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Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento
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Learning Favours the Brave

Learning Favours the Brave | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

The challenges we are facing today see to be coming faster at us, more complex to decipher and then re-evaluate how we should respond. To achieve faster response we certainly need to educate the organization more than ever.


Via Kenneth Mikkelsen
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27 Simple Ways To Check For Understanding

27 Simple Ways To Check For Understanding | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
27 Simple Ways To Check For Understanding
Miriam Conde's insight:

Infografía con 27 propuestas para verificar la comprensión

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A Visual Primer On Learning Theory

A Visual Primer On Learning Theory | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Unlike many theories involving physics for example, it is unlikely that a single learning theory is “right,” and will ultimately prove other theories “wrong.” How people learn is complex, and any unifying theory on how it all happens that’s entirely accurate would likely be too vague to be helpful. In that way, each “theory” is more of a way to describe one truth out of many.


Via Kenneth Mikkelsen
Miriam Conde's insight:

Interesante infografía

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Julie Ekner Koch's curator insight, March 28, 1:54 AM

Love this visual overview of the most important learning theories and approaches.

Rescooped by Miriam Conde from Social Media Publishing and Curation
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Curation As An Emerging Skillset | A 5 Step Guide

Curation As An Emerging Skillset | A 5 Step Guide | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
How to become a curation king / queen. Traditionally, a curator researches and puts together a collection which speaks to a narrative and / or serves a larger idea in art galleries and / or museums...

Via Ally Greer
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Kirsten Wilson's curator insight, March 11, 7:39 PM

This is a great resource that explains the "why" of curation and the importance of why Teachers should curate as well as develop the skill of curation with their students, the managers of future digital content.

ozziegontang's curator insight, March 14, 3:39 PM

Helping Chairs help their members gather what they need to know.

Lauren Anstey's curator insight, March 31, 10:06 AM

A 5-step guide to digital curation.

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Acción e #Innovacion

Acción e #Innovacion | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Una imagen vale más que mil palabras


Via MyKLogica
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MyKLogica's curator insight, February 20, 2:15 AM

Uno de los grandes males de muchas empresas actuales es que están tan centradas en sus propios procedimientos, que se pierden los beneficios de parar y actualizarse a nuevas formas de hacer o dirigir que les podrían "dar alas"

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Technological, Pedagogical and Content Knowledge - Mark Anderson's Blog

Technological, Pedagogical and Content Knowledge - Mark Anderson's Blog | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
education, learning & technology

Via Alexandra Lizana
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Conocimiento, experiencia, Creatividad

Conocimiento, experiencia, Creatividad | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

MVía Noelia López-Cheda López

(LinkedIn)


Via MyKLogica
Miriam Conde's insight:

Clara representación visual sobre conocimiento, experiencia y creatividad

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MyKLogica's curator insight, February 23, 5:45 AM

Una imagen vale más que mil palabras

José Sánchez-Mota Prieto. Coach's curator insight, February 24, 1:28 AM

Poco que añadir al insight de MyKLogica:

"Una imagen vale más que mil palabras"

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Coeduweg: Neuroeducación.......las emociones

Coeduweg: Neuroeducación.......las emociones | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Francisco Mora, doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense, publica con Alianza 'Neuroeducación', un volumen que desmonta los mitos alrededor del cerebro y que intenta descifrar los mecanismos que enlazan materia gris con educación. El aprendizaje, sostiene, es tan vital para el ser humano como beber y alimentarse, y a neurociencia cada vez tiene evidencias más sólidas de que el propio cerebro se adapta a medidad que nos desarrollamos. 

Miriam Conde's insight:

"Hoy comenzamos a saber que el binomio emoción-cognición (procesos mentales) es un binomio indisoluble. Y ello se debe al diseño del cerebro y a cómo funciona. Los abstractos, los conceptos que crea el cerebro, no son asépticos de emoción, sino impregnados de ella. Esto ya nos debe alertar acerca de la importancia de la emoción tanto para el que aprende como para el que enseña."

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Social Technologies: A Catalyst to the practice of Knowledge Management — Knowledge Sharing — Medium

Social Technologies: A Catalyst to the practice of Knowledge Management — Knowledge Sharing — Medium | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

"Social technologies are a catalyst to the practice of knowledge management.

 

Engaging in an active social network speeds the access to the 3 types of knowledge: (1) Personal knowledge (tacit or experiential), (2) knowledge at rest (consumable knowledge, informational assets) and exponentially expands access to (3) knowledge in motion (knowledge that is processed and exchanged as a result transformed and updated).

 

As a result, if one has access to social technologies, our access to these types of knowledge increases, the speed at which we can transform that knowledge increases and thusly we are personally transformed faster by it."


Via Brad Abbott, Alexandra Lizana
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Servir-se de les TIC per millorar les tutories en línia - Arxiu actualitat - #SOMUIB - Universitat de les Illes Balears

Servir-se de les TIC per millorar les tutories en línia - Arxiu actualitat - #SOMUIB - Universitat de les Illes Balears | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

 


La tesi doctoral d’Antònia Darder Mesquida ha desenvolupat un procediment de tutorització de projectes de recerca basat en l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació 
Via Grupo de Tecnología Educativa, Jesús Salinas
Miriam Conde's insight:

Interesante trabajo y bien fundamentado

 

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karl wiig | Cultura Organizacional de Aprendizaje

karl wiig | Cultura Organizacional de Aprendizaje | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Miriam Conde's insight:

"El desempeño de un equipo no se puede explicar por la suma de los conocimientos individuales de sus componentes (...). El desempeño del equipo no radica en el conocimiento de cada individuo sino que necesariamente existe un nivel superior, el conocimiento colectivo, que es fruto de la manera en que los componentes se relacionan entre si."

