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Les infos sur l'actualité des TICE et des usages du numérique dans l'enseignement. https://twitter.com/alainmi11
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Agir contre le harcèlement à l'École - Outils pédagogiques

Agir contre le harcèlement à l'École - Outils pédagogiques | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Le centre de ressources met à votre disposition différents outils pédagogiques pour vous aider à mener des séances de prévention en classe, dans votre école ou établissement : dessins animés, vidéos, guides pédagogiques. Ces outils peuvent également vous servir en tant que parent pour dialoguer avec votre enfant.

Alain MICHEL's insight:

Nombreuses ressources pédagogiques (vidéo + guides pédagogiques) pour les enseignants destinées aux écoles primaires et collèges, sur le thème du harcèlement entre élèves en général et du cyber-harcèlement en particulier.

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Magda Guette's curator insight, April 12, 2015 4:22 AM

C'est bien ça ! 

AR Nivelles's curator insight, April 23, 2015 6:34 AM

Campagne de l'Education Nationale Française consacrée au harcèlement scolaire.

 

Spots vidéos, rapports et pistes multiples.

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 2015 6:10 AM

Nombreuses ressources pédagogiques (vidéo + guides pédagogiques) pour les enseignants destinées aux écoles primaires et collèges, sur le thème du harcèlement entre élèves en général et du cyber-harcèlement en particulier.

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Mettre en œuvre l'histoire des arts au collège

Mettre en œuvre l'histoire des arts au collège | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Un ouvrage réalisé à partir de pratiques développées dans l'académie de Créteil

Afin d'accompagner les équipes éducatives dans la mise en œuvre de l'enseignement de l'histoire des arts, dans le cadre du Parcours d'éducation artistique et culturelle au collège, mais aussi au lycée général, technologique et professionnel, cet ouvrage numérique présente un ensemble de projets montés et mis en œuvre dans l’académie de Créteil.

Alain MICHEL's insight:

Ce nouveau site, proposé par le Réseau Canopé en partenariat avec la DAAC (Délégation académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle) du rectorat de Créteil, s'adresse aux enseignants, élèves et parents.

Il présente un ensemble de projets mis en œuvre dans l'académie de Créteil. Ces projets sont organisés en 3 grandes parties : concevoir, rencontrer, pratiquer. Ils sont accompagnés de 25 vidéos.

Les enseignants y trouveront les propositions de la DAAC ainsi que les nombreux dispositifs mis à leur disposition : classes à projet artistique et culturel (PAC), projets inter-établissements (PIE), parcours culturels, jumelages, résidences d’artistes, opérations nationales, régionales ou locales.

Un "ouvrage numérique" riche et complet à la disposition de la communauté éducative.

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Murielle Godement's curator insight, March 24, 2015 10:31 AM

L'ensemble peut intéresser les enseignants du primaire, une partie concerne l'école (Sommaire : Pratiquer / Commencer à l'école)

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 2015 6:11 AM

Ce nouveau site, proposé par le Réseau Canopé en partenariat avec la DAAC (Délégation académique à l'éducation artistique et à l'action culturelle) du rectorat de Créteil, s'adresse aux enseignants, élèves et parents.

Il présente un ensemble de projets mis en œuvre dans l'académie de Créteil. Ces projets sont organisés en 3 grandes parties : concevoir, rencontrer, pratiquer. Ils sont accompagnés de 25 vidéos.

Les enseignants y trouveront les propositions de la DAAC ainsi que les nombreux dispositifs mis à leur disposition : classes à projet artistique et culturel (PAC), projets inter-établissements (PIE), parcours culturels, jumelages, résidences d’artistes, opérations nationales, régionales ou locales.

Un "ouvrage numérique" riche et complet à la disposition de la communauté éducative.

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Fiches pédagogiques de la CNIL

Fiches pédagogiques de la CNIL | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Fiches pédagogiques sur le site Jeunes.cnil.fr, CNIL - Commission nationale de l'informatique et des libertés : L'informatique doit respecter l'identité humaine, les droits de l'homme, la vie privée et les libertés
Alain MICHEL's insight:

Ces fiches pédagogiques téléchargeables (en PDF) préparées par la CNIL sont d'un format court (1 page), elles rassemblent l'essentiel à connaître sur les notions liées à l'utilisation de l'internet et des réseaux sociaux : identité numérique, données personnelles, vie privée, cyber-harcèlement, etc...

