TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales
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Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM) http://www.pangea.org/dim/revista.htm REVISTA CIENTIFICA DE OPINIÓN Y DIVULGACIÓN De las TICs a las TACs: la import
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Mònica Moya López's curator insight, December 17, 2013 3:43 PM

Resumen

 

El progreso tecnológico y el desarrollo de  sistemas informáticos de las últimas décadas, unido a su impacto en nuestra vida cotidiana, ha
provocado un replanteamiento de las metodologías de enseñanza-aprendizaje en las aulas, permitiendo la incorporación en las aulas
de las TICs y las TACs y así, favoreciendo el modelo TPACK, que implica el uso de contenidos educativos digitales en las aulas, por lo que se hace indispensable el desarrollo de la competencia digital de los docentes, que a su vez fomentará el desarrollo de la competencia digital de los alumnos, garantizando una educación y un proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a la sociedad del siglo XXI.

 

Palabras claves:

TICs, TACs, TPACK, contenidos educativos digitales, brecha digital.

Jose Cabanas's curator insight, December 18, 2013 4:31 AM

De las TICs a las TACs. Pero siempre pasando por las TRICs. Importantísimo, en mi opinión el Factor "R" relacional

Rescooped by Mònica Moya López from E-Learning and Online Teaching
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9 Fundamental Digital Skills for 21st Century Teachers

9 Fundamental Digital Skills for 21st Century Teachers | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
' in a digitally focused world, education is getting more and more digitized pushing us, teachers and educators, to re-conceptualize what it really means to be a teacher in the 21st century.

Via Dennis T OConnor
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Rocío Oliver López's curator insight, May 27, 9:27 AM
Aplicaciones digitales para docentes del siglo XXI
Ella Barresi's curator insight, May 27, 7:17 PM
This info graphic lists many great resources that could influence ICT use in a classroom. Many of these we have explored through ICT Design, however many are new resources. This could be a great starting block for an ICT and student centered unit plan. 

EDIT:
Upon reading this article, I agreed that these skills are necessary for 21st century teachers. I have re-read this article however, and now I see that these skills are just as important for 21st century students. Imagine sending students out into the workforce after school, with all of these skills. This Infographic has provided me with the inspiration for creating a learning sequence within a unit.

Within the drama classroom there is room for most of these skills. Within my unit plan, students have to prepare a performance but in addition to that, they have to market their performance. This will require posters, a promotion video, creating a website for the performance. Working collaboratively to decide what needs to be done, students then work independently on their task (decided within the group). This will give students the opportunity to excel in skills from outside of the drama classroom. 
Jeff At CQU's curator insight, June 17, 10:06 AM

This resource is excellent.  Highly organised, focused and very easy to read.  I think this would be a wonderful resource printed on a poster and displayed in the classroom.

 

Website addresses are given under nine headings that fit so well with the Australian Curriculum General Standards, the pedagogy I have chosen in my pedagogy map, and the Australian Professional Standards for Teachers..

 

Examples of such links are as follows:

 

1. Category on Chart: Create infographics and posters (4 websites listed)

      LINKS TO: 

(a) Australian Curriculum General Standards

    - Literacy - communicate concepts, ideas and detailed proposals

      LINKS TO: 

(b) High end pedagogy

   - Provide students opportunities to communicate ideas and detailed proposals through various self-selected ICT technologies

      LINKS TO: 

(c) Links to Pedagogy

   - Student direction: Students self-select methods to communicate their proposals, reports, drawings and specifications using media channels appropriate to the intended audience. To an extent directing, setting the pace and determining outcomes of learning (problem based learning).

      LINKS TO: 

(d) ICT Connections

   - Students should understand and develop the ability to utilise different presentation software – such as Prezzi and PowerPoint.

 

2. Category on Chart: Create PLNs, connect, discover new content and grow professionally (4 websites listed)

      LINKS TO: 

(a) Australian Professional Standards for Teachers.

6.2 Engage in professional learning and improve practice

 

3. Category on Chart: Create, organize adn share digital resources

      LINKS TO: 

(a) Australian Professional Standards for Teachers.

