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A List of The Best Free Digital Storytelling Tools for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

A List of The Best Free Digital Storytelling Tools for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
A List of The Best Free Digital Storytelling Tools for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning http://t.co/xrDuDaJm

Via Pippa Davies @PippaDavies , Jim Lerman, michel verstrepen, Chris Jaeglin
Bruno Parmentier's insight:

Français, FLE, langues vivantes : s'exprimer par le numérique (storytelling)

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Susan's curator insight, April 15, 2013 3:03 AM

Tell a story using the tool that works for you!

Jeeyoung Min's curator insight, September 23, 2013 2:02 AM

Powerful digital multimedia tools make a classroom much more dynamic.

Annika Hultén's curator insight, May 17, 2:57 PM
Mobilt berättande

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TIC pour l'enseignement et la formation
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Les TUICE dans le secondaire et le supérieur

Les TUICE dans le secondaire et le supérieur | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Ce scoop it vous propose des articles du web sur l'utilisation des TUICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) au lycée et dans l'enseignement supérieur. Certains articles sont moins directement liés aux TUICE, mais je vous les propose lorsqu'il s'agit de démarches pédagogiques innovantes ou intéressantes.

 

Ancien enseignant en collège, lycée et université, je suis actuellement enseigant en master "Métiers de l'Enseignement et de la Formation" et personne-ressource TUICE à l'Institut de Formation Pédagogique Nord Pas de Calais (Université Catholique de Lille)

http://www.ifp-npdc.fr 

 

Voir aussi :

- mon blogprofessionnel : outils TUICE http://www.bpformation.net 

- mon (autre) blog professionnel : pédagogie & TUICE : http://bparmentieritypa.wordpress.com

- un scoop it sur les TUICE à l'école : http://www.scoop.it/t/tuice-primaire-maternelle

 

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Quelle place pour les outils numériques des élèves à l’école ?

Pouvons-nous tous continuer à faire comme si nous n’avions pas un smartphone dans notre poche une fois en classe ? Peut-on continuer à avoir des pratiques clandestines des mobiles en classe en dépit des règlements intérieurs ? Doit-on continuer à équiper en postes informatiques massivement les établissements alors que presque tous les élèves et les enseignants ont un petit ordinateur relié à Internet dans leur poche ? Quel impact son utilisation peut-elle avoir sur les pratiques pédagogiques ? Voilà quelques unes  des questions que le Café pédagogique voulait poser aux communautés éducatives. Educatice en a fourni l’occasion. Le 27 novembre la table ronde organisée par le Café pédagogique a fait salle comble , preuve que ces questions travaillent les établissements. Les intervenants ont amorcé les conditions pour un coming out des smartphones en classe.

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Educatice : TICMooc : Les mooceurs et les mooceuses sont-ils le futur nécessaire de l’école ?

Educatice : TICMooc : Les mooceurs et les mooceuses sont-ils le futur nécessaire de l’école ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Les professeurs ne veulent pas se former aux usages des TICE ? Faux démontrent trois enseignants. Reconnus au Forum des enseignants innovants, trois enseignants ont créé et animé un Mooc qui est un véritable succès.  Héloïse Vian, professeure d’espagnol dans l’académie de Versailles, Nathalie Bécoulet. IEN dans l’académie de Besançon et Jean-Michel Robineau, professeur des écoles et initiateur du projet TICMooc ont présenté le 26 novembre leur projet à Educatice.

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Transimooc : les jeunes innovent contre le décrochage scolaire et co-produisent un MOOC - Ludovia Magazine

Transimooc : les jeunes innovent contre le décrochage scolaire et co-produisent un MOOC - Ludovia Magazine | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Transimooc : les jeunes innovent contre le décrochage scolaire et co-produisent un MOOC - Ludovia Magazine
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Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique

Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Découvrez le rapport du Conseil national du numérique Jules Ferry 3.0 sur l'école créative et juste, présenté par Aunege.
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PNF Lettres : Enseigner (enfin) l’oral grâce au numérique

Dans notre système éducatif, graphocentriste, l’écrit dicte sa loi : l’oral y est réduit à la participation ou à des modalités d’évaluation (récitation, exposé, examen final). Peut-on imaginer que l’oral devienne enfin une réelle pratique de classe en tant qu’objet et modalité d’apprentissage ? Le numérique semble susceptible de nous y aider : le développement des possibilités d’enregistrement, de traitement et de diffusion du son permet aisément de travailler sa voix, d’enrichir sa parole, de développer sa capacité à écouter, argumenter, inventer, de s’approprier les œuvres de façon plus intime ou créative, d’aborder une littérature autre ou autrement la littérature, d’inventer de nouvelles formes scolaires comme l’oral d’invention. Lors du 5ème Rendez-vous des Lettres qui s’est déroulé les 17-18-19 novembre, de nombreux enseignants sont ainsi venus rendre compte d’activités orales et numériques particulièrement stimulantes, de l’école au lycée. Petit tour, non exhaustif, dans les ateliers pédagogiques : 10 activités orales et numériques pour donner bien des idées et des envies…