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Authentis Formations's curator insight, March 16, 2015 8:36 AM

Pour une bonne utilisation de l'internet et des réseaux sociaux !

M. Fagot-Karcher's curator insight, March 29, 2015 7:11 AM

très bien faites, ces fiches, à exploiter avec les élèves.

Pauline Le Bot's curator insight, May 10, 2015 6:11 PM

Après tout, ces fiches peuvent aussi servir aux adultes !

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Guide pour l'utilisation du logiciel Scratch en technologie en collège

Guide pour l'utilisation du logiciel Scratch en technologie en collège | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Ce guide d'utilisation du logiciel Scratch a été réalisé par Jean-Paul Bricard de notre équipe de l'académie de Reims. Il vous permettra de réaliser des programmations simples et de les associer avec la plupart des interfaces du laboratoire de technologie. Les possibilités offertes sont multiples et variées car le langage permet, par exemple, de réaliser des programmations musicales ou des dessins animés ce qui ne manquera pas de retenir toute votre attention, nous vous souhaitons une bonne utilisation.

Alain MICHEL's insight:

Ce guide est proposé par un professeur de technologie en collège, via le site thématique Eduscol "Sciences et Techniques Industrielles"

Le document est disponible sour deux formes :

  • fichier PDF à télécharger
  • fichier PPTX - aïe ! format non libre, pas d'interopérabilité...! :+( pour la présentation en diaporama

Ce guide présente des utilisations plutôt "avancées"...

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Joachim du Bellay's curator insight, January 24, 2015 5:43 AM
Alain MICHEL's insight:

Ce guide est proposé par un professeur de technologie en collège, via le site thématique Eduscol "Sciences et Techniques Industrielles"

Le document est disponible sour deux formes :

  • fichier PDF à télécharger
  • fichier PPTX - aïe ! format non libre, pas d'interopérabilité...! :+( pour la présentation en diaporama

Ce guide présente des utilisations plutôt "avancées"..

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Open Sankore et le modèle SAMR

Open Sankore et le modèle SAMR | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Open Sankore est présenté comme un logiciel de TBI, mais c’est un là une terminologie réductrice car en réalité il trouve son utilité avec n’importe quel simple vidéo projecteur, ainsi que nous l’avons déjà montré avec un premier exemple d’usage.
Plus généralement il peut servir à amplifier l’usage qu’on fait traditionnellement de son tableau, en accédant aux différents niveau du modèle SAMR proposé par Ruben R. Puentedura. Ce modèle permet de réfléchir aux usages des technologies selon 4 niveaux.

Alain MICHEL's insight:

Une présentation hébergée sur SlideShare (sous licence libre CC-BY-NC-SA) pour présenter rapidement le logiciel OpenSankoré et proposer quelques exemples d'utilisation selon les 4 étapes du modèle SAMR :

  • Substitution
  • Amélioration
  • Modification
  • Redéfinition


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Daniel Morgenstern's curator insight, January 4, 2015 10:40 AM

(extrait) Je vous propose donc une présentation pour voir comment, avec Open-Sankore, on peut utiliser les différents niveaux du modèle SAMR à partir d’un outil basique, le tableau du professeur :

Substitution : on reproduit une tâche habituelle
Amélioration : la technologie facilite la tâche
Modification : la tâche change de nature grâce à l’outil
Redéfinition : la tâche prend une toute autre valeur

Daniel Morgenstern's curator insight, January 4, 2015 10:41 AM

Une présentation hébergée sur SlideShare (sous licence libre CC-BY-NC-SA) pour présenter rapidement le logiciel OpenSankoré et proposer quelques exemples d'utilisation selon les 4 étapes du modèle SAMR :

SubstitutionAméliorationModificationRedéfinition
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Utiliser des capsules vidéo pour la pédagogie inversée en cycle 3

Utiliser des capsules vidéo pour la pédagogie inversée en cycle 3 | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Aurélie Géhin est professeure des écoles à Givry-en-Argonne, département de la Marne dans l'académie de Reims. Dans sa classe de CM1-CM2, elle utilise des capsules vidéo pour l'apprentissage des notions du programme de cycle 3. Elle expérimente la pédagogie inversée et propose des activités d'apprentissages autour d'un film qui aborde la reconnaissance de quelques solides usuels.
Alain MICHEL's insight:

Un témoignage vidéo sur le site de l'Agence des Usages des TICE : comment utiliser les capsules vidéo du site "Les fondamentaux" pour mettre en place un travail de type "pédagogie inversée" dans sa classe de Cycle 3.

