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TICE, Web 2.0, logiciels libres
Les infos sur l'actualité des TICE et des usages du numérique dans l'enseignement. Canopé de l'Aude https://twitter.com/CDDP11
Curated by Alain MICHEL
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Le cyber-harcèlement : agir contre le harcèlement en milieu scolaire

Le cyber-harcèlement : agir contre le harcèlement en milieu scolaire | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (téléphones, réseaux sociaux numériques), le harcèlement entre élèves se poursuit en dehors de l’enceinte des établissements scolaires. On parle alors de cyber-harcèlement.
Le cyber-harcèlement doit être intégré dans la politique de prévention et de lutte contre le harcèlement à l’École car il n’en est souvent qu’une des modalités. Pour lutter contre le cyber-harcèlement, le ministère de l’éducation nationale a signé une convention avec l’association e-Enfance et a élaboré un guide pour prévenir et traiter le cyber-harcèlement.


Alain MICHEL's insight:

Un site du Ministère de l'Éducation Nationale, consacré au harcèlement à l'école en milieu scolaire. Cette page est plus particulièrement consacrée au cyber-harcèlement, phénomène apparu conjointement au développement exponentiel de l'usage des réseaux sociaux chez les enfants et les adolescents.

Ces usages, bien souvent non-maîtrisés, donnent parfois lieu à des dérives graves comme le cyber-harcèlement.

Cette page nous permet de savoir identifier une situation de ce type, de savoir comment prévenir pour essayer de minimiser les risques, et de savoir comment réagir face à un problème avéré.

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Comment réaliser une veille d'information sur Internet ?

Comment réaliser une veille d'information sur Internet ? | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Comment mettre en place une veille sur Internet ? Comment surveiller la concurrence et analyser ce qui se dit sur votre entreprise grâce à la veille ?  Le développement des réseaux sociaux et l’avènement d’une information relayée quasiment en temps réel mais aussi le changement des pratiques sur Internet (frontière plus perméable entre vie privée et publique, interactivité entre consommateurs et marques…) permet de collecter des informations de plus en plus fines.


Via Frédéric DEBAILLEUL
Alain MICHEL's insight:

Un article très complet qui détaille tous les processus à maîtriser et à mettre en place pour réaliser une veille efficace et en diffuser le résultat.

Plan de l'article :

  1. Définition des axes de veille sur Internet
  2. Identification des sources d’information
  3. Collecte et sélection des informations
  4. Analyse et organisation
  5. Synthèse et mise en perspective
  6. Publication et diffusion

L'auteur propose de nombreux outils permettant de collecter l'information (moteurs de recherches spécialisés), d'automatiser certains processus (agrégation de flux RSS, diffusion sur les réseaux sociaux).

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Guillemette's curator insight, July 1, 11:51 AM

Méthodologie déjà bien connu, quelques outils peu connus à tester

Jocelyne Lacasse's curator insight, July 5, 6:57 PM

à parcourir!

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Le guide des paramètres d'un compte sur Facebook

Alain MICHEL's insight:

Guide au format PDF, réalisé par un enseignant de lycée, pour détailler comment bien paramétrer son compte Facebook, en particulier les options de confidentialité et de protection de sa vie privée.

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CDI RAISMES - MA's curator insight, December 1, 2013 6:48 AM

TPE 1S Reseaux sociaux - ECJS

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Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux

Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Ce guide s’adresse aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et à toute personne s’intéressant à l’intégration des médias socionumériques dans les activités d’enseignement et d’apprentissage.

Alain MICHEL's insight:

Un guide (format PDF - 21 pages) partagé en quatre chapitres principaux, autour de quatre notions essentielles pour l'utilisation pédagogique des médias sociaux : s'informer (sur les possibilités et les enjeux), planifier (ses activités en fonction de ses objectifs), réaliser (utilisation responsable) et évaluer (les apprentissages et l'efficacité des activités entreprises).

