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Rescooped by Maria Claudia Londoño D. from Mundos Virtuales, Educacion Conectada y Aprendizaje de Lenguas
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What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"? | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Recently, I've been noticing that a lot of instructors are under the impression that they are successfully integrating technology, when in fact they are simply using technology. Although this might...

Via Dr. Doris Molero
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

There is a big difference...excellent article!

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Dr. Doris Molero's curator insight, June 24, 2013 6:04 PM

Diferencias entre el simple uso de la tecnología y la integración de la tecnología dentro de la clase.

 

Usar la tecnología

1. El uso de la tecnología es al azar, arbitrario y sin pensar.

2. Su presencia dentro del salón de clases es muy raro y se usa muy poco.

3. Solo se usa por el hecho de usarla.

4. Se usa para instruir a los alumnos sobre el contenido.

5. Es usada por el profesor  la mayoría del tiempo.

6. Se centra solo en el uso de tecnologías.

7. El tiempo instruccional se ocupa en enseñar cómo usar la herramienta tecnológica.

8. Se usa para completar tareas de bajo nivel de pensamiento.

9. Es usada por los individuos para trabajar solos.

10. Se utiliza para facilitar tareas que se pueden hacer sin tecnología.

11. Se usa para presentar información.

12. La tecnología se encuentra de manera periférica a la actividad de aprendizaje.

 

Integrar la tecnología

1. Su uso es planeado y con un propósito.

2. Es parte de la rutina del salón de clases.

3. Se utiliza para apoyar el programa y objetivos de clase.

4. Se usa para que los estudiantes se involucren en la clase.

5. Es usada por los alumnos la mayor parte del tiempo.

6. Se centra en su uso para la creación y desarrollo de procesos de pensamiento.

7. Se emplea más tiempo usando la tecnología para aprender.

8. Se utiliza para apoyar  destrezas de pensamiento de orden alto.

9. Se utiliza para facilitar la colaboración dentro y fuera del salón de clases.

10. Se utiliza para facilitar actividades que serian de otra manera muy difícil o imposible.

11. Se utiliza para la construcción y desarrollo de conocimiento.

12. La tecnología es esencial para la actividad de aprendizaje.

Armando's curator insight, July 2, 2013 5:11 AM

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

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¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0? | The Flipped Classroom

¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0? | The Flipped Classroom | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
“La WEB 2.0 ha supuesto un posterior nivel de desarrollo de la web "tradicional" que ha significado, de hecho, alcanzar un elevado grado de

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Linda Ashida's curator insight, August 26, 9:38 AM

Great visual to capture the progression of Web 1.0, 2.0 and 3.0 and the collaborative learning impact of web 3.0! #langchat

Barbara Monica Pérez Moo's curator insight, August 27, 12:30 PM

Buen principio de comparación.

antoninavarro's curator insight, August 29, 7:02 AM

Molt  interessant i pràctic per tal de desenvolupar comunitats d'aprenentatge als centres.

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Uses & Benefits Of Technology In Colleges | Visual.ly

Uses & Benefits Of Technology In Colleges | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Every institute in the world today, more or less, is adapting the advanced technology. Technology has given benefits to millions around the world and
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Anatomy of a Highly Successful Non-Traditional Student | Visual.ly

Anatomy of a Highly Successful Non-Traditional Student | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
“My social commitments are stretched, finances get tight and work days spill into night. I want to go to school, but how do I fit it into my curren
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Diferencias entre Freeware, Shareware, Adware y Software Libre

Diferencias entre Freeware, Shareware, Adware y Software Libre | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it

En nuestro actuar diario en el área de informática se habla de las licencia de ciertos programas, de ofimática, diseño, antivirus; y en muchos casos tratamos de obtener una, de formas licita o en algunos casos de forma ilícita, también hemos escuchado del software libre, que no tiene costo, no tiene licencia, pero ¿es seguro usarlo? ¿no me robaran mi información?, pero cual es la diferencia entre Software Libre (o de código abierto), el Freeware y sus diferentes variantes como el Shareware o el Adware. Y aprenderemos a distinguir también entre el concepto de Copyright y Copyleft, sus limitaciones y permisos.

 

Vía @KZguneaTIC @esletweets @abel_alfaro


Via MyKLogica
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

Tan de moda hablar de software libre...importante saber a qué nos referimos !

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MyKLogica's curator insight, April 1, 1:19 PM

Buena explicación de las diferencias entre los distintos tipos de licencias de programas.

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MediaLab de la UGR | Creación y Difusión de Nuevos Contenidos Audiovisuales (Miguel Gea, Facultad de Comunicación y Documentacion, Universidad de Granada)

MediaLab de la UGR | Creación y Difusión de Nuevos Contenidos Audiovisuales (Miguel Gea, Facultad de Comunicación y Documentacion, Universidad de Granada) | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
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The Impact of Social Media and Digital Video on Web Usage | Visual.ly

The Impact of Social Media and Digital Video on Web Usage | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Social Media and Digital Video are both having a significant impact on web usage today.
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Diez consejos para despegar a tu hijo de una pantalla táctil

Diez consejos para despegar a tu hijo de una pantalla táctil | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Animarlos a que hagan deporte o fomentar su creatividad son algunas de las recomendaciones de los educadores para que los niños no pasen tanto tiempo con sus consolas, móviles o tabletas (Diez consejos para despegar a tu #hijo de una pantalla...

Via JAG
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

Tema al cual hay que ponerle ateción desde edades tempranas...nos estamos acostumbrando a incentivar el juego en las tablets,en las consolas,dejando de lado las actividades artísticas,deportivas...