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Inteligencia colectiva

Inteligencia colectiva | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Brillamos en unos entornos y en otros nos eclipsamos. Nuestro desarrollo personal depende de saber escoger el ambiente en el que podemos hacer que nuestras capacidades se aviven.

Via Cristóbal Suárez
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Pushing and Pulling Tacit Knowledge | Harold Jarche

Pushing and Pulling Tacit Knowledge | Harold Jarche | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Connected Learning Explained ~ Educational Technology and Mobile Learning

Connected Learning Explained ~ Educational Technology and Mobile Learning | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Are we really taking advantage of this digital information age to enhance the quality of today's education? Are we keeping pace with the fast-changing learning styles of our students? Do we know when, how, and what technology to use in our classrooms ? Do schools and curricula facilitate the integration of such technology ? These and many other similar questions are in the core of the present debate about the kind of education students need to success in a digitally focused world.

Miriam Conde's insight:

El post incluye un interesante vídeo sobre The essence of Connected Learning

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Formación corporativa: Portales de Conocimiento Colaborativos | ojulearning.es

Formación corporativa: Portales de Conocimiento Colaborativos | ojulearning.es | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

La necesidad de las empresas  de proveerse de comunidades para la gestión del  aprendizaje informal que conviva con el formal,   es un tema ampliamente discutido en los últimos años [Más información].

Miriam Conde's insight:

"Con este post no abogo por tirar  el LMS corporativo a la papelera de reciclaje, aunque algunas veces lo pensemos,  sino de tomar consciencia que la tendencia open y social no es una moda, es una necesidad en la formación continua de los trabajadores"

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¿Por qué dejamos de dibujar?

¿Por qué dejamos de dibujar? | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
Todos los seres humanos tenemos la capacidad innata de dibujar. El dibujo infantil es una parte fundamental de nuestro desarrollo hacia la comprensión del mundo que nos rodea y todos los niños dibu...

Via ThePinkSalmon, ernestprats
Miriam Conde's insight:

Interesante post que plantea al dibujo como una herramienta comunicativa que estimula la imaginación y el pensamiento.

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[Infografía] Implementing eLearning with ADDIE

[Infografía] Implementing eLearning with ADDIE | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Edumorfosis
Miriam Conde's insight:

Descripción clara de los pasos del modelo ADDIE

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Unbundling Higher Education, A Doubly Updated Framework | M. P. STATON

Unbundling Higher Education, A Doubly Updated Framework | M. P. STATON | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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"Las 5 mentes del futuro", según Howard Gardner | Educación y TIC | educ.ar

"Las 5 mentes del futuro", según Howard Gardner | Educación y TIC | educ.ar | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Qué capacidades serán las más propicias para enfrentar los retos del siglo XXI? Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples, contesta esta pregunta en su último libro Five minds for the future .

Miriam Conde's insight:

"Mentalidad disciplinada, mentalidad sintetizadora, mentalidad creadora, mentalidad respetuosa, mentalidad ética: son necesarias, dice Gardner, no solo para prosperar en el mundo, sino para "tener un mundo en el que valga la pena vivir".

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Nonaka y Takeuchi 2.0 | Consultoría artesana en red

Nonaka y Takeuchi 2.0 | Consultoría artesana en red | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Cualquiera que haya hurgado un poco en la gestión del conocimiento (GC) en la empresa, habrá pasado por la lectura de The Knowledge-Creating Company. El artículo original se publicó en 1991 y 16 años después sigue siendo texto de referencia. La “versión reducida” llegó vía Harvard Business Review (de pago) y la extended version posterior en el libro del mismo título, por cierto accesible vía Google Books. Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi forman parte del santoral de la GC. Pues bien, os propongo un ejercicio: reinterpretar las cinco condiciones que citan para generar nuevo conocimiento en nuestras empresas a la luz de los tiempos actuales de la web 2.0.

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How to Create Optimal Learning Experiences with a Learning Design Framework

How to Create Optimal Learning Experiences with a Learning Design Framework | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
What drives development of new pedagogy, a new way of teaching? Changes in society, student expectations, and technology are motivating innovative university and college professors and instructors ...
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La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van juntos

La neuroeducación demuestra que emoción y conocimiento van juntos | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

“ La Neuroeducación muestra que un enfoque emocional es nuclear para aprender y memorizar y, desde luego, para enseñar.”


Via Maite SF, Francesc clavera i riera, Josep A. Pérez Castelló
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Where do creative ideas come from? 2 articles | Punya Mishra's Web

Where do creative ideas come from? 2 articles | Punya Mishra's Web | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama

Redes de Conocimiento: Vida después del Organigrama | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it
En un post reciente, Ximo Salas se preguntaba ¿dónde está mi organigrama? y, entre otras cosas, afirmaba que "no han muerto los organigramas" y planteaba la necesidad de inventar un organigrama 2.0...
Miriam Conde's insight:

"Hoy, ocupar una posición determinada en un organigrama no indica ni cuánto sabes ni lo valioso que eres como profesional.(...) El futuro va por otra parte. En un mundo de sobreabundancia de información, de conocimiento en tránsito, las organizaciones se volverán progresivamente más complejas a la vez que, paradójicamente, más flexibles y dinámicas." Interesante Post.

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Structuring for the network era | Harold Jarche

Structuring for the network era | Harold Jarche | Sobre TIC, Aprendizaje y Gestion del Conocimiento | Scoop.it

Via Jesús Salinas
Miriam Conde's insight:
"Effective organizational knowledge-sharing for this new world of work needs individuals who are adept at sense-making. One framework for this is personal knowledge management (PKM) because organizations don’t create or manage knowledge, people do."
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