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Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille
Travail collaboratif sur la thématique de la veille des élèves, veille individuelle, veille collective
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Actions mutualisées,TIC, B2i, ENT, documentation (CDI) et TICE - Éducnet

Actions mutualisées,TIC, B2i, ENT, documentation (CDI) et TICE - Éducnet | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Pilotées par la DEGESCO, les actions mutualisées s'inscrivent dans le cadre du développement des usages des TICE et de leur généralisation en Documentation.

Le thème national 2011-2012 est :

"Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : apprendre aux élèves à élaborer et mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail."

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Peut-on prendre en compte les pratiques des élèves pour enseigner la veille ?

Peut-on prendre en compte les pratiques des élèves pour enseigner la veille ? | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
Toute la réflexion en cours dans la profession sur l'enseignement de la veille…...
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Documentation Rouen - Synthèse des travaux sur la veille

Documentation Rouen - Synthèse des travaux sur la veille | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

"Les travaux réalisés en BEF, proposés au fil de ce texte de synthèse, témoignent d'un intérêt pour le thème, au-delà des inquiétudes que cette nouvelle (?) activité peut susciter."

 

Ressource très intéressante qui aborde autant la veille professionnelle que la place de la veille dans les apprentissages des élèves.

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Delicious, un marque-pages social au service de la pédagogie

Expérimentation canadienne du partage social des signets avec Delicious : vidéo

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Mon parcours à mon image, #TraAM Arts Pla. Créteil : regard critique sur l'usage des téléphones portables - TRAAM 2012 -

Mon parcours à mon image, #TraAM Arts Pla. Créteil : regard critique sur l'usage des téléphones portables  - TRAAM 2012 - | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Projet "Mon parcours a mon image" par Marko Milovanovic, professeur d’Arts Plastiques au Collège Jules Vallesde Vitry sur Seine. Séquence proposée à une classe de 4ème d’un collège zep visant à développer chez eux un sens critique vis à vis de l’utilisation des téléphones portables...

 
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Recherche d'information collective et bibliothèque de signets partagée - Espace CDI

Recherche d'information collective et bibliothèque de signets partagée - Espace CDI | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
Utiliser une bibliothèque commune pour conserver, commenter et diffuser ses ressources et favoriser le suivi à distance d'une recherche (...)...
 
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Biodiversité marine et veille documentaire - Traamdoc Toulouse

Biodiversité marine et veille documentaire -  Traamdoc Toulouse | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Au lycée Pierre Bourdieu de Fronton (31),séance menée par la professeur documentaliste.

Les objectifs documentaires étaient :

l’approche de la notion de veille documentaire et sa mise en œuvre,

l’approfondissement de la notion de mot clé dans la recherche

la critique et validation de l’information trouvée sur Internet

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Ac. de Limoges, séance péda collège : Veille littéraire sur E-Sidoc et blog

Ac. de Limoges, séance péda collège : Veille littéraire sur E-Sidoc et blog | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Scénario pédagogique, documents élèves, grille d'évaluation.

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Mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it

Mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Séquence réalisée dans le cadre des TraAM 2011-2012 : veille autour de l’orientation avec un outil de curation.

"Présentation de l’action : à partir d’une recherche sur un métier, organiser les résultats de sa recherche dans Scoop.it ! afin de les conserver, les mettre à jour, les diffuser et les partager"

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3DFontainebleau's curator insight, May 27, 2013 5:21 AM

à partir d’une recherche sur un métier, organiser les résultats de sa recherche dans Scoop.it ! afin de les conserver, les mettre à jour, les diffuser et les partager

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Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux : démarche de recherche et de veille des élèves

Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux : démarche de recherche et de veille des élèves | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
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Les travaux des équipes TraamDoc sur le thème des usages pédagogiques de la veille

Les travaux des équipes TraamDoc sur le thème des usages pédagogiques de la veille | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Ce Pearltrees rassemble les sites et les travaux des équipes engagées dans les Travaux Académiques mutualisés

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Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it, Paper.li | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Diffuser les résultats de la veille avec les outils de "curation" : Scoop.it, Paper.li | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Alain Serres, Urifst de Rennes, - Support Powerpoint, 65 diapositives- Signets Diigo... sur la diffusion de la veille via la curation

 
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Partager sa veille avec Scoop.it! | Journal Atelier

Partager sa veille avec Scoop.it! | Journal Atelier | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Scoop.it! est un outil de « curation », son point fort est de vous permettre d’organiser, de partager et de présenter votre veille d’une façon très visuelle et interactive.
J’utilise cette présentation dans la formation Les outils du web 2.0
qui vous permet de préparer votre veille, de vous inscrire, choisir vos sources, éditorialiser vos contenus, les partager et personnaliser votre compte.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, April 28, 2013 3:45 AM

Un tutoriel sur SlideShare pour présenter les fonctionnalités de Scoop.it (vues d'écran correspondant à son interface actuelle, après les récentes modifications).

UCM's comment, May 7, 2013 3:23 AM
Voilà qui va me permettre de mettre en place ne vraie politqiue de curation, merci!
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L'Agence nationale des Usages des TICE - Le partage de signets pour la collaboration et l’apprentissage

L'Agence nationale des Usages des TICE - Le partage de signets pour la collaboration et l’apprentissage | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
Organiser de façon structurée des ressources sélectionnées sur le Web est une compétence essentielle pour appréhender les flux informationnels.

