TELT
88
Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
Curated by Shona Whyte
Follow
Rescooped by Shona Whyte from e-Ressources & pédagogie onto TELT
Scoop.it!

« Enseigner à l'aide d'un tableau blanc tactile et interactif »

« Enseigner à l'aide d'un tableau blanc tactile et interactif » | TELT | Scoop.it

« Les établissements scolaires accueillent aujourd'hui de nombreuses solutions numériques pour faciliter le travail des enseignants et des élèves. L'utilisation des tablettes tactiles en contexte pédagogique est bien sûr l'une des illustrations les plus parlantes. Des solutions plus complexes et intégrées émergent également aujourd'hui, qui permettent de substituer le « tableau noir » à des dispositifs partiellement ou entièrement numériques. C'est le cas de l'offre « e-Ecole pour tous de SFR », un pack d'outils et de services pédagogiques qui permet aux enseignants d'organiser leur cours autour d'un « tableau blanc interactif » connecté à internet.


Via Vincent Martinet, Pôle Numérique Académie de Nice
Shona Whyte's insight:

Infomerciale SFR/SMART, mais commentaire intéressant de l'enseignante du primaire du reportage :

 

"Je n'ai personnellement eu aucune difficulté particulière, comme j'ai bénéficié d'une très bonne formation sur l'utilisation du tableau et du logiciel. L'interface de ce dernier est par ailleurs très claire, les icônes sont faciles à comprendre. Même si l'on ne se souvient pas de l'intégralité de la formation, on retrouve intuitivement tout ce qu'on peut faire avec le logiciel. 

En revanche, l'intégration du tableau blanc demande de repenser la manière dont on présente les cours. Cela demande un peu de travail pour modifier le support, en créer d'autres, et tirer partie du côté « interactif » que procure cette solution."

 

Pour moi la "très bonne formation" est plutôt rare, mais le côté "intuitif" de la prise en main du TBI l'est moins, ainsi que l'envie de changement pédagogique pour rendre les enseignements plus interactifs.

No comment yet.
Shona Whyte is also curating
Learning technologies for EFL au service de l'innovation pédagogique
Discover Topics Shona Whyte is following
formation 2.0 Content Curation World Digital Presentations in Education Connectivism Tools for Learners ICTmagic
and 45 others
Your new post is loading...
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

E-English: Sylvia Crozemarie

E-English: Sylvia Crozemarie | TELT | Scoop.it
Apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire, mutualisons des ressources pour les enseignants et les élèves
Shona Whyte's insight:

Des ressources pour jeunes apprenants francophones de l'anglais.

sarspri's curator insight, February 12, 1:22 PM

A ScoopIt topic about teaching English to L1 speakers of French (EFL, young learners).

Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Mes mini-livres d'anglais: Mini books

Mes mini-livres d'anglais: Mini books | TELT | Scoop.it

Des ressources pour exploiter des albums en cours d'anglais à l'école primaire.

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

GERAS: New research group for teaching English for Specific Purposes

The association of higher education English teachers is creating a new research group on the teaching of English for Specific Purposes.

 

Meeting in Paris on Friday 19 October for all interested GERAS members.

 

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

L'Agence nationale des Usages des TICE - Baladodiffusion en anglais et ouverture internationale

L'Agence nationale des Usages des TICE - Baladodiffusion en anglais et ouverture internationale | TELT | Scoop.it

"Ghislaine Ivaldi, professeure d’anglais au collège Vallon-de-Toulouse de Marseille, présente des usages variés de la baladodiffusion permettant à ses élèves de cinquième et de quatrième de réaliser des productions multimédia et de développer leurs compétences linguistiques et leurs connaissances culturelles."

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Ressources - Interagir, ressources éducatives

Ressources - Interagir, ressources éducatives | TELT | Scoop.it

"Interagir tente de fournir aux enseignements des outils, des ressources et de l'information à utiliser avec un Tableau Blanc Interactif ou TBI dans vos classe. Une technologie qui apporte un élément innovateur, attrayant et simple aux NTICE."

 

Un site relativement jeune, avec 281 ressources pour la maternelle, le primaire, et le secondaire.

 

Je mets le lien vers les ressources pour l'anglais (primaire, collège) : des powerpoints et assimilés (fichiers Scrapbook pour eBeam).

 

Après avoir téléchargé le logiciel (http://www.e-beam.com/support/downloads/ebeam-software.html) et m'être inscrite sur Interagir (gratuit), j'aurais aimé trouver des ressources plus interactives, mais peut-être au fur et à mesure des contributions des enseignants nous y trouverons des activités conçues dans un esprit communicatif ou actionnel …

 

C'est l'approche préconisée dans le projet européen iTILT (http://itilt.eu)

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Anglais | Emilangues

Anglais | Emilangues | TELT | Scoop.it
Des sequences pedagogiques pour l'anglais (la langue, ou d'autres matieres) du site ministeriel Emilangues pour les sections europeens de lycee.
No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