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3 outils pour créer et partager gratuitement des tutoriels |

3 outils pour créer et partager gratuitement des tutoriels | | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

1°) IMPORTEZ VOS MEDIAS
Cette étape consiste à importer vos médias, images ou vidéos youtube.
- une image sur votre ordinateur
- un lien vers une image sur le web
2°) ANNOTEZ VOS MEDIAS
Cette étape consiste à annoter chacune des images importées en avec un maximum de 255 caractères
- annotez image après image
- traduisez si vous le souhaitez
3°) PARAMETREZ LA DIFFUSION DE VOTRE TUTORIEL
Cette étape consiste à renseigner les différents paramètres de diffusion.
- décrivez votre tutoriel
- paramétrez-le
4°) PARTAGEZ LE A TRAVERS LE MONDE ENTIER
Cette étape vous permet de partager votre tutoriel.
- disponible sur peoplbrain.fr
- utilisez la balise HMTL pour l’encapsuler dans votre site internet, blog, forum, etc..


Via Tuic numerique
Bruno Parmentier's insight:

Outil grand public, à "détourner pour un usage pédagogique" : faire construire un guide à vos élèves, par ex. sur un sujet scientifique, technique ou sur un sujet "grand public" (recette par ex.) et le rendre public ou guide plus "scolaire", en le laissant privé (accessible si on a l'URL, mais non répertorié sur le site et sur les moteurs, de recherche)

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Laisser jaillir la créativité pour travailler "non-académiquement" des compétences académiques - Ludovia Magazine

Laisser jaillir la créativité pour travailler "non-académiquement" des compétences académiques - Ludovia Magazine | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Laisser jaillir la créativité pour travailler "non-académiquement" des compétences académiques - Ludovia Magazine
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Rechercher sur les portails des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation - Technologie Éducation Culture

Le portail de l'association Technologie Education Culture
Bruno Parmentier's insight:

Recherche Google personnalisée, ne pointant que vers les sites des ESPE.

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Se former au numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique

Se former au numérique — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Une sélection restreinte de ressources en ligne pour la formation au numérique à destination des enseignants, structurée selon trois grands axes : Acquérir une culture numérique, Se former à la pédagogie du numérique, Se former aux outils du numérique. Cette sélection propose des supports de nature variée, majoritairement francophone : extraits radiophoniques, conférences filmées, infographies, modules d'auto-formation, tutoriels de prise en main de logiciels et de services...

Via CECI Jean-François
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Willem Kuypers's curator insight, November 18, 5:05 AM

Ce n'est pas parce que niys utilisons un ordinateur tous les jours, qu'il ne faut se former en tant qu'enseignant au numérique. 

Michel Damay's curator insight, November 19, 2:56 AM

Live Long learning

nash's curator insight, Today, 9:06 AM

Travailler avec le Numérique

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CoRéfléchir - le blog: Comment j’ai bâti mon premier projet transmedia ?

CoRéfléchir - le blog: Comment j’ai bâti mon premier projet transmedia ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Pour Eric Viennot, Game designer et expert du concept de Transmédia, il s’agit ici d’un nouveau moyen de communication réunissant texte, image, vidéo, design, cinéma, urbanisme,… et interactions. Dans un projet transmédia, le lecteur (nous l’appellerons comme cela par commodités, mais il est aussi acteur, chercheur, créateur,…) entre dans un scénario pour y vivre une expérience. Au-delà du récit, il se souviendra de ce qu’il aura vécu seul et/ou avec ses partenaires.

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B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ?

B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Bruno Parmentier's insight:

La trainée de poudre des Moocs est actuellement suivie de celle de la classe inversée. Ce qui est étonnant c'est l'écho positif que rencontrent ces idées auprès de la plupart des acteurs de terrain. Car de fait, on observe que beaucoup d'enseignants sont interrogés par ces manières de faire qui, si elles ne sont pas nouvelles en soi (voir plus loin), permettent à certains d'entrer dans une forme de nouveauté (pour soi et non en soi) dans l'action pédagogique accompagnée par le numérique. L'engouement (impressionnant le nombre d'enseignants qui s'inscrivent aux propositions sur ce thème) pour les ateliers de travail consacrés à ces formes d'exercice du métier d'enseignant doit nous interroger sur le fond comme sur la forme.