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Daniel Morgenstern's comment, October 19, 2013 11:50 AM
Peu ou pas de présentation d'activités concrètes mais une bonne base d'informations sur le sujet
Thiago Máximo's comment, October 19, 2013 12:56 PM
Salut Daniel, Ici dans cet article j'en donne quelques retours après 1 an d'utilisation. http://thiagomaximo.free.fr/index.php/pedagogie/usage-des-outils-web-dans-enseignement/
Daniel Morgenstern's comment, October 19, 2013 4:25 PM
Merci pour le lien Thiago
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12 tutoriels vidéo Facebook : paramétrage, traces, GraphSearch, vie privee, données personnelles…

12 tutoriels vidéo Facebook : paramétrage, traces, GraphSearch, vie privee, données personnelles… | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Dans le cadre de la semaine des médias à l’école en Suisse Romande (du 22 au 26 avril 2013), E-media.ch met à disposition un espace en ligne de matériel pédagogique consultable et téléchargeable sur l‘éducation au médias et au numérique.
Parmi ses ressources, il est proposé un dossier complet sur Facebook avec le visionnage sur Internet du reportage « Facebook, pas très net avec les adolescents » (diffusé en août 2012 sur RTS2) de Isabelle Ducret et Jean-Bernard Menoud, et des ressources complémentaires dont un module d’autoformation vidéo du consultant Stéphane Koch sur le paramétrage, la sécurisation du profil personnel ainsi que des tutoriels vidéo d’astuces et conseils sur l’utilisation du réseau social.

Alain MICHEL's insight:

Des explications et des tutoriels à garder sous le coude pour bien gérer son profil personnel sur Facebook.

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10 questions pour un usage responsable d'internet

L'édition 2013 du "Safer Internet Day" est consacrée aux droits et devoirs de la génération connectée. La CNIL et l'UNAF, partenaires de l’événement, s’associent pour sensibiliser les parents à un usage prudent et responsable d’Internet en 10 questions clefs.

Alain MICHEL's insight:

Un guide sous forme de questions-réponses destiné aux parents.

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Les médias sociaux : guide d'utilisation

Alain MICHEL's insight:

Une infographie minimaliste qui décrit en une seule image les principales notions à connaître pour communiquer au mieux via les réseaux sociaux.  (Source : NetPublic http://www.netpublic.fr/2012/10/reseaux-sociaux-guide-d-utilisation/ )

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Le CDI et les réseaux sociaux par Magalie Bossuyt - Professeur documentaliste -

De l'utilisation des réseaux sociaux dans les centres de documentation et d'information...

Support de l'intervention de Magali Bossuyt aux journées de l'ANDEP, association professionnelle des professeurs documentalistes de l'enseignement privé.

 

Au-delà de cet exemple de services 2.0 conçus pour les usagers du CDI , conduire une réflexion sur le système d'information didactisé à mettre en place dans un contexte numérique.

Sortir du bocal pour naviguer dans l'océan... grâce, par exemple, aux réseaux sociaux investis par le professeur documentaliste dans ses pratiques de gestion, de communication de son activité et de formation à la culture informationnelle.

Construire un système d'information qui intègre les évolutions de la société de la connaissance (convergence des supports, collaboration 2.0, économie de l'attention, culture visuelle, mobilité, flux informationnel, etc.) pour avoir un support aux apprentissages info-documentaires plus que jamais nécessaires.

Un lieu, entre réalité et virtualité, un espace où développement d'une pédagogie constructiviste revendiquée et incarnée, un temps d'enseignement et d'accompagnement repensé, un outil support d'acquisition de notions info-documentaires.

Le trait d'union entre professeur et documentaliste serait alors de nouveau signe de richesse et non plus de tension.

Du beau grain à moudre.


Via Stalder Angèle
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LNmulot's comment, October 27, 2012 12:04 PM
Merci pour cette analyse éclairante sur l'écosystéme de veille
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Les flux RSS des réseaux sociaux

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Les flux RSS facilitent la veille. Et tous les réseaux sociaux en proposent, même s'ils ne sont pas facilement identifiés/identifiables.

Sachez créer vous-même l'URL qui vous permettra de récupérer ces flux RSS aisément.

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Quelle est notre identité sur le web ?

Quelle est notre identité sur le web ? | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it

Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique.
Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique...

Alain MICHEL's insight:

Dossier très complet du Canopé de Besançon à propos de l'identité numérique et de l'importance de travailler sur cette notion avec les élèves.

À conserver dans ses marque-pages...

