sciences en Ligne.

Elle propose des centaines de ressources pédagogiques en sciences en accès libre sur son site internet.

Sur cette page YouTube, vous accèderez aux vidéos pédagogiques.

 


Via Alain MICHEL
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Joachim du Bellay's curator insight, May 11, 3:30 PM
Alain MICHEL's insight:

650 séquences vidéo disponibles sur cette chaîne YouTube à vocation pédagogique, dédiée aux activités scientifiques.

Une page de référence pour accompagner l'enseignement des sciences en collège et en lycée.

À connaître...

Joachim du Bellay's curator insight, May 11, 3:31 PM
Alain MICHEL's insight:

650 séquences vidéo disponibles sur cette chaîne YouTube à vocation pédagogique, dédiée aux activités scientifiques.

Une page de référence pour accompagner l'enseignement des sciences en collège et en lycée.

À connaître...

Gilles Boulanger's curator insight, May 12, 8:53 AM

Très intéressant, ressource francophone sur les sciences.

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S’auto-évaluer collectivement avec des tablettes

Sur le site collaboratif « Français et numérique », Géraldine Larguier, professeure de lettres à Istanbul, présente une expérience intéressante : pour évaluer les travaux des élèves en argumentation, elle a préféré au traditionnel stylo rouge l’évaluation orale et collective via tablettes numériques

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Évaluer avec son téléphone portable

Évaluer avec son téléphone portable | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Un changement de paradigme nécessaire - De l’usage des appareils numériques mobiles en classe : L’usage des appareils numériques mobiles dan...

Via CECI Jean-François
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