Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento
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Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento
Buscando y compartiendo datos, información, conocimiento...
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Rescooped by Miriam Conde from Educación a Distancia y TIC
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“La creación de una sociedad del aprendizaje”

“La creación de una sociedad del aprendizaje” | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Desde hace ya varios años, coincidiendo con el descrédito de la formación transmisiva, los responsables de formación y de recursos humanos están volviendo los ojos a otras disciplinas.  Una de ellas es  la gestión del conocimiento. Desde los años 90, en que apareció, en estos momentos está alcanzando una etapa de  madurez  espléndida. Ampliamente criticada…

Via L. García Aretio
Miriam Conde's insight:
El artículo hace referencia a postulados y  aspectos concretos del  aprendizaje organizacional planteados en el libro.
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How to transform schools into learning organisations?

How to transform schools into learning organisations? | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
by Andreas  Schleicher Director, OECD Directorate for Education and Skills Schools nowadays are required to learn faster tha
Miriam Conde's insight:
El artículo presenta una propuesta de cómo transformar los centros educativos en organizaciones que aprenden.
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Las organizaciones no tienen memoria - Javier Martínez Aldanondo

Las organizaciones no tienen memoria - Javier Martínez Aldanondo | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Miriam Conde's insight:

"Las organizaciones viven tan absorbidas en su obsesión por la ejecución, los resultados, o la acción, que apenas se permiten tiempo para pensar y planificar.Posteriormente, deberá decidir dónde y cómo almacenar cada aprendizaje, a quien le puede resultar útil para evitar cometer errores conocidos y sobre todo, cómo hacérselo llegar cuando lo necesite. Esto se llama aprender continuamente y es exactamente la función que hace el cerebro humano respecto de todos y cada uno de los actos que realizamos desde que nacemos hasta que morimos"

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Gestión del Conocimiento a través del Elearning, un enfoque basado en escenarios


Via Ignacio Jaramillo
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Ignacio Jaramillo's curator insight, May 6, 2013 11:11 AM

RESUMEN:La necesidad de innovar en la economía actual, ha hecho que el conocimiento y su gestión hayan alcanzado una gran importancia. Por ello, el estudio de los instrumentos que tienen las empresas para la gestión del conocimiento se hace imprescindible. En el presente trabajo se propone el empleo del e-learning como una herramienta valiosa para la gestión del conocimiento, planteando un marco de trabajo integrador basado en el modelo de conversión del conocimiento de Nonaka y Takeuchi (1995). Partiendo de ese marco de trabajo, se ilustra mediante el desarrollo de escenarios cómo llevar la integración propuesta a la práctica. 

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5 Factors driving Modern Workplace Learning – Modern Workplace Learning Magazine

5 Factors driving Modern Workplace Learning – Modern Workplace Learning Magazine | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
I believe this quote from Karl Mehta summarizes the situation pretty accurately, and like Karl (and others) I think this means we need to adopt new practices to support learning in today’s workplace. So I in this article I want to take a look at 5 factors that are impacting the workplace and driving a new approach to workplace learning.
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Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF

Gestión del conocimiento, conectivismo y aprendizaje rizomático | Blog de INTEF | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Siempre se ha gestionado de algún modo el conocimiento, normalmente asociado a una estructura jerárquica de expertos especializados, pero en la nueva sociedad digital han cambiado importantes factores en lo relacionado al acceso y distribución de la información, que ha aumentado en su flujo y diversidad de fuentes. Una gestión eficaz del conocimiento puede ser algo vital para muchas empresas y tiene cada vez mayor relevancia para la consecución de objetivos en cualquier organización
Miriam Conde's insight:
" No aprendemos con la simple entrega de información, como espectadores de esos materiales, necesitamos una secuencia de actividades que nos permita construir nuestro propio conocimiento. Ahí reside la calidad formativa, en el diseño instructivo de los procesos de aprendizaje y en un eficaz impulso y guía en el desarrollo de las actividades, que deben incluir la posibilidad de poder compartir y contrastar lo aprendido, de poder emular, intercambiar opinión, evaluar entre iguales. No aprendemos más en cursos donde nos entregan una cantidad ingente de materiales y somos sucesivamente ilustrados por doctos ponentes, sino en aquellos donde conseguimos generar nuestras propias evidencias de aprendizaje como resultado de las actividades realizadas en relación con los objetivos formativos propuestos."
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Los CKO, en la gestión del conocimiento | David Torné 2.0

Los CKO, en la gestión del conocimiento | David Torné 2.0 | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Una visión de las funciones y características del CKO. Nuevo perfil profesional para dar respuesta al problema de la gestión del conocimiento en la organización
Miriam Conde's insight:

Interesante el párrafo sobre  Tecnología y Conocimiento como recurso.  Sobre la Gestión del Conocimiento:   "Un 20% es cambio tecnológico y un 80% cambio cultural"

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The knowledge sharing paradox | Harold Jarche

The knowledge sharing paradox | Harold Jarche | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

(...) Individual workers can develop sense-making skills, using frameworks like PKM, to continuously learn and put their learning to work."

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