(Todo) Pedagogía y Educación Social
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Recontextualización creativa

Excelente muestra de Recontextualización creativa, en este caso con recursos escasos. Video utilizado en el Curso de Creatividad de la Academia El caparazón ...
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Ken Robinson “Salir del valle de la muerte de la educación” subtitulado

Ken Robinson “Salir del valle de la muerte de la educación” subtitulado | (Todo) Pedagogía y Educación Social | Scoop.it
ACTUALIZACIÓN (añadidos los subtítulos a castellano)


Si algo tienen las charlas de Ken robinson son los tremendos títulos, que ya te ponen en alerta.

Via Paz Gonzalo, Alejandro Sarbach
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Paz Gonzalo's curator insight, June 12, 2013 5:11 AM

Ken Robinson articula su genial charla entorno a tres pirncipios que hacen prosperar la vida humana (DIVERSIDAD, CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD) y argumenta como que se contradicen con la cultura educativa.


En este resumen dejo algunas frases que considero claves, ahí quedan para la reflexión...:

 

1. DIVERSIDAD

"Los seres humanos son naturalmentes diferentes y Diversos"

"SI sientan a los niños, hora tras hora, a hacer trabajo administrativo de bajo nivel, no se sorprendan si comienzan a inquietarse ¿no?"

 

"Los niños prosperan mejor con un ámplio plan de estudios que celebra sus diferentes talentos, no solo una pequeña porción de ellos." (en relación a un curriculun centrado en STEM)

 

2. CURIOSIDAD

"Es el motor del éxito … en lugar de la curiosidad lo que tenemos es la cultura del cumplimiento. Se incentiva a nuestros niños y maestros a seguir algoritmos de rutina, en lugar de estimular el poder de la curiosidad e imaginación

 

3. CREATIVIDAD

"La vida humana es eminentemente creativa… creamos nuestras vidas y podemos recrearlas a medida que vivimos…"

 

"... todos creamos nuestras vidas a través de este proceso incesante de imaginar  alternativas y posibilidades y uno de los papeles de la educación es despertar y estimular estos poderes de la creatividad. En cambio lo que tenemos es una cultura de la estandarización"

 

A MODO DE CONCLUSION:

 

" ... todos los sistemas de alto rendimiento en el mundo…individualizan los sistemas de enseñanza aprendizaje, reconocen que quienes están aprendiendo son los alumnos y que el sistema debe involucrarlos a ellos, a su curiosidad, su individualidad y su creatividad. En segundo lugar atribuyen un status muy alto a la profesión docente… y lo tercero es que delegan la responsabilidad a nivel escolar para completar el trabajo… (dar voz a la comunidad educativa)"

 

"La educación no es un sistema mecánico, es un sistema humano…  hay condiciones (organicas) bajo las cuales las personas prosperan y condiciones bajo las cuales no lo hacen."

 

"El verdadero papel del liderazgo en educación… no es y no debería ser ordeno y mando. El verdadero papel del liderazgo es ... crear un clima de posibilidades"

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