Un autre témoignage vidéo d'une enseignante de Cycle 2 est en ligne ici :

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/les-fondamentaux-au-cycle-2-1239.htm

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« Maîtriser son Identité numérique » - Éducation aux médias

« Maîtriser son Identité numérique » - Éducation aux médias | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Exemple de séquence sur l'identité numérique
Alain MICHEL's insight:

Deux enseignantes de collège partagent leur séquence sur l'identité numérique.

Les objectifs :

  •  Apprendre aux élèves à maîtriser leur image et leur identité sur Internet, et les sensibiliser aux conséquences d’une identité numérique mal maîtrisée,
  • Les initier à l’utilisation d’outils permettant la gestion de son identité numérique,
  • Interpeller l’ensemble des élèves sur leurs pratiques numériques,
  • Faire le point sur leur culture numérique
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DocAndCo's curator insight, November 17, 2014 10:52 AM

Une séquence sur un sujet toujours d'actualité au CDI

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Podcasts et Pédago : J'apprends à mes élèves à télécharger des musiques en ligne...

Podcasts et Pédago : J'apprends à mes élèves à télécharger des musiques en ligne... | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

La séance se découpe donc en 4 parties :1) analyse d'un générique de début d'une chronique radio et création des éléments verbaux pour leur générique2) les droits d'auteur : quoi ? pourquoi ? pour qui ?  comment les respecter ? 3) les licences Creative Commons4) recherche et sélection d'une musique Créative Commons et vote. Téléchargement de la musique sur leur atelier du réseau pédagogique.

Alain MICHEL's insight:

Sur un site très riche, développé par une professeur-documentaliste en collège, de nombreuses ressources sur l'utilisation pédagogiques de fichiers audio, de podcasts non seulement pour l'enseignement des langues, mais aussi dans le cadre d'un travail autour de la radio et de l'éducation aux médias.
Au-delà de cet article en particulier, n'hésitez pas à visiter l'ensemble du site...

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RESENTICE's curator insight, November 15, 2014 12:51 PM

Site très riche, développé par une professeur-documentaliste en collège, de nombreuses ressources sur l'utilisation pédagogiques de fichiers audio, de podcasts pour l'enseignement des langues, et dans le cadre d'un travail autour de la radio et de l'éducation aux médias.

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Aborder la recherche sur internet avec ses élèves

Aborder la recherche sur internet avec ses élèves | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Rechercher des informations sur internet est pour l’élève une tâche extrêmement complexe qu’on ne saurait réduire à "Allez y les enfants, cherchez des renseignements sur les châteaux forts dans Google, vous me ferez un exposé" !

Quand nous, adultes, recherchons des informations sur internet avec un moteur de recherche, nous avons parfois du mal à trouver un renseignement précis, mais le tri des sites proposés par notre moteur de recherche que nous allons effectuer repose sur la mise en relation de plusieurs éléments...

Alain MICHEL's insight:

Cet article très complet nous détaille la façon d'aborder la recherche sur internet avec ses élèves, à l'école (cycle 3)  en nous proposant une programmation d'activités à mettre en place, pour rendre l'élève plus autonome :

  1. Consultation d’une page d’un site
  2. Consultation et navigation sur un site
  3. Consultation d’une ressource sur CD Rom (encyclopédie, documentaire...)
  4. Recherche via des propositions de sites ou de pages internet
  5. Effectuer une recherche dans un annuaire ou un portail dédié à l’enseignement, aux élèves, aux enfants
  6. Recherche via une encyclopédie pour enfants, un site destiné aux élèves
  7. Recherche à l’aide un moteur de recherche dédié aux enfants
  8. Recherche à l’aide d’un moteur généraliste
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Bien démarrer avec scratch

Bien démarrer avec scratch | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Coder avec scratch ? C est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l'informatique.


