Simulaciones de móviles con velocidad constante y razonamiento matemático en Primaria. | LAS TIC EN EL COLEGIO | Scoop.it

Tradicionalmente no se tratan en Primaria problemas de móviles sino que éstos se postponen para Secundaria y, además, se resuelven de manera algebraica, haciendo uso de las ecuaciones.

 

Con este nuevo recurso educativo digital (pensado para niños/as de 10 años en adelante e ideal para PDI) se utiliza fundamentalmente la experimentación-simulación, el razonamiento numérico proporcional que todo alumno tiene en mayor o menor grado, las operaciones básicas y métodos aritméticos y gráfico-geométricos para resolver un buen número de interesantes retos. 

 

Los modelos interactivos se utilizan para que los alumnos hagan sus hipótesis, expresen sus argumentos, adelanten soluciones aproximadas o exactas y verifiquen lo acertado o no de sus conjeturas. Requiere, como único conocimiento previo, el concepto intuitivo de velocidad que los/as alumnos/as de estas edades tienen (derivado de la frecuencia de su uso social en competiciones, carreras, automóvil familiar, etc...).


Via Manuel Jesús Fdez. , Labtic.Unipe, Raúl Luna