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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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InteractiFLE

InteractiFLE | TELT | Scoop.it
Le site InteractiFLE propose des activités TBI pour le français langue étrangère ainsi que des formations de formateurs FLE
Shona Whyte's insight:

Site pour l'apprentissage du français langue étrangère (niveaux A1, A2) au tableau blanc interactif, avec une explication de la démarche pédagogique ("d’un côté, l’élève prend en charge sa progression et se responsabilise dans son apprentissage. D’un l’autre côté, l’enseignant est libéré de son rôle de dictionnaire") ; des fichiers Notebook (TBI SMART) à télécharger après inscription gratuite ; des vidéos YouTube qui guide l'enseignant dans l'exploitation de chaque fichier ; et des séances d'activités qui permettent de travailler la grammaire, le lexique et la phonétique.

 

Site et activités très bien conçus avec des ressources clé en mains pour les enseignants.

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Le Document authentique : un exemple d’exploitation en classe de FLE

Le Document authentique : un exemple d’exploitation en classe de FLE | TELT | Scoop.it

Shona Whyte:

Un article qui explique le pourquoi et le comment de l'exploitation du document authentique en cours de langue (approche actionnelle).

 

Les documents ayant peut-être passé leur DLUO et les activités proposées étant plutôt classiques (à faire avant, pendant, et après l'écoute), ce sont la présentation du concept et les références qui restent les plus utiles aux nouveaux enseignants.

 

Veda Aslim-Yetis, 2010, Synergies Canada (Revue du GERFLINT - Groupe d'Études et de Recherches pour le Français Langue Internationale).


Via Emmanuel Zimmert, DAvid Cordina
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Apprendre à apprendre : Université de Lille 3

Apprendre à apprendre : Université de Lille 3 | TELT | Scoop.it

"Le site Apprendre à apprendre est une aide parmi d'autres pour vous donner les moyens et les connaissances nécessaires pour agir efficacement..."

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L'Approche communicative (N.Bailly et M.Cohen, 2005)

Un petit tour d'horizon de l'approche communicative qui date un peu ( liens brisés) mais qui peut toujours servir aux enseignants francophones.

 

Pour ceux qui manient la langue de Shakespeare, voir http://bit.ly/swSEp1

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