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Artículos, reseñas, papers, estudios ...
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The International Review of Research in Open and Distributed Learning

The International Review of Research in Open and Distributed Learning | Post TFM | Scoop.it
The International Review of Research in Open and Distance Learning (www.irrodl.org) is a refereed e-journal that aims to advance research, theory and best practice in open and distance education research.
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Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI [slides] | Fernando Santamaría

Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI [slides] | Fernando Santamaría | Post TFM | Scoop.it
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Colombia, Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción de los frameworks de aprendizaje
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Rescooped by MonVall from APRENDIZAJE
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10 razones para realizar el curso MOOC #CDigital_INTEF

10 razones para realizar el curso MOOC #CDigital_INTEF | Post TFM | Scoop.it
Los cursos abiertos masivos y en línea [o MOOC] nos ofrecen nuevas formas de aprender en la Red, a través de la conexión con otros profesionales. En 2014 el INTEF lanzó una propuesta formativa con ...

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, April 23, 2:31 PM

El MOOC #CDigital_INTEF y las razones para seguirlo. 

Rescooped by MonVall from The PLE people
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Workplace Learning and Learning Analytics

Workplace Learning and Learning Analytics | Post TFM | Scoop.it
I have been looking hard at Learning Analytics in the last month.

Via The PLE Conference
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Amazon.co.uk: (Lecturer in Lifelong Learning) Cristina Costa: Books, Biogs, Audiobooks, Discussions

Amazon.co.uk: (Lecturer in Lifelong Learning) Cristina Costa: Books, Biogs, Audiobooks, Discussions | Post TFM | Scoop.it
Visit Amazon.co.uk's (Lecturer in Lifelong Learning) Cristina Costa Page and shop for all (Lecturer in Lifelong Learning) Cristina Costa books. Check out pictures, bibliography, biography and community discussions about (Lecturer in Lifelong Learning) Cristina Costa
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Rescooped by MonVall from Educación a Distancia (EaD)
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¿Por qué no funcionan los foros de los MOOCs?

¿Por qué no funcionan los foros de los MOOCs? | Post TFM | Scoop.it

Es ampliamente conocidoPrácticamente todos los MOOC ofrecen foros de discusión, pero no logramos hacer que discutan.Estos son dos escenarios frecuentes de estudiantes que se matriculan en un curso MOOC: Para probarlo o para acceder un tema, una...


Via L. García Aretio
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Inteligencia Colectiva para Educadores. Conferencia de Pierre Lévy - YouTube

http://www.ibertic.org Tenemos que comprender que la inteligencia colectiva existe desde siempre y la especie humana es un ejemplo maravilloso de ello. Pero ...
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Renowned researcher: ‘Why I am no longer comfortable’ in the field of educational measurement

Renowned researcher: ‘Why I am no longer comfortable’ in the field of educational measurement | Post TFM | Scoop.it
'When measurement became the instrument of accountability, testing companies prospered and schools suffered. I have watched this happen for several years now. I have slowly withdrawn my intellectual commitment to the field of measurement. Recently I asked my dean to switch my affiliation from the measurement program to the policy program.'
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Nuevo rol del Profesorado: 20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI

Nuevo rol del Profesorado: 20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI | Post TFM | Scoop.it
Cada uno debe construir su propia estructura de conocimientos y significados basados en sus experiencias previas. Las estructuras de los aprendices son propias
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Posts about MOOCs~ Stephen's Web

Posts about MOOCs~ Stephen's Web | Post TFM | Scoop.it
Stephen's Web, the home page of Stephen Downes, with news and information on e-learning, new media, instructional technology, educational design, and related subjects
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La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción

La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción | Post TFM | Scoop.it
SIN EMOCIÓN NO HAY CURIOSIDAD, NO HAY ATENCIÓN, NO HAY APRENDIZAJE, NO HAY MEMORIA.  El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es ...
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Rescooped by MonVall from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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Salmon_Five_Stage_Model_of_ELearning.pdf Gilly Salmon’s Five Stage Model of learning


Via juandoming
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Book review: Networks of Outrage and Hope

Book review: Networks of Outrage and Hope | Post TFM | Scoop.it
The Journal of Spanish Cultural Studies has just published a book review that I did on Manuel Castells’ Redes de Indignación y Esperanza (Networks of Outrage and Hope in its English edition).

Via The PLE Conference
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Rescooped by MonVall from Herramientas para investigadores
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Diez buscadores para estudiantes e investigadores

Diez buscadores para estudiantes e investigadores | Post TFM | Scoop.it
Estos motores de búsqueda ofrecen la posibilidad de acceder a un sin número de fuentes de información académica como artículos, revistas e investigaciones científicas. 1. LRC Virtual El Centro de Recursos para el Aprendizaje Virtual para búsquedas...

Via Teresa Torné, ernestprats
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Rescooped by MonVall from TIC & Educación
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Crear gráficos online para nuestros trabajos.

Crear gráficos online para nuestros trabajos. | Post TFM | Scoop.it

Chart Generator es una herramienta que nos permite crear gráficos con los datos que introduzcamos, de forma rápida, sencilla y eficaz y además gratuita y online.


Via Gumersindo Fernández
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Rescooped by MonVall from Formación, tecnología y sociedad
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RED (Revista de Educación a Distancia). Núm. 45 - Marzo 2015.

RED (Revista de Educación a Distancia). Núm. 45 - Marzo 2015. | Post TFM | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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