Via Frédéric DEBAILLEUL
Alain MICHEL's insight:

Une version française complète :

  • du guide utilisateur de l'apprenant
  • du manuel de l'enseignant ou de l'animateur

pour utiliser SCRATCH avec ses élèves, pour un apprentissage ludique de l'algorithmique et de la notion de codage informatique.

À rapprocher de la carte mentale déjà proposée ici :

http://sco.lt/95AJyT


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Création de films d’animation : ressources, outils, logiciels

Création de films d’animation : ressources, outils, logiciels | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Alain MICHEL's insight:

Le Canopé de l'Oise nous propose une sélection très complète d'outils, de logiciels et d'exemples autour de la création de petits films d'animation en classe.

Cet article propose également de nombreuses ressources pédagogiques, toujours sur le même thème du film d'animation.

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Murielle Godement's curator insight, September 14, 2014 5:37 AM

Un ensemble de ressources logiciels mais aussi pédagogiques.

Michèle Drechsler's curator insight, September 14, 2014 6:14 AM

add your insight...

Michèle Drechsler's curator insight, September 27, 2014 4:00 AM

add your insight...


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Utiliser Twitter en CM2 : pourquoi ? Comment ?

Utiliser Twitter en CM2 : pourquoi ? Comment ? | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Public mind map by Tablette Stes. Create your own collaborative mind maps for free at www.mindmeister.com
Alain MICHEL's insight:

Une carte mentale très exhaustive préparée par J.P. Solanet-Moulin, professeur des écoles. Cette carte détaille l'utilisation qu'il fait de Twitter ainsi que tous les usages possibles en classe de CM2 et les avantages qui en découlent.

De nombreux exemples et liens montrent les outils utilisés régulièrement et les réalisations de classe.

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Traces laissées sur le Web : séquences pédagogiques

Traces laissées sur le Web : séquences pédagogiques | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon, 35) poursuit son partage de séquences et expérimentations pédagogiques sur la culture de l’information et des médias élaborées pour des élèves au sein de son blog Culture de l’info et des médias en lycée.
Cette enseignante propose une approche collaborative de l’éducation au numérique avec plusieurs axes de travail. Pour chaque séquence, un ensemble de documents pédagogiques en libre accès est fourni : document de préparation de séance, fiches et documents élèves, exercices et corrigés et documents de synthèse.

Alain MICHEL's insight:

Séquences complètes pour travailler (2 x 2heures) sur la notion d'identité numérique et de traces sur internet. Ces séquences sont disponibles sous la forme de documents PDF téléchargeables.

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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 25, 2014 2:55 AM

#Numérique #Apprenance

Julie Dupuy's curator insight, July 8, 2014 11:00 AM

Séquences intéressantes

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Des outils pour aider les élèves à trouver de bonnes sources d’information

Des outils pour aider les élèves à trouver de bonnes sources d’information | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Dans un contexte d’abondance de l’information, il est souvent ardu de poser un regard critique sur la fiabilité et la pertinence des sources accessibles. Comment aider les élèves à développer leurs habiletés en ce sens? Une professeure de l’Université Laval propose quelques pistes.
Alain MICHEL's insight:

Cet article présente rapidement une conférence qui a eu lieu lors du congrès de "l’Association pour l’enseignement des sciences et de la technologie au Québec".

Cette conférence portait sur le thème « Comment former les élèves à trouver de bonnes sources d’information? ».

L'occasion d'insister sur le site internet entièrement  consacré à l'apprentissage de la recherche sur internet :

Faire une recherche, ça s'apprend.

Le diaporama de présentation de la conférence :

http://www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca/fichiers/site_mmottet_2014/documents/CompInf/2014-AESTQ.pdf

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CDILikes's curator insight, March 30, 2015 9:41 AM

outils méthodologiques d'aide à l'évaluation de l'information.

source : Martine Mottet, Université de Laval

Nathalie Faure's curator insight, April 13, 2015 11:04 AM

développer les bons réflexes pour sélectionner l'information fiable, ça s'apprend

M. Fagot-Karcher's curator insight, May 12, 2015 4:32 AM

très bien fait, notamment les capsules qui synthétisent la méthode à chaque étape.

