transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain
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être enfants, parents, enseignants aujourd'hui ; valeurs et modernité, pédagogies et accompagnement
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Les enfants en bas âge lobotomisés par la télévision

Les enfants en bas âge lobotomisés par la télévision | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it

TV Lobotomie – La vérité scientifique sur les effets de la télévision (Michel Desmurget)

 

Chaque mois, les revues scientifiques internationales publient des dizaines de résultats de ce genre. Pour les spécialistes, dont fait partie l’auteur, il n’y a plus de doute : la télévision est un fléau. Elle exerce une influence profondément négative sur le développement intellectuel, les résultats scolaires, le langage, l’attention, l’imagination, la créativité, la violence, le sommeil, ...

http://affairesfamiliales.wordpress.com/2012/05/13/les-enfants-en-bas-age-lobotomises-par-la-television/


Via Actus des familles
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Transmettre/Apprendre - Qu'est-ce qu'apprendre - Marcel Gauchet | Le Blog de la Recherche

Transmettre/Apprendre - Qu'est-ce qu'apprendre - Marcel Gauchet | Le Blog de la Recherche | transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain | Scoop.it

Après avoir approfondi la question de la transmission, il s’agit d’aborder le second volet des séminaires : Apprendre.
Est-il légitime ou nécessaire de revenir sur cette notion alors que « l’activité de l’apprenant » est aujourd’hui au cœur de l’éducation ?
Nécessité, oui, car, pour Marcel Gauchet, nous sommes sous l’emprise d’une conception fausse des voies par lesquelles passe l’apprentissage et de ce qu’il engage. Nécessité d’autant plus grande que si l’on se tourne vers l’histoire de la philosophie, on s’aperçoit que la notion est souvent confondue avec « connaître ».

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