TICE et transitions
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TICE et transitions
soutenir la transition vers l'enseignement supérieur et lutter contre les abandons en fac grâce aux TICE
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eLene2learn | TICE et transitions | Scoop.it

Le site web du projet européen eLene2learn - un réseau qui explore le potentiel des TICE et des médias numériques en soutien au développement des compétences apprendre à apprendre dans la transition entre l'enseignement secondaire et le supérieur.

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Apprendre à apprendre

Le site Apprendre à apprendre est une aide parmi d'autres pour vous donner les moyens et les connaissances nécessaires pour agir efficacement, et apprendre trouver en vous, dans l'environnement d'apprentissage et à l'extérieur toutes les...

 

Mon commentaire:

Aspects pédagogiques

Public : formateurs (dans l’idée de former des formateurs ; ce qui correspond à une des problématiques à laquelle je suis confrontée actuellement)

Objectifs généraux :

                - réfléchir à ce que signifie apprendre et former / enseigner

                - réfléchir à sa pratique pour l’améliorer

Objectifs spécifiques :

                - distinguer les différents pans liés / inhérents à l’apprentissage

                - analyser sa propre pratique de formation

                - mettre en pratique / réinvestir pour amélioration (socioconstructivisme)

Théorie(s) de l’apprentissage : transmissive ; constructiviste

 

Aspects médias et interactivité

Média : mindmapping

Interactivité fonctionnelle : restitution d’information (approche transmissive)

Interactivité intentionnelle : faciliter la consultation, l’exploration, la réappropriation (constructivisme)

 

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CECI Jean-François's curator insight, May 25, 2013 5:48 PM

Un site bien complet sur l'apprenance...moi j'aime !

sarah's curator insight, May 28, 2013 12:33 AM

Article très mignon; merci CECI Jean-François pour partager l´article avec nous.

Karine Thonnard's curator insight, June 6, 2013 1:13 PM

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Les transitions scolaires

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Via eLene2learn
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Atelier Apprendre A Apprendre

Atelier Apprendre A Apprendre | TICE et transitions | Scoop.it

Même si l'atelier présentiel est réservé aux adolescents de 12-18 ans en enseignement secondaire, les contenus en ligne sont quand-même très intéressants pour aborder de manière très pratique les questions d'apprendre à apprendre. 

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Suggested by GERARD CASANOVA
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Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie

Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie | TICE et transitions | Scoop.it
Les compétences clés définies comme un ensemble de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes sont considérées comme nécessaires au développement des individus dans une société basée sur la connaissance.
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Apprendre à apprendre

Comment apprendre ? Y a t'il des 'méthodes qui marchent' ? Voici une des questions que se posent beaucoup d'étudiants. Quelques éléments de réflexion vous se...
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Sami-Persévérance

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Système d'Aide Multimédia Interactif à la Persévérance aux études postsecondaires

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Student Work – Portfolios of Learning

Student Work – Portfolios of Learning | TICE et transitions | Scoop.it

Dr Alec Couros (University of Regina) shares some of the best examples of student work from the ECMP 355 (Technology in Education) undergraduate course he teaches. Each example reflects the student's final course PROJECT, the goals of which varied from either "Build a Learning Resource" or "Learn something new using the Internet" type.

 

A range of different types of PORTFOLIOS of LEARNING are shared in this post and are well worth exploring as they beautifully illustrate the creative and personal ways in which the students demonstrated their learning of the course.

 

These include "Summaries of Learning" in a variety of formats:

*Series of blog posts 

*Screencasts

*Videos and vlogs

*Blogfolios

*Animations

* Wikis

 

The design of this learning activity allowed for personalisation in format choice and made provision for the students to progessively document their learning over the duration of the course, as far as I can ascertain. I would be interested to understand what his exact brief was to the students and what rubric(s) he used to assess these projects, if at all. 

 

PS I had a conversation  with @courosa yesterday on Twitter to explore his approach to assessing his students' "Portfolios of Learning". His response was interesting:

"Assessment was customised to each student based on some general indicators (e.g., quality of artifact) with bulk focused on growth. I tend not to use rubrics and try to keep assessment consultative & personlised. Takes more time, but I think it's more accurate."


Via Anne Whaits
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Livre blanc "la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français"

Livre blanc  "la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français" | TICE et transitions | Scoop.it
Le Service de la stratégie de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle publie un livre blanc sur la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur.

Via solidairnet, Gilles Le Page, Frédéric DEBAILLEUL, Violaine.J AIGEME
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Gilles Le Page's curator insight, May 13, 2013 6:40 PM

Le cahier 1 présente la notion de démarche ePortfolio et les enjeux pour son introduction dans l'enseignement supérieur tout en donnant des recommandations pour sa mise en place.

Le cahier 2 présente le cahier des charges fonctionnel d'un dispositif technique support à la mise en œuvre d'une démarche ePortfolio.

Le cahier 3 présente un état des lieux des démarches ePortfolio dans les établissements.

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Apprendre mieux ? Épisode 3 : Vous avez une mémoire extraordinaire !

Apprendre mieux ? Épisode 3 : Vous avez une mémoire extraordinaire ! | TICE et transitions | Scoop.it

3ème excellent article de Bernard Lamailloux sur "apprendre à apprendre"
Bernard a écrit 3 billets à ce sujet sur son blog.


Extrait :

 

... "Loin de moi l’idée de trancher ici le débat sur la sempiternelle question des capacités – égales pour tous ou différentes d’un individu à l’autre. Cette question a fait, fait encore, et à mon humble avis fera encore longtemps l’objet de « querelles d’experts » qui ne feront pas nécessairement progresser nos pratiques d’un pouce.

En revanche, il y a un point sur lequel j’aimerais aujourd’hui retenir votre attention: Il s’agit du passage qui stipule « […] bien supérieures à ce que l’on considère habituellement comme normales »." ...


Via Gilles Le Page, CECI Jean-François
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Apprentissage et créativité : apprendre, c'est d'abord comprendre ...

Apprentissage et créativité : apprendre, c'est d'abord comprendre ... | TICE et transitions | Scoop.it

Qu'est-ce qu'apprendre ? Qu'est-ce que comprendre ? Qu'est-que retenir ? Qu'est-ce que mémoriser ? Qu'est-ce que se souvenir ? Nous confondons allègrement ces notions. Le langage de tous les jours entretient ces ...


Via Jean-Claude Plourde, François Colin
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Lorfolio - ePortfolio de compétences régional

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Lorfolio, de la Région Loraine, est un portefeuille de compétences numérique.

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Des méthodes pour apprendre - Canal-U

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Série de 5 vidéocours pour s'apppoprier des méthodes pour apprendre : la gestion du temps, des outils pour s'organiser, travailler en groupe, la prise de notes et son exploitation, s'organiser pour communiquer.

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Accueil | uB-link

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uB-link, le réseau social de l'Université de Bourgogne, soutient les transitions vers le monde du travail, mais a aussi une vocation à renforcer les communautés au sein de l'établissement.

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