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Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques

Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Une "capsule vidéo pédagogique" est un "clip" vidéo qui permet à un apprenant d'accéder à une connaissance de façon multimédia.
Alain MICHEL's insight:

Mini-dossier intéressant qui présente toutes les notions à connaître et à prendre en compte lorsqu'on veut réaliser des capsules vidéo pédagogiques :

  • les différents types de vidéo possibles
  • quels "formats" ?
  • vidéos "mixtes (diapo + vidéo)
  • quels outils ?
  • la publication


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Murielle Godement's curator insight, March 16, 2015 10:32 AM

Une synthèse sur le bon format des capsules. Typologie et conseils.

Anna Vetter's curator insight, April 6, 2015 7:22 AM

Une typologie pour les capsules vidéos pédagogiques proposée par Gilles LePage

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 2015 6:12 AM

Mini-dossier intéressant qui présente toutes les notions à connaître et à prendre en compte lorsqu'on veut réaliser des capsules vidéo pédagogiques :

les différents types de vidéo possiblesquels "formats" ?vidéos "mixtes (diapo + vidéo)quels outils ?la publication

 

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Créer et donner vie à ses présentations avec Prezi

Créer et donner vie à ses présentations avec Prezi | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Les diaporamas sont très souvent utilisés dans nos enseignements afin d’être les supports visuels de nos cours. Support obligatoire des conférences, animations institutionnelles, le diaporama possède à l’évidence des qualités pour diffuser l’information. C’est un exercice intéressant de communication qui permet de synthétiser les apports de contenus, d’énumérer plus facilement des points importants, de structurer un exposé.

Alain MICHEL's insight:

Cet article très complet nous explique d'abord comment bien "penser" ses présentations sur Prezi en mettant l'accent sur l'aspect primordial de la conception d'un vrai scénario avant de se lancer dans la création proprement dite. En quelques mots, le fait de "raconter une histoire" (storytelling) permettra de susciter l'intérêt, d'où une implication plus grande des apprenants.

La seconde partie de cet article présente l'interface et les fonctions essentielles de Prezi pour permettre aux nouveaux utilisateurs de débuter.

Cet article est également téléchargeable au format PDF.

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HG Académie de Rennes's curator insight, February 17, 2015 2:58 AM

Alain Michel : "Cet article très complet nous explique d'abord comment bien "penser" ses présentations sur Prezi en mettant l'accent sur l'aspect primordial de la conception d'un vrai scénario avant de se lancer dans la création proprement dite. En quelques mots, le fait de "raconter une histoire" (storytelling) permettra de susciter l'intérêt, d'où une implication plus grande des apprenants. La seconde partie de cet article présente l'interface et les fonctions essentielles de Prezi pour permettre aux nouveaux utilisateurs débuter. Cet article est également téléchargeable au format PDF."

Bernard DIVIALLE's curator insight, February 21, 2015 10:18 AM

Utilisation pédagogique du storytelling : l’émotion comme vecteur d’acquisition des connaissances

Christelle Quesne's curator insight, August 10, 2015 6:13 AM

Cet article très complet nous explique d'abord comment bien "penser" ses présentations sur Prezi en mettant l'accent sur l'aspect primordial de la conception d'un vrai scénario avant de se lancer dans la création proprement dite. En quelques mots, le fait de "raconter une histoire" (storytelling) permettra de susciter l'intérêt, d'où une implication plus grande des apprenants.

La seconde partie de cet article présente l'interface et les fonctions essentielles de Prezi pour permettre aux nouveaux utilisateurs de débuter.

Cet article est également téléchargeable au format PDF.

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Petits films d'animation et tablettes tactiles

Petits films d'animation et tablettes tactiles | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Les classes de primaire de Gwénaëlle Golosetti et Nelly Ezingeard, professeurs des écoles, participent au dispositif départemental « Petit cinéma de classe ». Les élèves composent une chanson, paroles et musique, puis en réalisent le clip vidéo à l'aide de tablettes numériques.
Alain MICHEL's insight:

Témoignage vidéo de l'utilisation de tablettes tactiles en classe de CE2-CM1 pour produire des contenus multimédias dans le cadre d'un projet départemental.

