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Free Tiiu Pix - High resolution photo images in many categories for FREE download.

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Free photographs for students & teachers with no gimmicks, hidden fees or registration required. Use for personal, educational & non-commercial.

Via Ana Cristina Pratas, Renee Maufroid, Chris Jaeglin
Bruno Parmentier's insight:

Photos de bonne qualité, en moyenne et grande taille (Medium - 640 x 480  - Large - 3264 x 2448) ; par contre le site est lent en affichage.

 

Réservé à un usage non commercial, ety sous réserve de mentionnner le site (voir les conditions d'utiliation) ; une actuce bien vue : tous leurs fichiers portent le nom du site (par ex. red_berries_4_FreeTiiuPix.com.jpg) si on mélange dans un dossier des images d'origine diverse, on peut retrouver celles qui viennent de leur site

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Bruno Parmentier's curator insight, February 18, 2013 7:46 AM

Photos de bonne qualité, en moyenne et grande taille (Medium - 640 x 480  - Large - 3264 x 2448) ; par contre le site est lent en affichage.


Réservé à un usage non commercial, ety sous réserve de mentionnner le site (voir les conditions d'utiliation) ; une actuce bien vue : tous leurs fichiers portent le nom du site (par ex. red_berries_4_FreeTiiuPix.com.jpg) si on mélange dans un dossier des images d'origine diverse, on peut retrouver celles qui viennent de leur site

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TIC pour l'enseignement et la formation
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Les TUICE dans le secondaire et le supérieur

Les TUICE dans le secondaire et le supérieur | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Ce scoop it vous propose des articles du web sur l'utilisation des TUICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) au lycée et dans l'enseignement supérieur. Certains articles sont moins directement liés aux TUICE, mais je vous les propose lorsqu'il s'agit de démarches pédagogiques innovantes ou intéressantes.

 

Ancien enseignant en collège, lycée et université, je suis actuellement enseigant en master "Métiers de l'Enseignement et de la Formation" et personne-ressource TUICE à l'Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais (Université Catholique de Lille)

http://www.ifp-npdc.fr 

 

Voir aussi :

- mon blogprofessionnel : outils TUICE http://www.bpformation.net 

- mon (autre) blog professionnel : pédagogie & TUICE : http://bparmentieritypa.wordpress.com

- un scoop it sur les TUICE à l'école : http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle

 

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La classe inversée fait son coming out

La classe inversée fait son coming out | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Deux cent enseignants, un cinquantaine d'intervenants, 40 ateliers  du primaire au supérieur durant deux journées, la bénédiction de Catherine Becchetti Bizot, Directrice du numérique éducatif au ministère de l’Éducation nationale, le 1er congrès de la classe inversée, organisé par l'association Inversons la classe, a vu naitre une communauté enseignante qui a le vent en poupe. Durant deux journées, les 3 et 4 juillet, le congrès a montré une belle variété de pratiques et affiché une belle volonté : pas moins que "révolutionner l'école".

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Ouverture du 1er congrès sur la classe inversée

Ouverture du 1er congrès sur la classe inversée | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Inverser la classe pour la rendre plus efficace ? Beaucoup sont passés à cette pratique. D'autres y réfléchissent. Durant deux jours, près de 200 enseignants ont rendez vous au lycée Montaigne à Paris pour le congrès organisé par l'association "Inversons la classe" en partenariat avec le Café pédagogique. Pour Héloïse Dufour, la présidente de l'association, le congrès et un moment pour mutualiser les expériences et se former ensemble. De la classe inversée elle retient surtout sa fertilité.
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Dossier spécial : les licences Creative Commons

Dossier spécial : les licences Creative Commons | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Vous avez déjà sans doute aperçu le sigle CC, désignant l’une des licences Creative Commons, sur des sites web, des cours en ligne, des illustrations...
Pourquoi ces licences ont-elles été introduites ? Qu’impliquent exactement ces divers contrats pour l’utilisateur de la ressource ? Pourquoi et comment placer ses propres ressources pédagogiques sous une licence Creative Commons ? Plus largement, en quoi les ressources éducatives libres – contenus ou logiciels –, en plein essor mondial, sont-elles essentielles pour l’enseignant, l’apprenant et l’institution ?


