Narration transmedia et éducation

"Ces dernières décennies, le cinéma, puis les séries télévisées, ont renouvelé les formes narratives. Plus récemment la bande dessinée (documentaire, de reportage, et dans ses passerelles avec le roman graphique), et les jeux vidéos – puis certainement de plus en plus demain la BD numérique, dessinent également d’autres formes d’expression, passant par la digitalisation et les canaux d’une diffusion multicanal et multisupport" .Lire la suite du billet de Lorenzo Soccavo. =>

Je retiens sa définition du transmedia : "« Dans ce modèle une même fiction se développe simultanément sur différents supports (tablettes de lecture, smartphones, TV connectées, consoles de jeux vidéos...) en développant différemment sur chacun le contenu, en fonction de ses spécificités et des possibilités d'interactions qu'il permet. Chaque support devient alors pour le lecteur un point d'entrée différent pour une plus grande immersion dans l'histoire". »

"In his article “Transmedia Education: The 7 Principles Revisited,” Henry Jenkins challenges teachers to actively involve students and put what they see, hear, and read to use. Transmedia environments ask readers to seek out content, explore information in different contexts, evaluate ideas across formats, and interact with other readers."