Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento
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Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento
Buscando y compartiendo datos, información, conocimiento...
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Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama

Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
En un post reciente, Ximo Salas se preguntaba ¿dónde está mi organigrama? y, entre otras cosas, afirmaba que "no han muerto los organigramas" y planteaba la necesidad de inventar un organigrama 2.0...
Miriam Conde's insight:

"Hoy, ocupar una posición determinada en un organigrama no indica ni cuánto sabes ni lo valioso que eres como profesional.(...) El futuro va por otra parte. En un mundo de sobreabundancia de información, de conocimiento en tránsito, las organizaciones se volverán progresivamente más complejas a la vez que, paradójicamente, más flexibles y dinámicas." Interesante Post.

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Structuring for the network era | Harold Jarche

Structuring for the network era | Harold Jarche | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Jesús Salinas
Miriam Conde's insight:
"Effective organizational knowledge-sharing for this new world of work needs individuals who are adept at sense-making. One framework for this is personal knowledge management (PKM) because organizations don’t create or manage knowledge, people do."
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La paradoja de la sociedad del conocimiento - Hiroshi Tasaka

Hiroshi Tasaka es un filósofo, ingeniero y profesor de las Universidad de Tama, fundador del Sophia Bank y autor de numerosos libros sobre gestión del trabaj...

Via Ignacio Jaramillo
Miriam Conde's insight:

Interesante planteo sobre la inteligencia colectiva:

"No podemos gestionar la cultura, se trata de un problema del ego. La gente con más experiencia tiende a pensar que tiene razón y los más jóvenes piensan que son ellos quienes deben gestionar el cambio. La solución es cambiar la estructura de la empresa y transformarla en un ecosistema empresarial" 

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SDC Learning and Networking - SDC KM Tools

SDC Learning and Networking - SDC KM Tools | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

The aim of this page is to help people in getting familiar with a variety of methods and tools for planning and reflection of their own activities, for drawing lessons and for sharing insights and applying them. It features a selection of more than 20 methods and tools for knowledge sharing and learning, from basic to more advanced tools, applicable at personal, team and organisational level.

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Institutional Memory and Knowledge Management | Harold Jarche

Institutional Memory and Knowledge Management | Harold Jarche | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Miriam Conde's insight:

"The main themes are:

-Memories are captured as knowledge artifacts, each limited by what it can convey, depending on its nature and the knowledge of the recipient.

-Decision memories have a certain importance for organizations; to understand why decisions were, or were not, taken.

-Knowledge management can provide a structure to capture institutional memory, but it requires more than a single approach.

Complex work, which is growing in importance in networked organizations, requires the sharing of implicit knowledge and this presents certain challenges."

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10 options for implementing a KM strategy

10 options for implementing a KM strategy | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Last week I had the pleasure of providing my final virtual webinar for the first of the UN's KM Online blended learning programme.  Geoff Parcell and I have taken turns over the past 6 weeks.  Last...

Via Alexandra Lizana, Jesús Salinas
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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

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El conocimiento tiene dos grandes perspectivas que nos llevan por dos caminos muy diferentes: una basada en los contenidos, en la representación de lo conocido, donde la clave esta en recoger cuanta más información mejor y ponerla a disposición de los decisores; la otra es la que plantea que los datos que vienen del entorno son interpretados por personas, en un contexto determinado, de manera que conocer es crear significados.

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Construcción Colaborativa del Conocimiento | EtnasSoft

Construcción Colaborativa del Conocimiento | EtnasSoft | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

El contacto por internet está cambiando la forma de producir conocimiento. En especial durante el siglo xx, con el constante desarrollo de medios de comunicación y transporte, la producción y transmisión de conocimiento se fueron globalizando; pero, en buena medida, se mantuvieron regidas por corporaciones de medios, ya sean comerciales, artísticos o académicos. El cambio proviene de la menor dependencia de intermediarios, de transitar del consumo a la producción en múltiples ramas del conocimiento y creatividad humanas.

Amplios grupos han planteado nuevas dinámicas, y se han ido acercando y gravitando de manera natural unos hacia otros para plantear cómo será en el futuro el desarrollo del conocimiento y, en general, de los procesos creativos.

Este trabajo deriva de la intención de formalizar, desde un punto de vista multidisciplinario, cómo va operando esta transformación.

Miriam Conde's insight:

Este trabajo realizado por un grupo interdisciplinario y editado por la Uinversidad Nacional autónoma de México se puede bajar en formato pdf o leer diretamente desde Internet.

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kolb's experiential learning theory

kolb's experiential learning theory | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
David Kolb's learning styles model, and more free online materials for organizational and personal development, and free business training tools, tips and guides.

Via manuel area, Jesús Salinas
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Conocimiento explítico vs Conocimiento tácito - Gestión del conocimiento - ainia centro tecnológico

Conocimiento explítico vs Conocimiento tácito - Gestión del conocimiento - ainia centro tecnológico | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Si tuviera que elegir un libro de entre todos los que han pasado por mis manos no tardaría mucho en tomar la decisión, “The Knowledge creating company”, escrito en 1995 por Nonaka y Takeuchi.
Miriam Conde's insight:

Interesante planteo: "La gestión del conocimiento tácito tambien puede y debe ser respaldada por herramientas TIC, sólo que en este caso presentan una naturaleza completamente distinta. Solemos denominarlas, software para la colaboración, software social o herramientas colaborativas."