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Books vs E-Books | Visual.ly

Books vs E-Books | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
There have been many heated debates over the centuries, but none have struck such passion in book lovers everywhere as the great e-book debate. Do you
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

Porque es un tema que genera inquietud,polémica y especulación...!!!

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En 2017 habrá 19.900 millones de dispositivos conectados a Internet

En 2017 habrá 19.900 millones de dispositivos conectados a Internet | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Cisco ha publicado los resultados de su estudio anual denominado Visual Networking Index, en dicho edtudio nos adelanta datos sobre el futuro de In...
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Education By the Numbers | Visual.ly

Education By the Numbers | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
It's been said that the US is lagging behind other global superpowers in educating its workforce. This infographic tells you how much is spent on educ
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The Distracted Generation Infographic - e-Learning Infographics

The Distracted Generation Infographic - e-Learning Infographics | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
The Distracted Generation Infographic: Tools and Tips to Get Children Refocused!

Via Susan Bainbridge
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Kent Lundgren's curator insight, August 20, 7:26 AM

Något nytt i denna artikel om det "nya" digitala samhället? #digiskol

Vanessa Camilleri's curator insight, August 21, 2:22 PM

People always seem to be complaining about this... our children are distracted... who wants to read when they can play games, but in effect children tend to copy their parents. By instilling a passion for reading from a young age we can try to balance out the claim that the young children do not like books or reading. One story a day... just like the apple, helps develop the creativity in children. It doesn't hurt by having the children making up their own stories and writing them together with their parents! 

Coolwired's curator insight, September 10, 9:25 AM

Thanks to Susan Bainbridge for this timely and informative infographic!

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Open Colleges | Visual.ly

Open Colleges | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
A fun and clear example of infographic telling a clear story of the brand and what they are about using simple animation and clever design.

Designe
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Codigos QR

¿Qué se esconde detrás de un código QR? ¿A dónde nos lleva este código? ¿De dónde surgió? ¿Para qué sirve? ¿Para qué lo podemos utilizar? ¿Qué podemos hacer con él en nuestra actividad docente? 


Via Cátedra UNESCO EaD
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What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"?

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Recently, I've been noticing that a lot of instructors are under the impression that they are successfully integrating technology, when in fact they are simply using technology. Although this might...

Via Dr. Doris Molero
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There is a big difference...excellent article!

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Dr. Doris Molero's curator insight, June 24, 2013 6:04 PM

Diferencias entre el simple uso de la tecnología y la integración de la tecnología dentro de la clase.

 

Usar la tecnología

1. El uso de la tecnología es al azar, arbitrario y sin pensar.

2. Su presencia dentro del salón de clases es muy raro y se usa muy poco.

3. Solo se usa por el hecho de usarla.

4. Se usa para instruir a los alumnos sobre el contenido.

5. Es usada por el profesor  la mayoría del tiempo.

6. Se centra solo en el uso de tecnologías.

7. El tiempo instruccional se ocupa en enseñar cómo usar la herramienta tecnológica.

8. Se usa para completar tareas de bajo nivel de pensamiento.

9. Es usada por los individuos para trabajar solos.

10. Se utiliza para facilitar tareas que se pueden hacer sin tecnología.

11. Se usa para presentar información.

12. La tecnología se encuentra de manera periférica a la actividad de aprendizaje.

 

Integrar la tecnología

1. Su uso es planeado y con un propósito.

2. Es parte de la rutina del salón de clases.

3. Se utiliza para apoyar el programa y objetivos de clase.

4. Se usa para que los estudiantes se involucren en la clase.

5. Es usada por los alumnos la mayor parte del tiempo.

6. Se centra en su uso para la creación y desarrollo de procesos de pensamiento.

7. Se emplea más tiempo usando la tecnología para aprender.

8. Se utiliza para apoyar  destrezas de pensamiento de orden alto.

9. Se utiliza para facilitar la colaboración dentro y fuera del salón de clases.

10. Se utiliza para facilitar actividades que serian de otra manera muy difícil o imposible.

11. Se utiliza para la construcción y desarrollo de conocimiento.

12. La tecnología es esencial para la actividad de aprendizaje.

Armando's curator insight, July 2, 2013 5:11 AM

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What Degree Should You Get? | Visual.ly

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When going to college it's important to get a good degree so that you can get a good job that you love. Which degrees are the best ones to pursue? H
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Want to know the future of Social Media in learning?


Via Cátedra UNESCO EaD
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

El término futuro tiene una connotación inmediata...no podemos esperar a 5,10,15 años para introducir cambios en las metosologias de enseñanza... es prioritario hacerlo ahora!

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Experiencias de la Biblioteca con códigos QR aplicadas a la educación


Via Cátedra UNESCO EaD
Maria Claudia Londoño D.'s insight:

Actualización,innovación,bibliotecas para el siglo XXI--->nada difícil!

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La Cultura Digital

La Cultura Digital | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
Para compartir,difundir,fomentar y fortalecer la injerencia de la Cultura Digital en todos los...
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Is Online Learning Right for Me? | Visual.ly

Is Online Learning Right for Me? | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
There are many ways to continue your education once you get your high school diploma (or even alternative ways to get your high school diploma). A pop
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Online vs. Traditional Degrees | Visual.ly

Online vs. Traditional Degrees | Visual.ly | INFOGRAPHICS & KNOWLEDGE | Scoop.it
An education is a valuable tool and with so many ways and places to receive an education it can be confusing with all the options. This infographic c
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