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Numérique, parole et identité

Numérique, parole et identité | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

L'identité de chacun de nous passe désormais aussi par ce que nous montrons de nous en ligne. Le fait que chacun puisse prendre la parole sur le web et par Internet, au travers des multiples dispositifs est une des évolutions majeures de ce que l'on a nommé le web 2.0. En réalité, cette possibilité est à l'origine même d'Internet (rappelons les Usenet et autres messageries ou forums déjà existant avant l'Internet grand public), mais c'est l'accessibilité de cette prise de parole qui l'a rendue si populaire, si universelle. La construction de l'identité, voire l'individuation, fait partie des grandes questions éducatives qui ont été renouvelées par le développement du numérique. A tel point qu'aujourd'hui communiquer est plus important, au quotidien, qu'informer ou s'informer !

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Vers la classe inversée : importance de la feuille de route

Vers la classe inversée : importance de la feuille de route | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Notre approche de la classe inversée est un peu spéciale : comme tout est en commun ici (progressions, évaluations, etc.), nous nous engageons tous ensemble, c'est-à-dire, 27 professeurs de françai...

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, November 27, 4:55 AM

J'aime bien ce retour d'expérience clair, bien structuré, avec une capsule en prime. ...ça c'est utilisable ! Merci

Daniel Morgenstern's curator insight, November 27, 4:41 PM

Bien que concernant le Français, cette courte chronique relate une vraie expérience, avec ces ratages et ses réussites.

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Faut-il scolariser les tablettes pour les faire entrer à l’école ?

Faut-il scolariser les tablettes pour les faire entrer à l’école ? | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

A en juger par le public très nombreux, la question des tablettes travaille le monde enseignant. Le président de la République lui-même les a mis en avant. Mais la question de leur adaptation à l’univers de l’Ecole reste posée. Organisée par Le Café pédagogique, le 26 novembre, dans le cadre d’Educatice, la table ronde fait appel aux expériences d’enseignants et aux analyses des chercheurs. C’est aussi du contrôle que les enseignants doivent avoir sur leur métier et leur pédagogie dont il va être question au final.

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Utiliser le logiciel Open-Sankoré 2.5 : guide complet - MàJ du 21/11/2014

Utiliser le logiciel Open-Sankoré 2.5 : guide complet - MàJ du 21/11/2014 | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Ce tutoriel sur l'utilisation du logiciel de TBI Open-Sankoré 2.5 est élaboré par le Canopé de Limoges


Via Alain MICHEL, Bruno Parmentier
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Alain MICHEL's curator insight, November 21, 1:05 PM

Une version remise à jour le 21/11/2014 et très complète de l'excellent tutoriel consacré au logiciel libre pour TBI : Open Sankoré.

Ce guide de l'utilisateur présente la totalité des fonctions du logiciel en les détaillant et en les illustrant avec de nombreuses vues d'écran.

Parfait pour découvrir le logiciel ou pour en approfondir ses connaissances, à conserver à portée de la main.


CRAF-CFA Bâtiment TULLE's curator insight, November 25, 7:46 AM

Une excellente alternative aux logiciels propriétaires fournis avec les TBI...

Nadia Benbouya's curator insight, November 26, 1:20 PM

Pour une prise en main du VPI ou du TBI Prométhéan de notre Learning Lab.

Rescooped by Bruno Parmentier from TUICE_primaire_maternelle
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Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ? - Numérique et pédagogie de projet : osons innover !

Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ? - Numérique et pédagogie de projet : osons innover ! | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Conférence "Numérique et pédagogie de projet : osons innover !" : Serge Tisseron fait un état des lieux de l’avancée du numérique dans la pédagogie de projet en France.

Via Vincent Gruyer, Bruno Parmentier
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CECI Jean-François's curator insight, November 24, 2:22 AM

La notion de réseau glocal, a la fois local et global...

Starter + Réunion's curator insight, Today, 4:55 AM

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Rescooped by Bruno Parmentier from POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ?
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Dictionnaires / Encyclopédies

Dictionnaires / Encyclopédies | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Dictionnaires et encyclopédies en ligne.

Via Elena Pérez
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DocAten's curator insight, November 24, 3:52 AM

Parce que ça sert toujours !

Javier Antonio Bellina's curator insight, November 24, 11:15 AM

Diccionarios y enciclopedias en línea ... en français, pero nada es perfecto ...

Dolores Adame's curator insight, November 25, 11:03 AM

Excelente sugerencia

 

Rescooped by Bruno Parmentier from Vie numérique à l'école - Académie Orléans-Tours
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Outils pour créer des capsules vidéo

Outils pour créer  des capsules vidéo | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Devenir scénariste, produire des ressources multimédias avec des outils en ligne. Des tutoriels et des guides pour vous aider.


