Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie
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Comprendre pour transmettre, apprendre et... partager
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Carrefour éducation

Carrefour éducation | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it

EducationWeek.org publiait récemment un article dans lequel des pédagogues donnent leurs impressions de cette tendance en éducation qui propose que les élèves voient la matière en dehors de la classe et qu’ils profitent du temps en présence de l’enseignant et de leurs pairs pour mettre en pratique les connaissances acquises.

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L'Agence nationale des Usages des TICE - La procrastination et la formation à distance

L'Agence nationale des Usages des TICE - La procrastination et la formation à distance | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
L'un des défis à surmonter dans la formation à distance est la procrastination (tendance à « renvoyer à demain »), qui touche bon nombre d’apprenants.
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Keynote - Joël De Rosnay - Rencontres Nationales du Numérique 2012

Joël De Rosnay a donné une conférence (Keynote) sur la prospective du secteur numérique, lors des Rencontres Nationales du Numérique 2012, le 5 juillet à Poitiers.Joël de Rosnay, Docteur en Sciences, est Conseiller de la Présidente d‘Universcience...

Via Sheraut, Audrey Bardon
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Service national du RÉCIT du développement professionnel - Stratégies et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’intégration de ressources TIC

Service national du RÉCIT du développement professionnel - Stratégies et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’intégration de ressources TIC | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it

Stratégies et ressources afin d’accompagner les enseignants dans l’intégration de ressources TIC

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TICE : un enseignement profondément renouvelé - Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

TICE : un enseignement profondément renouvelé - Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
L’article qui suit prolonge et approfondit ceux qu’Olivier Leguay a déjà publiés dans MathémaTICE.
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L'informatique de A à Z - Inria

L'informatique de A à Z - Inria | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Inria est un organisme public de recherche, dédié aux sciences et technologies du numérique.
"Découvrez, sous la forme d'un abécédaire, un panorama de la recherche en informatique ! Chaque lettre illustrée renvoie à un mot choisi par les chercheurs Inria pour évoquer leurs domaines de recherche. Un court texte explique le sujet de recherche, les enjeux, les applications. Réalisé avec des chercheurs, cet abécédaire constitue une première approche : pour aller plus loin, rendez-vous sur le site de culture scientifique Interstices."
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Tech for teaching: five trends changing higher education

Tech for teaching: five trends changing higher education | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
More than 1,000 years of formal university learning and teaching does not change quickly, or without a struggle.
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Causerie avec Christelle Lison sur l'Innovation dans l'enseignement

Innovation et enseignement : ce n'est pas simple! Cette causerie avec Christelle Lison de l'Université de Sherbrooke montre qu'innover dans l'enseignement n'...
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Pourquoi le numérique est-il une culture ?

Pourquoi le numérique est-il une culture ? | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it

Parce que je n'avais pas vu avant mais que par contre j'ai aimé son livre....

 

"Invité du CIGREF en tant que Grand Témoin, Milad Doueihi interpelle les acteurs de l’Entreprise Numérique ! Ses questions permettent de planter le nouveau décor qui s’impose aux dirigeants d’entreprises aujourd’hui, comme à la société en général. En effet, si le numérique est à la fois une science et une culture qui introduit de nouvelles valeurs, de nouveaux critères sur nos héritages culturels, l’entreprise peut-elle garder ses modèles d’affaires, ses options de création de valeur hérités de la culture précédente ?"

 

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L'éducation digitale doit combiner usage formel et informel des technologies | L'Atelier: Disruptive innovation

L'éducation digitale doit combiner usage formel et informel des technologies | L'Atelier: Disruptive innovation | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Pour que l'usage des nouvelles technologies soit véritablement efficace dans le secteur de l'éducation, le projet TEL (« Technology Enhanced Learning » soit l'apprentissage amélioré par les technologies) part du principe qu'il est nécessaire de lier...
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Utiliser le smartphone en classe

Utiliser le smartphone en classe | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Les pratiques du smartphone sont intégrées à la vie sociale et relationnelle. Peuvent-ils entrer en classe ?

Via Laurent Blanquer
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Smartphones à l’école : mieux que les tablettes ? | Rémi Thibert

Smartphones à l’école : mieux que les tablettes ? | Rémi Thibert | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Ces derniers temps, je me suis intéressé aux tablettes numériques à l'école, notamment dans le cadre de la rédaction d'un rapport pour la DGESCO qui ...
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Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? | Revue Skhole.fr

Dossier séminaire PRECIP - Enseigner l'écriture numérique ? | Revue Skhole.fr | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
revue numérique sur l'école et l'éducation...