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Ask.fm en question

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Expérimentation menée par Anne-Nicole Cariot, Lycée Porte des Alpes de Rumilly

Activités  proposées aux élèves :

Avec les terminales bac pro charpente et menuiserie, une étude à partir d’un dossier avec travail coopératif et restitution en fin de séance

Avec une classe de CAP 1ère année, canalisateurs, des recherches guidées sur des fiches pratiques d’utilisation et une recherche sur les URL

Alain MICHEL's insight:

Diaporama de présentation de cette enquête et de ces recherches sur le site Ask.fm menée en lycée professionnel avec des élèves de 1ère et de terminale.

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Réseaux sociaux : usages et pédagogie

Alain MICHEL's insight:

Intéressante présentation sur lethème "réseaux sociaux, médias sociaux" et l'intérêt pédagogique qu'on peut trouver à les utiliser avec sa classe.

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Bernard Buchel's curator insight, November 26, 2013 8:06 AM

Un fort beau diaporama très visuel et pédagogique sur le sujet.

Karine Thonnard's curator insight, November 26, 2013 5:06 PM

add your insight...

 

 
CDI RAISMES - MA's curator insight, December 1, 2013 6:49 AM

TPE 1S - ECJS

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Responsable "sur" Internet

Présentation 1h30 pour une classe de 5ème SEGPA. Droits et devoirs sur le net. Traces, Identité numérique, Image et réseaux sociaux
Alain MICHEL's insight:

Une présentation hébergée sur SlideShare, à destination d'élèves de collège. Les notions essentielles sont abordées, un début de questionnement est proposé sur ces différentes notions.

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Espace enseignants - Jeunes - CNIL

Espace enseignants - Jeunes - CNIL | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Espace enseignants sur le site Jeunes.cnil.fr, CNIL - Commission nationale de l'informatique et des libertés : L'informatique doit respecter l'identité humaine, les droits de l'homme, la vie privée et les libertés...
Alain MICHEL's insight:

Cette rubrique est destinée aux enseignants et aux professionnels de l'Education. La CNIL met en partculier à leur disposition des fiches méthodologiques et des fiches pédagogiques téléchargeables (format PDF).

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Tu publies, oui... mais alors tu réfléchis !

Alain MICHEL's insight:

Une présentation sur PREZI servant de support à une intervention auprès des élèves de 4e d'un collège.

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Teacher Flo 's comment, February 4, 2013 12:09 PM
Présentation très complète et vraiment intéressante.
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Quitter Facebook définitivement : Mode d'emploi | Demain la veille

Quitter Facebook définitivement : Mode d'emploi | Demain la veille | TICE, Web 2.0, logiciels libres | Scoop.it
Pour celles et ceux qui ont pris la résolution de quitter définitivement Facebook en 2013, voici un mode d'emploi, pour mener à bien cette entreprise délicate. Sauvegardez d'abord votre contenu multimédia : images et vidéos.

Via Ouadah Fatima
Alain MICHEL's insight:

Pour ceux qui ne supporteraient plus la politique très discutable de Facebook en matière de gestion des données personnelles...  La problématique doit être à peu près similaire pour les autres réseaux sociaux.

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Comprendre les réseaux sociaux numériques

Un enjeu pour l'enseignement : comprendre les réseaux sociaux numériques.
[...] Aujourd'hui, la plupart des adolescents sont inscrits sur des réseaux sociaux numériques comme Facebook ou MySpace. A cet égard, parents et enseignants manifestent souvent de l'inquiétude.
«Quels sont les risques encourus par mon enfant s'il ouvre un compte Facebook ?» «Dois-je surveiller ce qu'il y fait ?» «Les heures passées sur les réseaux sociaux sont-elles du temps perdu ?» «De tels réseaux n'induisent-ils pas une forme d'asociabilité, les relations y étant essentiellement virtuelles ?»
«Que puis-je faire en tant qu'enseignant si je suis pris à partie par des élèves sur un réseau social ?»
Telles sont quelques-unes des questions que les adultes se posent en observant l'intérêt des jeunes pour ce mode de communication. [...]

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Support de formation sur l'usage des réseaux sociaux en pédagogie, ...

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Ce diaporama constitue le support de la formation "Twitter, Google+ & Compagnie : comment tirer profit des dynamiques des réseaux sociaux pour soutenir l'apprentissage  


Via Gilles Le Page
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