Les activités de la classe se sont déroulées en 5 étapes :

  • Étape 1 : Exploitation des chansons du spectacle
  • Étape 2 : Création de la mélodie
  • Étape 3 : Enregistrement
  • Étape 4 : Préparation du clip vidéo
  • Étape 5 : Réalisation du clip


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La méthode inversée en français : plate-forme d'échanges de capsules vidéo

La méthode inversée en français : plate-forme d'échanges de capsules vidéo | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Plateforme d 'échanges de capsules pour l'enseignement du français en collège
Auteurs: Anne Andrist-Marie Soulié-Gildas Legrand,Patricia Bonnard, Amélie Mariottat, Annaig Collias,Célia Guerrini,Astrid Dubost, Carine Akpah, Delphine Roux Bellicaud, valérie Boucher, Aurélie de Mattéis
Alain MICHEL's insight:

Ce "mur" réalisé avec l'outil Padlet (cf. http://www.scoop.it/t/tice-web-2-0?q=padlet ) permet à plusieurs enseignants de regrouper sur une même page leurs capsules vidéos réalisées dans le cadre de leur classe, pour travailler en pédagogie inversée les compétences de la langue française en grammaire, conjugaison, orthographe. :

Tous les contenus présentés sur ce mur virtuel sont publiés sous licence libre CC-BY-NC-SA.

Un autre mur consacré aux lectures analytiques est accessible ici :

http://fr.padlet.com/embed/5soza4ej5jnd

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Murielle Godement's curator insight, December 30, 2014 5:06 AM

Pour le cycle 3 et le collège.

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Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé.
Alain MICHEL's insight:

Une version téléchargeable au format PDF de la fameuse "roue pédagogique" du modèle SAMR, pour une intégration des TIC en classe, est disponible sur cette page.

Sur le document PDF, toutes les icônes des applications sont cliquables pour pouvoir les télécharger.

On peut aussi imprimer ce document (licence libre CC-BY) en poster au format A3.

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La Trousse numérique pédagogique pour les enseignants du primaire

La Trousse numérique pédagogique pour les enseignants du primaire | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

La TNP est un outil en ligne offrant aux enseignants du premier degré un ensemble très complet de ressources pédagogiques (mais aussi techniques et réglementaires) qui leur permettront d'une part de développer et d’élargir leur pratique pédagogique liée aux nouvelles technologies, d'autre part de gagner du temps dans leur préparation de classe en ciblant leurs recherches. [...]

Ces ressources sont composées :

- d’une part de documents, liens, informations collectés auprès de la liste ATICE nationale (liste.aft-rn.net), des conseillers TUIC du département de l’Aisne et des enseignants des circonscriptions de Soissons Centre et du Soissonnais ;

- d’autre part de dossiers numériques, créés à l’occasion d’actions de formation.

Alain MICHEL's insight:

Un outil à découvrir, bourré de conseils, d'informations et de liens vers des ressources. Cette Trousse Numérique Pédagogique constitue pour les enseignants du primaire un éventail des possibilités offertes par les outils numériques et des connaissances associées. Ils trouveront là une base de travail incontournable.

Cet outil est proposé par la DSDEN de l'Aisne.

La page d'accueil du site est organisée sous forme de carte mentale sur laquelle chaque nœud est cliquable pour entrer dans l'arborescence du site.

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Murielle Godement's curator insight, November 10, 2014 11:18 AM

Différents aspects dont on parle peu mais pourtant essentiels (aspects réglementaire, les aspects matériels, ...) sont présents ici. A conserver !

Francois BOCQUET's curator insight, November 13, 2014 2:03 AM

un ensemble très complet de ressources pédagogiques, techniques et réglementaires qui permettront aux enseignants de développer et d’élargir leur pratique pédagogique liée aux nouvelles technologies mais également de gagner du temps dans leur préparation !

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Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible !

Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible ! | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Il est tout à fait possible d’éduquer nos élèves à Internet sans entrer systématiquement par les dangers et ainsi promouvoir les usages constructifs tout en prévenant les dérives…
Pourquoi ?
Parce que l’école ne peut ignorer les bouleversement que le numérique apporte dans notre société, notre vie quotidienne, nos façons de comprendre et d’apprendre.
Parce que tous les élèves n’ont pas des parents forcément à l’aise avec les nouveaux usages liés au numérique et que l’école doit prendre sa part pour éviter que ne se creusent les écarts.
Enfin, parce que la meilleure façon de permettre à nos élèves de tirer tout le parti de ces nouvelles possibilités est de les y accompagner et de jouer pleinement notre rôle d’éducateur aussi dans les espaces numériques.