6.3 Engage with colleagues and improve practice

__________________________________________________________

 

In relation to SAMR, this allows for transformation learning in the following ways:

 

1. Modification: many tasks in the classroom can be re-designed with this poster being used to locate safe and appropriate resources on the internet.

 

An example is using a a resource under "Create Digital Portfolios" such as Weebly.com in place of a portfolio in book form.

 

2. Redefinition: new tasks, previously inconceivable are possible, such as displaying a student's portfolio on a mobile device as opposed to book form.

__________________________________________________________

 

 In summary, this is brilliantly designed and I see it as a highly valuable resource for my teaching.

Rescooped by Mònica Moya López from La Educación en la Nube - TAC y Web 3.0 - Profesor Larrys Redlich
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Cómo dar una clase sin dar una clase. ¿Qué? ¿Cómo?

Cómo dar una clase sin dar una clase. ¿Qué? ¿Cómo? | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Sí, has leído bien el título del artículo: Cómo dar una clase sin dar una clase a tus alumnos. Puedes que el título te haya llamado la atención.

Via Teresa Torné, Larrys Redlich Hvalibota
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Jimena Acebes Sevilla's curator insight, August 21, 2015 7:40 PM
Opciones para no dar una clase y no darla. ¡Interesante artículo! Para variar las sesiones,
Rescooped by Mònica Moya López from Cambio Educativo
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Los Trolls en eLearning | ojulearning.es

Los Trolls en eLearning | ojulearning.es | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Via Belén Rojas
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Javier Antonio Bellina's curator insight, July 16, 2015 9:04 AM

Trolls hay en todas partes,  en este artículo se ven los que infestan los cursos en línea.

Rescooped by Mònica Moya López from #TRIC para los de LETRAS
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MOOC en educación: Interactividad y anotaciones para nuevos modelos de enseñanza" V.22, nº44, 2015

MOOC en educación: Interactividad y anotaciones para nuevos modelos de enseñanza" V.22, nº44, 2015 | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Haga clic aquí para editar el título


Via Cristóbal Suárez, jose antonio gabelas, Sonia C. Alonso
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Rescooped by Mònica Moya López from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Recursos frescos para profesionales web, edicion enero

Recursos frescos para profesionales web, edicion enero | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Aquí tenemos un nuevo paquete de recursos de todo tipo, desde iconos, pasando por fuentes, hasta herramientas para desarrolladores que trabajan con CSS y

Via Juan Jesús Baño Egea, juandoming
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Paisajes 3D, dinámicos, con webgl en el navegador web

Paisajes 3D, dinámicos, con webgl en el navegador web | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Si accedéis a esta página veréis un ejemplo de lo que puede hacerse con three.js, una librería de JS que permite hacer maravillas en tres dimensiones,

Via Juanmi Muñoz, juandoming
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Un nuevo paradigma (o tantos como sean necesarios) en educación

Un nuevo paradigma (o tantos como sean necesarios) en educación | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
La programación como asignatura, la gamificación como metodología, las matemáticas como un juego, el aprendizaje colaborativo... Cuanto antes empecemos a familiarizarnos con todo ello, mejor porque, como afirmaba recientemente el profesor y escritor Fernando Alberca en el marco de un foro especializado, 

Via Ramiro Aduviri Velasco, juandoming
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REDU. Revista de Docencia Universitaria

REDU. Revista de Docencia Universitaria | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Revista dedicada a la difusión de articulos relativos a la docencia universitaria

Via juandoming
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Curación de contenidos en la formación docente

Curación de contenidos en la formación docente | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Proyecto destinado a desarrollar competencias informacionales, digitales y de creación de contenidos referidas a la curación de contenidos para los alumnos de 1º Año de Profesorado de Educación Tecnológica. Desarrolla los contenidos en cuatro unidades:


Unidad 1. Evaluar información de Internet.
Indicadores para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet. Descripción del indicador, el objetivo al que apunta y preguntas orientadoras para la evaluación.

Unidad 2. ¿En qué consiste la curación de contenidos?
El proceso paso a paso. Infoxicación. Búsqueda y selección de fuentes. ¿Qué deberíamos hacer? Los errores que deberíamos evitar.