L'album et la visioconférence

Vous pourrez lire sur le site du GFEN ce compte rendu d’une expérimentation de visio-conférence en primaire par Victoria Natter : « Comment « utiliser » des correspondants anglais pour travailler sur un album de jeunesse par le biais de la visioconférence ? De la « correction » à la co-action. Un travail de phonologie et de création en primaire. »  (Lien direct sur PDF)

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

En langues vivantes, l’ENT facilite l’autonomisation des élèves

En langues vivantes, l’ENT facilite l’autonomisation des élèves | TELT | Scoop.it

"Professeur d’anglais au collège Van Gogh (Blénod lès Pont-à-Mousson), Laurence Langlois voit dans l’ENT le moyen de rendre ses élèves plus autonomes. Comme l’enseignante aime le rappeler, « l’ENT, on s’en sert avant, pendant et après l’école ! »

… Aussi faut-il créer les conditions pour que les élèves s’y connectent le plus souvent possible."

Shona Whyte's insight:

Exemple d'utilisation de la plate-forme de l'établissement pour l'anglais au collège.

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Enseigner une LVE à l'école sans être de niveau expert : Banque de Séquences Didactiques

Enseigner une LVE à l'école sans être de niveau expert : Banque de Séquences Didactiques | TELT | Scoop.it

"Les 10 séquences proposées ici traitent des différentes phases d'acquisition d'une nouvelle notion en langue vivante menées par deux enseignantes dont le niveau de langue n'est pas expert. Avec Eliane et Annick, nous allons voir comment ces phases d'acquisition se succèdent tout en relevant et analysant les principales difficultés auxquelles comme nombre de leurs collègues elles se trouvent confrontées. L'analyse de leurs pratiques respectives par des experts en anglais et en didactique des langues vivantes vise à donner aux enseignants ou futurs enseignants qui visionneront ces séquences le recul nécessaire sur leur propre pratique tout en leur suggérant des pistes de réflexion afin de palier leurs difficultés."

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Fiches thématiques pour l'anglais en seconde : Eduscol

Shona Whyte:

3 pages, 3 thèmes pour la classe de seconde avec tâches et liens internet.

No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Le podcasting & la création en anglais

Le podcasting & la création en anglais | TELT | Scoop.it

Marie-Hélène Fasquel raconte au Café pédagogique ses expériences avec les TICE pour l'anglais au lycée :

 

"J’ai voulu trouver une idée susceptible de motiver les élèves, surtout les plus faibles, en travaillant différemment et en utilisant les nouveaux outils que j’avais découverts. J’ai prévu une progression annuelle qui irait dans plusieurs directions complémentaires : développer l’ouverture à l’autre (étranger, camarade de classe, etc.), apprendre à collaborer, partager, être à l’écoute, et découvrir de nouveaux outils performants et faciles d’utilisation en ligne."

No comment yet.
Rescooped by Shona Whyte from Learning technologies for EFL
Scoop.it!

Lire des histoires : Tableau noir

Lire des histoires : Tableau noir | TELT | Scoop.it

Un site pour écoliers francophones, avec des pages consacrées à l'apprentissage de l'anglais en Cycle 3 : lexique (avec et sans audio), chansons et des liens vers des livres audio sur kizclub, qu'on peut également consulter directement. http://www.kizclub.com/reading1.htm


Via Marjorie MAMAN, Shona Whyte
No comment yet.
Scooped by Shona Whyte
Scoop.it!

Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais : Publier en didactique de l'anglais (journée d'études)

Journée d'étude à Lille le 24 mars prochain sur le thème « Publier en didactique de l’anglais »

 

L'objectif de cette journée est d'aider des collègues et des doctorants à connaître et à comprendre le fonctionnement, les évolutions et les enjeux actuels autour de la publication scientifique dans notre domaine.

 

Comité d'organisation :

Judith Barna (Université d'Artois, IUFM), Cédric Brudermann (Université Pierre et Marie Curie), Marie-Christine Deyrich (Université de Bordeaux-IUFM)

 

Programme :

 

Matin :
- 9h30-10h00 : accueil

 

- 10h00-11h00 : les acteurs de la chaîne de production des connaissances scientifiques, les bases de données bibliographiques internationales, les archives ouvertes, le CADIST.  Quels enjeux pour la publication scientifique ?

Mme Françoise TAYARA (Université Charles de Gaulle - Lille 3)

 

-11h00-12h00 : La publication électronique, Françoise DEMAIZIERE (rédactrice en chef de la revue ALSIC , expertise pour ReCall)

 

Après-midi :
-14h00 – 15h00 : Pratiques de publication : méthodologies et techniques pour une recherche valide, Françoise RABY (Université Joseph Fourrier Grenoble1, LIDILEM)

 

-15h00-16h30 : Connaissance des revues nationales / internationales, le point de vue des rédacteurs
-Jozef COLPAERT, editor CALL Journal at Taylor & Francis
-Marie-Pascale HAMEZ rédactrice en chef des Langues Modernes
-Martine VIDAL, rédactrice en chef Distances et Savoirs

 

- 16h30-17h00h : Discussions et synthèse des travaux

No comment yet.