Via Alain MICHEL
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 29, 6:09 AM

#DémarchePortfolio  A connaître pour mieux partager ses ressources, et mieux utiliser celles des autres avec respect.

Starter + Réunion's curator insight, July 3, 1:04 AM

Ressources éducatives libres !

vgpascal's curator insight, July 6, 4:47 AM

En plus d'être une ressource de synthèse très complète, ce document liste également une sélection de sites de ressources d'instrumentations (open sankore, framasoft...)  ou des banques de ressources éducatives libres, dont les banques de ressources éducatives en réseau du KLICEF : BRER.

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Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas

Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Il y a autant de classes inversées qu’il y a de professeurs et de classes, pour autant elles partagent toutes des points communs qui sont au coeur de cette pédagogie.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 30, 3:07 PM

Pas mal synthétique et bien illustré !

Brunofridl's curator insight, June 30, 4:07 PM

Repenser l'enseignement, un défi pour la société et l'avenir

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Enseignement de l’allemand et réseaux sociaux

Beaucoup de collègues utilisent déjà les réseaux sociaux et les sites assimilés comme Facebook, Twitter, et autres Pinterest. Mais quels usages professionnels peut-on en faire ? Nous avons tous nos réseaux sociaux préférés et chaque jour d’autres services apparaissent. Leur utilisation dans le cadre privé est souvent (f)utile, mais y a-t-il un intérêt à s’en servir en tant que professeur d’allemand ? Dans ce dossier, nous allons explorer les possibilités d’utilisation des réseaux sociaux pour l’enseignant. 

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La classe inversée - Doc pour docs

La classe inversée - Doc pour docs | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
La classe inversée est une pratique pédagogique venue des pays anglo-saxons (flip classroom), expérimentée à l'origine en milieu universitaire, et (...)
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Un outil pour bien comprendre la pédagogie numérique

Un outil pour bien comprendre la pédagogie numérique | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
La Trousse Numérique Pédagogique, un outil complet et pratique pour s'initier et développer ses compétences en pédagogie numérique.

Via Ressources pour les cours d'anglais
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Outils gratuits en ligne

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Sans inscription ! Des outils à utiliser et à découvrir directement et gratuitement no sign up required for these tools !

Via Ressources pour les cours d'anglais
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Bruno De Lièvre's curator insight, June 22, 12:51 AM

A consulter absolument !

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Enseignez la 1ère Guerre mondiale avec un jeu sérieux

Enseignez la 1ère Guerre mondiale avec un jeu sérieux | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

C'est un outil pédagogique tout à fait nouveau que propose Canopé avec "Apocalypse". Sous ce nom plutôt curieux et même malheureux, Canopé propose un objet très original et bien adapté aux classes du de l'école et du collège. Avec ce jeu, l'élève se met dans la peau d'un personnage durant la 1ère guerre mondiale. Il observe le déroulé de sa vie en gardant la capacité d'intervenir pour approfondir certains points du récit. Au total le jeu propose 4 heures d'animations et 2 d'archives vidéo.

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La culture digitale en images

Visuels issus de nos travaux sur la transformation digitale

Via fduport
Bruno Parmentier's insight:

Excellent. je vais m'en servir pour faire réfléchir mes collègues et étudiants à propos de la culture numérique...

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Murielle Godement's curator insight, June 18, 5:37 PM

Clichés ou réalité ?

Philippe Carpentier's curator insight, June 21, 3:38 PM

Et si vous souhaitez mettre du 3.0 dans vos projets ... en images

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MANUEL SCRATCH par l'Inria : CreativeComputing20140806_FR_ttfrancais.pdf


Via DANE Nice
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Joachim du Bellay's curator insight, June 16, 2:54 PM
Daniel Morgenstern's insight:

De multiples activités progressives sur plus d'une centaines de pages !

thierrydambermont's curator insight, June 17, 4:12 AM

MANUEL SCRATCH par l'Inria

Eric Meunier's curator insight, June 17, 6:33 AM

scratch pour comprendre la logique de programmation.

