Vous pourrez lire sur le site du GFEN ce compte rendu d’une expérimentation de visio-conférence en primaire par Victoria Natter : « Comment « utiliser » des correspondants anglais pour travailler sur un album de jeunesse par le biais de la visioconférence ? De la « correction » à la co-action. Un travail de phonologie et de création en primaire. »  (Lien direct sur PDF)


Via Shona Whyte