-thécaires | Espace jeunesse

De la Ruche à la BMVR

Si j’interviens ici sur le « territoire jeunesse »  1, ce n’est pas comme « spécialiste jeunesse » – ce que je ne suis pas –, mais avec la vision d’un directeur d’établissement sur une question proche des politiques publiques, question vue d’une grande BM, dans le cadre de la réflexion menée autour d’un projet d’établissement. Exercice qui ne manque ni de difficultés, ni d’intérêt.

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La question de l’offre numérique destinée à la jeunesse dans les bibliothèques de lecture publique est très riche d’enjeux, à l’heure où les supports de lecture se diversifient ; à l’heure aussi où les « générations Y  1 » puis « Atawad  2 », nées et éduquées au milieu d’une pluralité d’écrans, pratiquent une diversification sans précédent dans leurs pratiques culturelles, et tendent à s’éloigner des établissements de lecture publique. Les bibliothèques, qui proposaient jusque-là aux jeunes une offre principalement imprimée, regroupant pour l’essentiel des albums pour les jeunes enfants, des bandes dessinées, des romans, des livres documentaires, doivent ainsi tenir compte des nouveaux supports tels que les ebooks, liseuses, consoles de jeux, en plus des postes informatiques traditionnels, afin de repenser leur offre destinée aux jeunes. Or, la question de l’intégration de ces nouveaux services et supports ne va pas de soi, car elle sous-tend, outre un remaniement des politiques documentaires des établissements, une connaissance des jeunes publics, afin de proposer une offre adaptée à chaque âge. En effet, comme l’ont souligné Éric Deschavanne et Pierre-Henri Tavoillot  3, la « jeunesse » est une période de la vie qui recoupe plusieurs tranches d’âge, celles-ci étant variables en fonction des conditions de vie et de l’appartenance socioprofessionnelle des individus. Les bibliothèques doivent donc tenir compte de ces critères afin de cibler leur offre, à plus forte raison lorsqu’il s’agit de supports et de services numériques, ces derniers étant les produits d’une offre pléthorique.

Comment les bibliothèques de lecture publique intègrent-elles le numérique dans leur offre destinée aux jeunes ? Quels sont les moyens mis en œuvre, à la fois budgétaires, matériels et humains ? Quels sont les principaux obstacles rencontrés par les établissements de lecture publique face à l’intégration du numérique dans l’offre destinée à la jeunesse ?