Via Michèle Drechsler
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Anny Brochu's curator insight, November 19, 8:37 PM

outils

CDI Racine/ Claire Brumfeld's curator insight, November 21, 8:16 AM

C'est pile ce que je cherchais !

Murielle Godement's curator insight, November 21, 2:49 PM

Référentiel par catégorie sous forme de carte mentale.

Scooped by Bruno Parmentier
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Sérieusement, il est temps d'apprendre à jouer, pardon, de jouer pour apprendre ! - Ludovia Magazine

Sérieusement, il est temps d'apprendre à jouer, pardon, de jouer pour apprendre ! - Ludovia Magazine | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Sérieusement, il est temps d'apprendre à jouer, pardon, de jouer pour apprendre ! - Ludovia Magazine
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Rescooped by Bruno Parmentier from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Droit et publication en ligne

Droit et publication en ligne | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Des ressources indispensables pour accompagner rédacteurs, webmestres et responsables éditoriaux.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, November 18, 3:46 PM

Un document complet et indispensable, proposé par Laurent Delineau, de l'Académie de Poitiers, sous licence libre Creative Commons (2010) CC-BY-NC.

Le sommaire :

  •     l’édition et la publication sur le Web ;
  •     droits et publication en ligne ;
  •     utilisation d’œuvres dans une publication en ligne ;
  •     les exceptions au droit d’auteur ;
  •     les œuvres librement utilisable ;
  •     les licences Creative Common ;
  •     quelques exemples de ressources libres.
Daniel Morgenstern's curator insight, November 18, 4:29 PM

Ce document datant de 2010, vérifier si besoin que la loi n'a pas évoluée.

Quelques "coquilles" orthographiques à corriger

Murielle Godement's curator insight, November 19, 12:50 AM

A conserver.

Rescooped by Bruno Parmentier from Documentation et cdi
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Utiliser Pinterest en classe: trois exemples d'usage

Utiliser Pinterest en classe: trois exemples d'usage | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Depuis septembre, j'utilise Pinterest en classe avec mes élèves . J'en ai déjà parlé dans deux billets ici et là avec un 1er bilan de nos usages. Au fil des mois notre pratique s'est développée et ...

Via rossignol.j
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Régine Ballonad-Berthois's curator insight, November 16, 5:10 PM

Une façon intéressante d'ouvrir son cours et de partager avec des personnes extérieures au cours.

Rescooped by Bruno Parmentier from Les outils du Web 2.0
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3 outils en ligne pour sonder ses eleves.

3 outils en ligne pour sonder ses eleves. | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it

Trois outils tice  originaux et je pense assez peu connus qui permettent de sonder ses élèves 


Via Fidel NAVAMUEL
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 14, 11:28 AM

Il va sans dire que la majorité de ces outils en ligne demande  que les élèves utilisent une tablette ou leur smartphone pour répondre.

lionel.lafaye's curator insight, November 16, 12:04 PM

Très bons outils, notamment le prometteur Participoll que l'on utilise via Power Point. A tester au plus tôt

Rescooped by Bruno Parmentier from Scoop ITyPA
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Comment rater son Environnement Personnel d'Apprentissage ? Les 5 pièges. - Tackk

Comment rater son Environnement Personnel d'Apprentissage ? Les 5 pièges. - Tackk | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Comment rater son Environnement d'Apprentissage personnel ?

Via afaucher2001
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afaucher2001's curator insight, November 12, 3:42 AM

Excellent, les 5 pièges d'un EAP et surtout les solutions.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 12, 1:05 PM

#DémarchePortfolio #EPA  Cet oxymore augure d'un questionnement nouveau : constituer son Environnement Personnel d'Apprentissage est une nouvelle compétence indispensable du XXIe siècle. Voici les recommandations pertinentes d'un participant à ITYPA3 !

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Solutions vidéos gratuites pour vos cours en ligne

Solutions vidéos gratuites pour vos cours en ligne | TUICE_Université_Secondaire | Scoop.it
Deux applications en ligne pour concevoir des cours vidéos et des animations
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Scooped by Bruno Parmentier
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Réinventer l’Ecole avec le numérique ?

Le numérique va-t-il régler tous les problèmes de l'École ? Certainement pas. Mais il peut aider à mieux enseigner en mettant l'élève dans de situations de communication, de simulation, de jeu ou tout simplement d'exercice qui l'aident à maîtriser les savoirs et à le formaliser. Au moment où le gouvernement s'apprête à annoncer un grand plan numérique, le Café propose ici un panorama d'expériences et de réflexions qui permettent de prendre la mesure des bouleversements en cours pour inventer, ensemble, de nouvelles façons d'apprendre.

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