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Pearltrees "Enseigner l'écriture collaborative"


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Que faire des mots clés aujourd’hui ?

Que faire des mots clés aujourd’hui ? | Toile et infos Doc | Scoop.it

"Pour réaliser son travail d’écriture de quoi l’élève a-t-il besoin ? D’informations certes mais de quelle nature ? Il doit travailler le sens du sujet mais également (et dès le début) envisager le type d’écrit qu’il produira. C’est à cette condition qu’il pourra anticiper la nature des discours qu’il doit explorer et manipuler. Les questions qui se posent prennent alors cette forme : quelle est la valeur d’une donnée chiffrée dans le cadre d’une argumentation en Ecjs ? Qu’elle est la valeur et l’intérêt d’un témoignage ? Quelle est la portée d’un texte de loi ? Qui produit ces discours et pourquoi ?, etc…"


Via Doc pour docs
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Doc pour docs's curator insight, January 23, 2013 5:27 AM

Un texte d'une grande actualité.

LNmulot's comment, January 23, 2013 6:50 AM
« Je ne cherche pas une information sur… mais un discours sur… parce qu’il est nécessaire à la création de mon propre discours. »
2 étapes évoquées par F Rabat.
Une première où l'élève est en situation de recherche (étape du document de collecte) durant laquelle il affine ses besoins, il affine la définition de ces mots clés (document de collecte comme trace de la recherche) et une 2e, en fonction de ce qui lui manque, de ce qu'il veut préciser, de ce qu'il veut montrer et du type de discours qu'il cherche.
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Référencement naturel : écrire ne fait pas tout !

Référencement naturel : écrire ne fait pas tout ! | Toile et infos Doc | Scoop.it
Cela fait quelques semaines que j'observe un glissement s'opérer doucement à travers la blogosphère geek, particulièrement dans celle des bons samaritains du web qui donnent des conseils de pro sans jamais n'avoir rien réalisé.

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, October 8, 2013 5:15 AM

..."pour les bons samaritains du web qui donnent des conseils de pro sans jamais n'avoir rien réalisé." 

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Cartographie des sources : support pour l'évaluation de l'info

Cartographie des sources : support pour l'évaluation de l'info | Toile et infos Doc | Scoop.it

Cette carte devra être adaptée pour chaque recherche et sans doute être améliorée sur la forme mais elle oblige vraiment les élèves à se questionner sur le type de sources qu'ils utilisent, pour quel type dinformation. Cet exercice de fin de séance (assez rapide finalement) permet de développer chez les élèves le sens de la validité d'une information et de son évaluation.


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Docs pour docs : Cartographier les sources d’information

Docs pour docs : Cartographier les sources d’information | Toile et infos Doc | Scoop.it

Cartographier les sources d’information, c’est demander aux élèves de présenter les sites trouvés lors d’une recherche d’information sous la forme d’une carte présentant une typologie des sites. Il s’agit d’utiliser la méthode de la carte mentale pour amener les élèves à se poser cette question, après la collecte d’information : « Qui parle sur ce sujet ? ».


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