(Todo) Pedagogía ...
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(Todo) Pedagogía y Educación Social
devenir de fuentes teóricas, didácticas y experienciales de pedagogía, pedagogía social, educación social, educación popular, animación sociocultural, educación de adultos y jóvenes, otras educaciones
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Demanda socioeducativa y el sistema de educación de jóvenes y adultos

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La pedagogía de Philippe Meirieu

Entrevista realizada por Alejandra Birgin en Lyon, Francia, editada por el Área de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad…

Via Alejandro Sarbach
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Los repositorios de objetos de aprendizaje en la educación social | Educación social y nuevas tecnologías

Los repositorios de objetos de aprendizaje en la educación social | Educación social y nuevas tecnologías | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
RT @noe_ducacion: Nuevo Post: Los repositorios de objetos de aprendizaje en la educación social http://t.co/w2a1PjDE #educacionsocial #TICs...

Via rosafersan
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Ser Educador. Entre Pedagogía y Nomadismo | Educacion, ecologia y TIC

Ser Educador. Entre Pedagogía y Nomadismo | Educacion, ecologia y TIC | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
La pedagogía es la (RT @ramon3434: Ser Educador.Entre Pedagogía y Nomadismo | @scoopit http://t.co/QExkihQ4 #educacion #educachat...)...

Via Roju Santana
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De la pedagogía social al cambio social/cultural y de perspectivas de géneros

De la pedagogía social al cambio social/cultural y de perspectivas de géneros | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
Pensar una pedagogía en la que tengamos en cuenta los errores que cometimos, la escuela que fomentamos y las ideas que reivindicamos puede ser tan dif...

Via Alazne González
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Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social

Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria...

Via Ramon Aragon
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La atención gerontológica centrada en la persona

La atención gerontológica centrada en la persona | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
Recuerdo, hace ya un tiempo, hacer un día de prueba en una residencia de personas mayores para una plaza vacante de educadora social.
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El educador social en la educación secundaria

El educador social en la educación secundaria | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
El acelerado proceso de transformación política, económica y cultural de nuestro mundo –proceso vinculado a términos como globalización, fragmentación, desafiliación y exclusión y otras situaciones problemáticas en las que las sociedades actuales...
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La Escuela Pública Libre "Vittra" (Suecia)

La Escuela Pública Libre "Vittra" (Suecia) | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
La escuela es un proyecto de la Organización Sueca de Escuela Libre, Vittra (o en inglés Swedish Free School Organization, Vittra). Esta organización opera 30 escuelas en todo Suecia, con el objetivo de garantizar que el aprendizaje tiene lugar en todas partes. 

En Vittra se aceptan niños de todas las culturas con la sola condición de que ellos y sus padres estén registrados en un municipio sueco. No hay costos de matrícula ya que el financiamiento proviene de la subvención escolar destinada a las escuelas aprobadas por la Agencia Nacional Sueca para la Educación

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Jóvenes y Memoria 10 años

¿Qué es Jóvenes y Memoria?En el año 2002 la Comisión Provincial por la Memoria (Provincia de Buenos Aires - Argentina) lanzó el programa “Jóvenes y memoria, recordamos para el futuro” para promover el tratamiento de la última dictadura militar en las escuelas secundarias bonaerenses.Este programa se propone, por un lado, renovar la forma de enseñar y aprender ciencias sociales, fortaleciendo espacios curriculares ya existentes en la educación formal. Por otro, activar el proceso de construcción y transmisión de la memoria colectiva como forma de afianzar los valores en derechos humanos, las prácticas democráticas y el compromiso cívico crítico de las nuevas generaciones. Se trata de impactar sobre la subjetividad de los jóvenes, en sus formas de percibir el presente y en la capacidad para pensarse como sujetos autónomos, concientes y responsables de sus opciones y prácticas.En torno al eje “Autoritarismo y democracia”,se propone el abordaje de la historia reciente en la escuela, a partir de una premisa básica: que sean los alumnos los que se apropien significativamente de las experiencias pasadas. A partir de la elección de un tema o pregunta sobre la historia de su comunidad equipos de alumnos y docentes inician una investigación, entrevistando a protagonistas, consultando archivos y finalmente produciendo un relato donde exponen sus conclusiones. El soporte de este producto final es también una elección: un video, un mural, una obra de teatro, una intervención urbana, una muestra fotográfica, un CD multimedia, una página web, una revista, un libro, un programa de radio etc.
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Fundació Pere Tarrés - Educación en el tiempo libre y acción social

Fundació Pere Tarrés - Educación en el tiempo libre y acción social | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
Entidad no lucrativa de acción social y educación en el tiempo libre educativo. Ofrece servicios a escuelas, esplais, administraciones, entidades, empresas. Imparte formación en el tiempo libre i la acción social.

Via Ramon Aragon
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LA CHAKANA: PEDAGOGÍA DEL HUMOR: EL VALOR EDUCATIVO DEL HUMOR EN LA EDUCACIÓN SOCIAL

LA CHAKANA: PEDAGOGÍA DEL HUMOR: EL VALOR EDUCATIVO DEL HUMOR EN LA EDUCACIÓN SOCIAL | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it

Via Wilmer Ramírez
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¿Qué es la Pedagogía Social? y sus Características | Pedagogía

¿Qué es la Pedagogía Social? y sus Características | Pedagogía | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
http://t.co/5XnxOW1g una introducción a lo que es la pedagogía social #ped1112...

Via Carlos Brucek
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Latin Latas - Sé (En vivo)

No quiero ser prototipo de ningún tipo No quiero ser, un robot No quiero ser, parte de este circo No quiero ser, manipulación Puede ser que no quiera ser Per...
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Grupos Sonantes

La historia de Grupos Sonantes (grupos musicales de jóvenes, que suenan) se remonta en nuestro País al año 2000, cuando desde la Escuela Universitaria de Música se lanzó un programa experimental en la zona del Cerro de Montevideo.
Se llevaron instrumentos de cuerdas a niños y jóvenes que nunca los habían visto, y a las pocas semanas, estos ya estaban haciéndolos sonar. De una manera incipiente, pero caminando por diferentes formas de música.
Con la convicción de que la música es no sólo una actividad de disfrute, sino una poderosísima arma de educación, integración y desarrollo de nuestras capacidades, Grupos Sonantes se proyecta hacia un enfoque humanístico que privilegia por sobre todo los criterios de descentralización, e integración social para todos los jóvenes de nuestro país.
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V Congreso Iberoamericano de Violencia Escolar 12, 13, 14 Junio 2013

V Congreso Iberoamericano de Violencia Escolar 12, 13, 14 Junio 2013 | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it

Atendiendo a los diferentes intereses y públicos, el congreso incluye conferencias, simposios, ponencias y sesiones interactivas de poster. Unas de corte teórico, otras investigaciones, propuestas, mesas de discusión, trabajos intersectoriales, practicas concretas de políticas publicas y escolares. Las conferencias integran invitados internacionales, mientras que en las mesas de discusión se discuten políticas en temáticas especificas, a la luz de evidencias e investigaciones. Por ultimo, los simposios, ponencias y posters están organizados en grupos temáticos (GT), los cuales son liderados por uno o mas profesionales expertos iberoamericanos en la temática.

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EL CUERPO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

EL CUERPO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UN ABORDAJE EN LA METODOLOGIA DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN LA UNIVERSIDAD POPULAR PAULO FREIRE /INSTITUTO DE HUMANIZACIÓN. GLORIA CENIRA FRISON
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