 

"Ce séminaire, qui s'est tenu les 4 et 5 Avril 2012 à l'UTC de Compiègne, pose une question à laquelle il ne répond que partiellement, car cette question, lapidaire dans sa formulation, mais si complexe dans sa résolution, n’est pas prête de s’éteindre. Le chantier soulevé par cette question est très loin d’être fini, mais notre contribution, dont ce séminaire donne quelques idées, montre, et c’est là le principal, qu’enseigner les spécificités de l’écriture numérique est possible et souhaitable. Dire que l’écriture numérique existe c’est admettre que le support numérique engage des nouvelles pratiques et des nouvelles théories de l’écrit..."

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Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant. Michel Serres et Bernard Siegler

Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant. Michel Serres et Bernard Siegler | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant.
Un dialogue entre Michel Serres et Bernard Siegler, animé par Martin Legros, rédacteur en chef de Philosophie Magazine.
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Informatique, outil ou objet ? Permanence d'une question. - [Adjectif]

Informatique, outil ou objet ? Permanence d'une question. - [Adjectif] | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it

Un article qui traite du sujet au niveau de l'école primaire. Questionnement et notions intéressantes. Je recommande le site



Lien pour afficher l'article : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article177&utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
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Ludovia 2012 : Conférence en trio sur le thème de l'année 2012 ...

Ludovia 2012 : Conférence en trio sur le thème de l'année 2012 ... | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Le plaisir constitue certes une manière de raviver l'école, tant pour les enseignants que les élèves. Les jeunes voient bien que la valeur des TIC ne tient pas que dans le contenu, mais dans le support du contenu.
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Pour une éthique planétaire à l'ère du numérique – Le Mouton Noir

Pour une éthique planétaire à l'ère du numérique – Le Mouton Noir | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
C'est ce que montre l'histoire de l'art, de la politique ou des techniques...
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The Flipped Classroom: Pro and Con

The Flipped Classroom: Pro and Con | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Mary Beth Hertz (@mbteach on Twitter) is an elementary computer teacher in Philadelphia, PA and a regular blogger on Edutopia. You can read more of her work on her own blog at Philly-teacher.

 

Pour refléchir sur les avantages et inconvénients des "flipped classrom"

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Patrice Leroux: Apprendre et enseigner autrement

Patrice Leroux: Apprendre et enseigner autrement | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it

"Des quatre étapes du modèle d'intégration des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) proposé par la mission parlementaire Fourgous, la quatrième et dernière étape - celle de la création ou co-création- demeure la plus sensible à réaliser pleinement...."

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CEP IGNATIEN's curator insight, October 23, 2015 10:45 AM

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L'apprentissage inversé : avancée ou régression ?

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L'apprentissage inversé (flipped learning) est devenu la tendance pédagogique la plus populaire aux États-Unis, notamment grâce à la Khan Academy.

Via Laurent Blanquer
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La Révolution Numérique : Les nouveaux paradigmes de l ...

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L'Autoformation (psychopédagogie, ingénierie, sociologie). Paris : PUF. [14] Linard, M. 2003. Autoformation, éthique et TIC . Paris :Hermès. [15] Feuerstein, R. 1970. Programme d'enrichissement instrumental (PEI) Israël: ...
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Pourquoi et comment le monde devient numérique

Leçon inaugurale du 17 janvier 2008 Gérard Berry Chaire d'Innovation technologique - Liliane Bettencourt - 2007...
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Evaluer la formation blended (mixte): le contenu et le contexte - Le blog de la formation professionnelle (Blog)

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Evaluer la formation blended (mixte): le contenu et le contexteLe blog de la formation professionnelle (Blog)10 usages des QR Code pour une nouvelle dimension de vos formations ...
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Les médias sociaux réduisent-ils nos capacités cognitives ?

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Si l’usage des médias sociaux se généralise et atteint des sommets, il reste une inconnue : comment celui-ci impacte-t-il notre cerveau ? Réagissons-nous différemment à force d’interagir sur les réseaux ? Sommes-nous moins concentré, mois efficace ou plus distrait ? Pensons-nous tout simplement différemment ?

Via Franck Rykaczewski
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Stratégies d'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Stratégies d'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement | Formation et culture numérique - Thot Cursus | Tice... Enjeux , apprentissage et pédagogie | Scoop.it
Faut-il être technophile, pédagogue ou expert de sa discipline pour bien intégrer les Tice à ses stratégies d'enseignement ? Un peu de tout cela bien sûr, mais dans quelles proportions ?
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