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Classe inversée : Évaluer pour mieux apprendre

Classe inversée : Évaluer pour mieux apprendre | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

La pratique de l’évaluation est au cœur de l’ activité enseignante.  Or, trop souvent elle  sanctionne un travail en fin de séquence, pour vérifier les acquis, et peut être nuisible. En quoi la classe inversée modifie-t-elle les pratiques d’évaluation ? Olivier Quinet, professeur d’histoire-géographie à Périgueux, propose de donner quelques exemples et pistes de réflexion.

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Fiches actions - Responsabilité dans les usages du numérique

Fiches actions - Responsabilité dans les usages du numérique | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Des conseils pratiques sous forme de "fiches actions" .
Pour chacun des thèmes traités, les fiches explicitent le problème posé, proposent des pistes de réponses, rappellent les préconisations académiques et présentent des ressources mobilisables.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, July 5, 2:40 AM

13 fiches ont été réalisées par le comité académique "responsabilité dans les usages du numérique" (comité RUN) de l'académie d'Aix-Marseille, afin d'éclairer et de conseiller tous les personnels sur la mise en pratique d'usages numériques.

Ces fiches sont consultables en ligne ou téléchargeables en PDF, de façon séparée ou toutes en un seul fichier.

Pour chaque fiche, à partir d'un problème posé, des réponses possibles sont apportées, avec des préconisations et des liens vers des ressources associées.

À conserver...

Marco Bertolini's curator insight, July 5, 5:59 AM

Des fiches pédagogiques très intéressantes pour l'éducation aux médias

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Doit-on laisser les élèves personnaliser leur tablettes ?

Doit-on laisser les élèves personnaliser leur tablettes ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Les tablettes, ordinateurs portables et autres smartphones sont d'abord des appareils individuels, personnels. La proximité physique de l'appareil dans le temps et dans l'espace avec celui qui l'utilise favorise ce passage d'un objet parmi d'autre à un bien personnel, parfois personnalisé. Et cette personnalisation est permise voire incitée par les concepteurs qui ont bien compris l'importance commerciale de cet aspect visible de l'appropriation qui est la modification de l'objet, neutre, pour en faire un bien personnel, différent de celui des autres, en partie, mais surtout miroir de soi.

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Comment j’utilise le Web 2.0 avec mes étudiants

Comment j’utilise le Web 2.0 avec mes étudiants | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Présentation de François Jourde au #ciuen2012


Via ActionsFLE
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Atelier Canopé 18's curator insight, July 1, 3:03 AM

Des réflexions intéressantes sur les avantages et inconvénients du web

M Dolores Solé Gómez's curator insight, July 2, 4:55 AM

Recurso que agrupa actividades, herramientas, etc para profesores, alumnos, ... Interesante. Merece ser explorado.

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Prendre des notes et gérer les informations numériques avec Evernote

Stage Urfist de Lyon le 21/05/2015

Via FrancoisMagnan
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La réalité augmentée avec « Aurasma »

La réalité augmentée avec « Aurasma » | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Voici un aperçu global de la réalité augmentée avec l’application « Aurasma » et le site « studio Aurasma ».
Le but est que la réalité augmentée soit utilisable par tous, pour profiter d’auras déjà faites, mais surtout pour en créer soi-même, et bien sûr, en faire créer par les élèves.

 


Via Alain MICHEL
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Joachim du Bellay's curator insight, June 25, 5:05 AM
Alain MICHEL's insight:

Cet article présente ce qu'est la "réalité augmentée" et explique de façon assez détaillée comment expérimenter et débuter avec l'application phare dans ce domaine Aurasma.

Un article complémentaire propose des astuces et des explications pour certaines fonctions plus avancées, sur cette page :

http://www.cddp91.ac-versailles.fr/spip.php?article1268

Daniel Morgenstern's curator insight, June 25, 7:22 AM

Pour aller plus loin, voir l’article "Des astuces et des compléments pour Aurasma" http://www.cddp91.ac-versailles.fr/spip.php?article1268

Voir également les anciens articles : 

http://www.scoop.it/t/ressources-en-technologie-college?q=aurasma

Marc Hamelrijckx's curator insight, June 26, 4:17 AM

La réalité augmentée à la portée de tous.

De quoi expérimenter avec les eleves.

