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1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S)
Compilation de ressources en SVT pour le thème 1A (génétique et évolution)
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8 questions pour en finir avec les clichés sur la théorie de l’évolution

8 questions pour en finir avec les clichés sur la théorie de l’évolution | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
8 questions pour en finir avec les clichés sur la théorie de l’évolution
didier morel's insight:

Entretien, entretien, entretien... un matériau richissime à faire étudier à nos élèves!

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Découverte du plus ancien ancêtre des herbivores

Découverte du plus ancien ancêtre des herbivores | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Cet animal vieux de 300 millions d'années apporte un éclairage sur l'apparition de ce mode d'alimentation animale déterminant pour l'évolution de l'écosystème terrestre d'aujourd'hui.
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Biodiversité et interactions entre espèces, Muséum national d'Histoire naturelle

La question : la biodiversité est souvent présentée (directement ou indirectement) comme la somme des espèces qui peuplent notre planète à un moment donné de l’histoire de la Terre. En quoi cette vision de la biodiversité est-elle réductrice ? Pouvez-vous nous parler en particulier de la notion d’interaction ?L’interviewé : Robert Barbault, écologue, professeur à l'université Paris-VI et directeur du département écologie et gestion de la biodiversité au Muséum national d’Histoire naturelle.Le lieu : réalisé dans les serres du Jardin des Plantes (Muséum national d’Histoire naturelle, 57 rue Cuvier, Paris 5e) en mars 2011.http://www.jardindesplantes.net/Découvrez les deux autres vidéos avec Robert Barbault :Évolution des espèces et biodiversitéhttp://www.dailymotion.com/video/xlwc9o_evolution-des-especes-et-biodiversite-museum-national-d-histoire-naturelle-itv-de-robert-barbault-di_techAgriculture et biodiversitéhttp://www.dailymotion.com/video/xlwc1w_agriculture-et-biodiversite-museum-national-d-histoire-naturelle-itv-de-robert-barbault-directeur-du_tech#rel-page-2
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Symbiose acacia-fourmis : le rôle des bactéries

Symbiose acacia-fourmis : le rôle des bactéries | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Les Bulletins Electroniques des Ambassades de France - un service ADIT
didier morel's insight:

Un nouveau niveau dévoilé dans les symbioses Acacia-fourmis, avec le rôle potentiel des populations bactériennes. Plus de détails à l'adresse suivante : http://www.mpg.de/7747062/ants-acacia-plants-pathogens

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Comment l'arbre fait-il l'amour ?

Francis Hallé nous présente l'amour des arbres.
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Homininés 3.0 - Les SVT dans l'académie de Versailles

Homininés 3.0 - Les SVT dans l'académie de Versailles | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Une version 3 qui s'adapte au nouveau programme de TS.
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Bilbo le Hobbit, homme de Florès ?

Bilbo le Hobbit, homme de Florès ? | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Peut-on associer le hobbit de Tolkien (sortie au cinéma cette semaine) au "petit homme" préhistorique découvert il y a dix ans sur l'île de Florès en Indonésie ? Réponse d'un paléoanthropologue au Muséum national d'histoire naturelle.
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Catégoriser : atelier-conférence

Catégoriser : atelier-conférence | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
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Sélection naturelle, VIH, pinsons : ce que Darwin ne pouvait pas savoir - Planet-Terre

Sélection naturelle, VIH, pinsons : ce que Darwin ne pouvait pas savoir - Planet-Terre | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Le VIH (virus du SIDA) et les pinsons des Galapagos : exemples concrets de sélection naturelle.
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Ressources : de la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité | la plateforme

Ressources : de la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité | la plateforme | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it

Proposition de cours et activités autour du thème 1A.

CAESAR Alexandra et DE FILIPPIS Franck, lycée français de Vienne.

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Une sangsue survit 24 heures à – 196°C, dans de l’azote liquide

Une sangsue survit 24 heures à – 196°C, dans de l’azote liquide | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
Une sangsue survit 24 heures à – 196°C, dans de l’azote liquide
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La théorie de l'évolution expliquée en 15 minutes - ARTE - Éduscol

La théorie de l'évolution expliquée en 15 minutes - ARTE - Éduscol | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it

ARTE nous propose un film de 15 minutes expliquant la théorie de l'Evolution des espèces.

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Évolution des espèces et biodiversité, Muséum national d'Histoire naturelle

La question : en quoi la prise en compte de l’évolution biologique est-elle utile, voire nécessaire, pour comprendre la biodiversité actuelle et son évolution ?L’interviewé : Robert Barbault, écologue, professeur à l'université Paris-VI et directeur du département écologie et gestion de la biodiversité au Muséum national d’Histoire naturelle.Le lieu : réalisé dans les serres du Jardin des Plantes (Muséum national d’Histoire naturelle, 57 rue Cuvier, Paris 5e) en mars 2011.http://www.jardindesplantes.net/Découvrez les deux autres vidéos avec Robert Barbault :Interactions entre espèces et biodiversitéhttp://www.dailymotion.com/video/xlwdcq_biodiversite-et-interactions-entre-especes-museum-national-d-histoire-naturelle-itv-de-robert-barbau_techAgriculture et biodiversitéhttp://www.dailymotion.com/video/xlwc1w_agriculture-et-biodiversite-museum-national-d-histoire-naturelle-itv-de-robert-barbault-directeur-du_tech#rel-page-2
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Les virus géants, témoins d'un monde disparu ?

Les virus géants, témoins d'un monde disparu ? | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
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Tous les Homo sont erectus

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First Love Child of Human, Neanderthal Found : DNews

First Love Child of Human, Neanderthal Found : DNews | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
A neanderthal skeleton unearthed in Italy shows interbreeding with humans, the first such known hybrid.
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L'homme et le singe - Michel Morange

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Une conférence du cycle : Qu'est ce que la vie ? Où en est la connaissance du génome ?Par Michel Morange, Biologiste moléculaire et historien des sciences, ENS Ulm et Université Paris 6
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Intéressante analyse des approches en génomique structurale puis fonctionnelle dans la comparaison homme - singe. Il apporte des réponses à la question "l'homme a-t-il plus évolué que le chimpanzé"

 

programme de TS - 1A4

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L’ADN mitochondrial et l’origine d’Homo sapiens — Evolution3.1

L’ADN mitochondrial et l’origine d’Homo sapiens — Evolution3.1 | 1A - génétique et évolution (AEFE Terminale S) | Scoop.it
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Ressources : diversification génétique et diversification des êtres vivants | la plateforme

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Proposition de progression et activités autour du thème 1A.

HENAUX Véronique, lycée français de Bruxelles.

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