 

 
Anne Delannoy's insight:

Un état des lieux de la recherche dans le domaine des plateformes de partage de signet par Florence Canet (@Canet_Flo)

 

 
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Créer un Scoop.it pour partager une veille...

Une série de dias partagées sur Slideshare détaillant la façon de créer un Scoop.it

 
Via Gilles Le Page
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Agnès Grisard's curator insight, May 6, 2013 8:39 AM

malgré une interface qui a évolué depuis la création de ces diapos, on s'y retrouve car chaque point est détaillé

Gilles Le Page's comment, May 6, 2013 10:06 AM
Merci Agnès : je dois refaire les dias, ...mais je n'ai pas encore trouvé pas le temps :-)
Agnès Grisard's comment, May 6, 2013 10:12 AM
En effet le facteur temps est une difficulté pour garder des supports "up to date"...
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Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique - Espace CDI

Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique - Espace CDI | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Compte rendu des Traams Toulouse 2011-2012, 4 scénarios pédagogiques et 2 dossiers (Curation et Social bookmarking)

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Rescooped by Anne Delannoy from Veille Techno et Informatique "AutreMent"
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Shelfster. Outil de curation et de diffusion de votre veille.

Shelfster. Outil de curation et de diffusion de votre veille. | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Shelfster est une sorte de carnet de notes en ligne. Il va vous permettre de capturer à la volée texte, images, urls des sites ou blogs que vous visitez. Ces notes pourront être ensuite intégrées et mises en page dans un traitement de texte en ligne avant d’être diffusées.


Via L'Info Autrement
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Journal de campagne présidentielle / Scoop it et dessin de presse - Espace CDI

Journal de campagne présidentielle / Scoop it et dessin de presse - Espace CDI | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
Ce travail a été mené avec une classe de seconde générale, en ECJS en partenariat avec un professeur d'histoire sur le thème des élections (...)...
 
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Utilisation du "socialbookmarking" dans la recherche d’information - Traamdoc Toulouse

Utilisation du "socialbookmarking" dans la recherche d’information - Traamdoc Toulouse | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Utiliser le socialbookmarking pour optimiser la recherche d'information collaborative. Lycée / TPE

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Odile Godefroy's curator insight, May 26, 2013 6:25 AM

Tutoriel et fiche d'activité avec DELICIOUS

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AC. de Limoges, séance péda : Veille informationnelle numérique #traamdoc

AC. de Limoges, séance péda : Veille informationnelle numérique #traamdoc | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Scénario pédagogique, document élèves, grille d'évaluation

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Rescooped by Anne Delannoy from Veille 2.0 et prof-doc geek
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AC. Besançon - Séance pédagogique : Veille en orientation autour du portail E-sidoc

AC. Besançon - Séance pédagogique : Veille en orientation autour du portail E-sidoc | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it
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Créer une bibliothèque numérique en ligne : enjeux et conditions de réussite

"Les projets de mise en ligne de bibliothèques numériques se multiplient. Malgré un investissement financier et humain important, les flux de consultation de ces bibliothèques sont bien souvent modestes. Référencement par les moteurs de recherche insuffisant ? Faible lisibilité des recueils de documents ? Insuffisance des fonctions de valorisation de la collection numérique ? Statistiques ne permettant pas de qualifier les usages, de cerner le profil des usagers et de mieux orienter les actions de communication ?... Si plusieurs pistes de réflexion doivent être creusées pour mieux comprendre les forces et les faiblesses de ces bibliothèques numériques, les logiciels utilisés peuvent être à l'origine de certaines de ces insuffisances."

 
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Usages pédagogiques du social bookmarking - Espace CDI

Usages pédagogiques du social bookmarking - Espace CDI | Traamdoc Toulouse : usages pédagogiques de la veille | Scoop.it

Le social bookmarking permet de stocker, organiser, commenter et échanger des marque-pages ou favoris en ligne. Les sites de social bookmarking sont donc à la fois des bibliothèques en ligne de favoris et des réseaux sociaux permettant d’effectuer et de partager une veille informationnelle. Dans le contexte actuel de généralisation des ressources en ligne, cette pratique professionnelle apparaît désormais comme incontournable. Son usage pédagogique est quant à lui plus novateur. Deux expériences ont été menée en TPE et permettent de comparer Diigo et Delicious. Un dossier complet à télécharger fait la synthèse de l’expérience et des tutoriels en annexe permettent un réinvestissement des séances pédagogiques.

Florence Canet et Emmanuelle Marriaud, Groupe Traamdoc Toulouse

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Séance : Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils

"Il s’agit alors de former les élèves aux enjeux de la veille et aux outils mobilisables pour mener à bien une stratégie de veille répondant aux besoins spécifiques des entreprises. De plus, les compétences de veilleur sont un atout certain pour l’insertion des jeunes diplômés dans le marché du travail : elles permettent de valoriser un CV."

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jozan's comment, May 8, 2012 2:48 PM
du super travail, merci de vos analyses et pistes en documentation
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Utiliser les flux rss pour effectuer une veille informationnelle

Présentation des flux RSS, de l'abonnement à ces flux RSS et la récupération des Flux RSS dans E-sidoc afin d'effectuer une veille informationnelle.
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Fabian Dubuis's curator insight, February 26, 2013 8:12 AM

Pouvez-vous encore ignorer cet outil e-pédagogique ?