Un simple passage sur une zone d'un document pemet de rajouter du contenu et donc d'augmenter l'interactivité et d'enrichir le contenu De base.

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Écouter les professeurs numériques

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Ce site au ton convivial, pas obscur pour deux sous, a été créé à l’initiative de deux professeurs basés en France, Guillaume Ogier, professeur d'anglais, et Jean-François Simon, qui enseigne les technologies.

Les deux fondateurs y discutent de nouvelles technologies en enseignement sur ce site accueillant où l'on découvre, en toute simplicité, des nouveautés technos à utiliser en pédagogie, où on présente des expérimentations et des outils récents tout en employant un vocabulaire à la portée de tous.

Podcasts e-teachers
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Réaliser une exposition augmentée au collège

Bruno Parmentier's insight:

Comment prolonger en ligne une exposition réalisée dans l’établissement ? Izi Travel est une application gratuite pour guider des visites de musées ou de sites touristiques. Permettant d’enrichir une exposition par un contenu multimédia accessible grâce à des QRcodes, elle peut être aussi utilisée dans le cadre scolaire. En témoigne le travail interdisciplinaire mené au collège Henri Matisse à Grand-Couronne dans l’académie de Rouen par Sophie Bocquet, Claire Ridel et Laurence Bot. Leurs élèves de 3ème ont conçu l’exposition « Je t’écris de Verdun… » sur la guerre 14-18 : elle trouve son joli prolongement sur un site qui invite à découvrir lettres de poilus, biographies, objets divers créés par les collégiens

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Organiser sa veille documentaire sur le Web

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Découvrir comment monter une veille stratégique dans son établissement scolaire, identifier les outils de veille et de curation, mettre en place une stratégie de veille collaborative.


Via Alain MICHEL
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 29, 6:07 AM

#DémarchePortfolio  #Phase7 et 8, partage de veille et curation font partie des contributions à la communauté professionnelle.

Joran Le Cren's curator insight, June 29, 8:05 AM

Présentation intéressante des différents outils de veilles et de curations. Cet article se concentre sur le domaine de l'éducation mais les outils sont généralisables à d'autres domaines.

 

Savoir construire sa veille et faire de la curation sont pour moi des compétences indispensables à l'apprentissage tout au long de la vie. Il s'agit de maintenir les personnes et les organisations à l'écoute du changement puis d'apprendre pour s'adapter.

Willem Kuypers's curator insight, July 1, 3:33 AM

Comme disent les jeunes, c'est bien quand c'est marrant.

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Textos et gazouillis en classe : distraction ou potentiel pédagogique?

Textos et gazouillis en classe : distraction ou potentiel pédagogique? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Dans plusieurs milieux scolaires, les appareils mobiles rendent facile la communication par textos et gazouillis (« tweets »). Cette forme de communication est-elle uniquement une source de distrac...

Via Elena Pérez
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Ressources pour tablettes

LE PROJET ÉCOLE ET TABLETTES TACTILES

OBJECTIF 1 | Accompagner les usages pédagogiques des tablettes tactiles à l’école
- Mettre à disposition des tablettes équipées de contenus certifiés
- Accompagner et former les enseignants aux usages de ces nouveaux outils

OBJECTIF 2 | Valoriser et diffuser des outils didactiques concourant à la généralisation des bonnes pratiques
- Créer une bibliothèque numérique collaborative d’applications sélectionnées pour leur plus-value pédagogique
- Valoriser, par leur publication en ligne, les expériences pédagogiques innovantes
- Valoriser, par leur publication en ligne, les fiches pédagogiques
- Diffuser des outils d’auto formation (vidéos, tutoriels,…)

OBJECTIF 3 | Identifier les besoins en ressources nouvelles
- Recueillir et analyser des besoins formulés par les enseignants engagés dans des actions innovantes sur les usages pédagogiques des tablettes

Bruno Parmentier's insight:

Moteur de recherche d'applis bien fait

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La fracture numérique touche aussi les jeunes

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Une étude d’Emmaüs Connect réalisée auprès de jeunes en situation de décrochage social, scolaire et professionnel met en avant les difficultés d’accès et d’usages de ces décrocheurs face au numérique, ce qui ralentit considérablement leur réinsertion.

Via fduport
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