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L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé

L’organisation apprenante: un phénomène souvent décrit, mais rarement observé | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Contribution d'Harold Jarche à notre blog carnival, l'oganisation imbécile ou le mythe de l'intelligence collective:L'organisation apprenante, la mobilisation de l'intelligence collective, sur le papier, tout le monde est pour ! A l'inverse, vous seriez pour quoi ? (...)  Alors, l'intelligence collective est-elle un mythe ? Quelles sont les raisons des échecs successifs dans les tentatives de mises en oeuvre ? Et comment y remédier ?

W.

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Représentation(s) de l'information

Représentation(s) de l'information | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

J'ai eu l'idée de cet article en partant d'un constat personnel très simple : j'aime les cartes heuristiques et les nuages de tags. Pas seulement parce que ce sont de bons outils de préparation et ...


Via Louis Levy, ernestprats, Jesús Salinas
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Inteligencia colectiva

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Brillamos en unos entornos y en otros nos eclipsamos. Nuestro desarrollo personal depende de saber escoger el ambiente en el que podemos hacer que nuestras capacidades se aviven.

Via Cristóbal Suárez
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Pushing and Pulling Tacit Knowledge | Harold Jarche

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Via Jesús Salinas
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Gestión del Conocimiento a través del Elearning, un enfoque basado en escenarios


Via Ignacio Jaramillo
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Ignacio Jaramillo's curator insight, May 6, 2013 11:11 AM

RESUMEN:La necesidad de innovar en la economía actual, ha hecho que el conocimiento y su gestión hayan alcanzado una gran importancia. Por ello, el estudio de los instrumentos que tienen las empresas para la gestión del conocimiento se hace imprescindible. En el presente trabajo se propone el empleo del e-learning como una herramienta valiosa para la gestión del conocimiento, planteando un marco de trabajo integrador basado en el modelo de conversión del conocimiento de Nonaka y Takeuchi (1995). Partiendo de ese marco de trabajo, se ilustra mediante el desarrollo de escenarios cómo llevar la integración propuesta a la práctica. 

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García Aretio: Nuevo libro en línea "Sociedad del conocimiento y educación"

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Agile Product Planning: Vision, Strategy, and Tactics

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This post discusses the three levels required for effective agile product planning: vision, product strategy, and tactics.

Via Philippe Vallat, Jesús Salinas
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Mapas conceptuales, mapas mentales

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Via Camino López García
Miriam Conde's insight:

Interesante libro en el que se describen diversas formas de representar el conocimiento y los beneficios que pueden aportar.

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Mauro Hernandez's curator insight, October 17, 2013 3:38 PM

representación del pensamiento

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Sistema de Gestión por Procesos. Departamento Formación, Diputación de Alicante. #formación

Artículo escrito por José A. Latorre sobre el modelo de gestión por procesos del departamento de formación de la Diputación de Alicante, y que se publica e

Via Juan Jesús Baño Egea
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De los datos al conocimiento - Noticias educ.ar

De los datos al conocimiento - Noticias educ.ar | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Los usuarios de internet no solo consumimos información, sino que también la producimos en volúmenes crecientes, y cada día más participantes se suman a este proceso de alimentación de la web. Pero, ¿cómo se obtiene información de entre tantos datos?
Miriam Conde's insight:

Este post aporta una clara explicación de qué es y para que sirve el Big Data.

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Shifting work | Harold Jarche

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Via Jesús Salinas
Miriam Conde's insight:

"Supporting informal learning and helping connect implicit knowledge amongst workers are becoming business imperatives. These will also drive the creation of intangible value. But intangible value cannot be easily measured even though it produces most of our economic value today (...) learning amongst ourselves and sharing implicit knowledge to create intangible value, is the real work in organizations today"

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Systems Thinking Resources - The Donella Meadows Institute

Systems Thinking Resources - The Donella Meadows Institute | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Concepts and Frameworks:

THE FIVE LEARNING DISCIPLINES

Developed by renowned systems thinker Peter Senge, these five disciplines each enhance the ability of a person or organization to use learning effectively.(...)


Via Jesús Salinas
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Auditoria de la información y gestión del conocimiento - Blogs - ainia centro tecnológico

Auditoria de la información y gestión del conocimiento - Blogs - ainia centro tecnológico | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Posiblemente uno de los mayores handicaps que las organizaciones deben superar para abordar con éxito una iniciativa de gestión del conocimiento sea analizar previamente los flujos de información que se producen en su seno.
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Del stock de conocimiento al flujo de conocimiento: CO-LEARNING

Del stock de conocimiento al flujo de conocimiento: CO-LEARNING | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Las funciones del formador en entornos de CO-LEARNING
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