Unidad 3. El rol del docente como Content Curator.
Competencias y tareas que pueden realizarse en educación.

Unidad 4. Herramientas para la curación de contenidos.
Buscar. Filtrar. Elaborar. Organizar . Compartir.


Via Raúl Luna, juandoming
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Lorena Acosta's curator insight, December 8, 2014 5:31 PM
10 tareas imprescindibles del curador de contenidos en 

http://papelesdeinteligencia.com/10-tareas-imprescindibles-del-curador-de-contenidos/

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 9, 2014 7:08 AM

adicionar a sua visão ...

Vivianne Amaral's curator insight, December 11, 2014 1:40 PM

Três eixos para desenvolver simultaneamente.

Rescooped by Mònica Moya López from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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¿Cómo se dice? Las ¿TIC, TICs, TICS, TIC’s? ¡Salgamos de dudas!

¿Cómo se dice? Las ¿TIC, TICs, TICS, TIC’s? ¡Salgamos de dudas! | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Un término que hace años existe pero que con la evolución de la tecnología y sobre todo la facilidad en el acceso a los medios, se ha convertido en algo muy popular. Es muy común ver en la red aquellos "gurú" que se autoproclaman "experto en TIC´s" ¡Ay Dios!, existirán otras personas que por simple desconocimiento…

Via Ramon Aragon, juandoming
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Rescooped by Mònica Moya López from TICE Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación
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"Usos constructivos e instructivos de las TIC en el aula" por Jordi Adell

El mercado de las TIC en educacion está comenzando a ofrecer productos y servicios, y una manera de entender su integración y uso, acorde con las prácticas d...

Via Ricardo_FM
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Rescooped by Mònica Moya López from educación líquida
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La innovación en educación, mejor con tecnología

La innovación en educación, mejor con tecnología | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Siempre es bueno innovar, pero si las nuevas ideas aprovechan el potencial de las nuevas tecnologías, mucho mejor. La Universidad de La Laguna y la Fundación Mapfre acaban de poner en marcha una cátedra de Tecnología y Educación que persigue justo eso: visibilizar y reconocer todas las experiencias de este tipo que tienen lugar en centros de las Islas, gracias a profesores anónimos, y premiar las mejores apuestas en tecnología educativa


El catedrático en Tecnología Educativa Manuel Area dirige desde hace unas semanas esta cátedra, fruto del trabajo que ha desarrollado durante casi dos décadas su grupo de investigación. El Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías se puso en marcha en 1999 y ha liderado varios proyectos, algunos con financiación internacional, relacionados con el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza. Su éxito se debe a que es un espacio de encuentro inusual: participan profesores del sistema escolar e investigadores universitarios.


Via manuel area
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Rescooped by Mònica Moya López from PLE, ABP
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Aprendizaje Basado en Proyectos – Visión General | Infografía

Aprendizaje Basado en Proyectos – Visión General | Infografía | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre " Aprendizaje Basado en Proyectos - Visión General" Un gran saludo.   Visto en: fch.cl Puede descargar la infografía en formato PDF desde: AQUÍ   También debería revisar: Aprendizaje Basado en Proyectos - 16 Documentos Indispensables para Trabajar en el Aula Aprendizaje Basado en Proyectos - Enfoque, Herramientas y Ejemplos…

Via Belén Rojas, Sofia Deza, Juan Sánchez Martos
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Wilson Romero's curator insight, January 7, 12:59 PM

Aprendiendo desde la misma experiencia

Rescooped by Mònica Moya López from La Educación en la Nube - TAC y Web 3.0 - Profesor Larrys Redlich
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Contar con TIC: Cristóbal Cobo: "Las TIC en sí no son disruptivas"

Contar con TIC: Cristóbal Cobo: "Las TIC en sí no son disruptivas" | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Via Silvan Pan Morel, Larrys Redlich Hvalibota
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Rescooped by Mònica Moya López from #TRIC para los de LETRAS
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Guía rápida de Google Classroom #infografia #infographic #education

Guía rápida de Google Classroom #infografia #infographic #education | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Hola: Una infografía con una Guía rápida de Google Classroom. Vía Ver Post original. Un saludo

Via Wilmer Ramírez, Rui Guimarães Lima, Mariano Ramos Mejia, Sonia C. Alonso
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, January 4, 2015 1:45 PM

Rápida...Guía rápida de Google Classroom #infografia #infographic #education | @scoopit via @tecnoedumx http://sco.lt/...

JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, January 11, 2015 9:25 PM

Guía rápida de Google Classroom #infografia #infographic #education | @scoopit via @cachomazzoni http://sco.lt/...

Rescooped by Mònica Moya López from #TRIC para los de LETRAS
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Tres expertos españoles explican cómo cambiar la educación en cinco años - Noticias de Educación

Tres expertos españoles explican cómo cambiar la educación en cinco años - Noticias de Educación | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Tres expertos españoles explican cómo cambiar la educación en cinco años Convertir el sistema educativo español en un sistema de alto rendimiento, con el presupuesto que teníamos antes de los recortes, es ambicioso pero posible...

Via Victor Huaranga, Sonia C. Alonso
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Competencia digital docente - educaLAB

Competencia digital docente - educaLAB | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
La competencia digital docente según la OCDE es el uso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el ocio y la comunicación.

Via Cristóbal Suárez, juandoming
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¿EN QUÉ QUEDARÁ EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN?

¿EN QUÉ QUEDARÁ EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN? | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
En 2009 se hizo público un Documento de Trabajo (Bruselas, 24.11.2009 COM(2009)647 final) que contiene una consulta sobre la FUTURA ESTRATEGIA UE 2020. En ese documento se analiza el hecho de que E...

Via juandoming
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Guía rápida, aprenda cómo ser un docente 2.0 | CONSEJOS PARA MAESTROS Y DOCENTES | PROTECCION ONLINE

Guía rápida, aprenda cómo ser un docente 2.0 | CONSEJOS PARA MAESTROS Y DOCENTES | PROTECCION ONLINE | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Te sorprendería lo fácil que podría resultar ser un docente 2.0 y adaptarse al entorno tecnológico, es cuestión de actitud, interés e investigación. ¿Deseas


Via Valentín Rodríguez, juandoming
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El aporte de las TIC al aprendizaje social

El aporte de las TIC al aprendizaje social | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it
Con las nuevas tecnologías podemos replicar en la web las interacciones cara a cara que suceden en el interior de un aula o de una oficina, multiplicándolas en tiempo, participantes y espacios. Estas experiencias pueden ser capitalizadas como verdaderas oportunidades de aprendizaje, y allí ve

Via Javier Castro, juandoming
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Laybet Colmenares Zamora's curator insight, December 9, 2014 3:25 AM

Resumen de la diferencia aprendizaje formal/Informal. Aunque la comparación no es muy especifica, sirve como introducción al tema.

Rescooped by Mònica Moya López from Tendencias y autores
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Avances Tecnológicos: El IEEE predice la principales tecnologías para el 2022

Avances Tecnológicos: El IEEE predice la principales tecnologías para el 2022 | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros
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IEEE Computer Society 2022 Report - IEEECS

IEEE Computer Society 2022 Report - IEEECS | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Via Miguel Zapata-Ros, juandoming
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | TIC-TAC: Enseñanzas Digitales, Aprendizajes virtuales | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Julio Hinojo Lopez
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Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

Txomin Bujanda Garate's curator insight, December 7, 2016 5:58 AM
proceso de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías
Rescooped by Mònica Moya López from Learningbag
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GuíA Para Trabajar El Desarrollo De Competencias BáSicas

GUÍA PARA TRABAJAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS

Via Nuria Lopez, Manuel Jesús Fdez. , jluisbloc, Wilmer Ramírez, Paz Barceló
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Raúl Luna's curator insight, May 22, 2014 6:31 PM

Una presentación densa que se inicia con un caso muy simple y altamente representativo. A partir del mismo se realiza todo el análisis de las competencias básicas y sus repercusiones en el cambio metodológico y organizativo., para pasar luego a la revisión de las tareas como vehículo ideal para la adquisición de las competencias.