Alain MICHEL's insight:

Très bon article !  ;+)

Pour en finir avec la "pédagogie de la peur" et pour arrêter de creuser le "fossé éducatif numérique" !

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CANOPÉ Tarn&Garonne's curator insight, October 28, 2014 6:35 AM

Excellent article ! Permet de réfléchir au sujet de la culture Internet en partant du principe que la toile est un espace de liberté et d'expression plus qu'un lieu sans foi ni loi.

Il faut éduquer les jeunes ET les familles avec un angle plus positif qu'alarmant. Tout est possible !!! Donc, comme dans la vie, il faut se protéger. Comme toujours, la connaissance d'un sujet est le meilleur moyen de l’appréhender sereinement.

 

Le réseau Canopé de l'Académie de Toulouse propose des interventions sur la thématique "Usages responsables de l'Internet". N'hésitez pas à nous contacter !

G.Maurin's comment, October 28, 2014 7:11 AM
Certaines "associations" devraient mettre ce lien sur leur table de chevet !!
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La guerre froide sur tablette : témoignage vidéo

La guerre froide sur tablette : témoignage vidéo | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Emmanuelle Griffon, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel, a imaginé un jeux sérieux sur le thème de la guerre froide en collaboration avec Canopé académie de Caen. Munis de leur tablette, les élèves de sa classe découvrent un appartement est-berlinois en visite virtuelle.
Alain MICHEL's insight:

Nouveau témoignage vidéo sur le site de l'Agence de usages des TICE.

Ce témoignage rend compte d'un projet de travail en histoire avec une classe de lycée au moyen d'un tablettes tactiles.

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HG Académie de Rennes's curator insight, October 15, 2014 3:44 PM

L'Agence de usages des TICE propose une vidéo-témoignage sur une séquence d'histoire mise en œuvre en  lycée professionnel en utilisant des tablettes.

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Fiches pratiques : la mobilité

Fiches pratiques : la mobilité | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Utiliser la mobilité en classe nécessite d’appréhender les enjeux non seulement pédagogiques mais aussi techniques et juridiques que cela implique. En ce sens, cette rubrique propose les éléments de repère nécessaires. Elle contient également des aides à la prise en main des applications et des appareils mobiles (smartphones, tablettes...).

Alain MICHEL's insight:

Une série de fiches pratiques pour bien appréhender la notion de mobilité en classe et les applications pédagogiques qui peuvent en découler :

  • bien démarrer
  • accéder aux ressources
  • enrichir des documents
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M Bresson's curator insight, October 12, 2014 9:48 AM

Une partie intéressante sur les QR codes et la réalité augmentée.

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Numérique éducatif : plus d’1 prof sur 2 n’est pas convaincu !

Numérique éducatif : plus d’1 prof sur 2 n’est pas convaincu ! | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Le site Éduscol vient de mettre en ligne les résultats de l’enquête Profetic du printemps 2014. Elle a pour objectif « de connaître les pratiques des enseignants en matière d’utilisation du numérique », de telle manière, disent ses concepteurs, à « avoir une photographie quantifiée au niveau national » et « disposer d’informations précises sur les pratiques pour favoriser le dialogue avec les collectivités territoriales ».



Via Marco Bertolini
Alain MICHEL's insight:

Effectivement, un constat peu réjouissant...!

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Marco Bertolini's curator insight, September 9, 2014 10:20 AM

Plus d'un prof sur deux n'est pas convaincu par l'éducatif numérique !

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Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques

Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Une "capsule vidéo pédagogique" est un "clip" vidéo qui permet à un apprenant d'accéder à une connaissance de façon multimédia.
Alain MICHEL's insight:

Un article très documenté de Gilles Le Page, consacré à la réalisation de capsules vidéos à des fins pédagogiques :

  • quelles recommandations ?
  • quels écueils à éviter ?
  • quels outils utiliser ?


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lionel.lafaye's curator insight, July 30, 2014 4:32 AM

Très complet sur les types de capsules et les logiciels ainsi que la diffusion.