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Scooped by Shona Whyte onto TELT |
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Nous présentons ici une étude expérimentale destinée à évaluer le potentiel acquisitionnel de différentes tâches d’interaction réalisées en binômes par des apprenants de français langue étrangère.
Cosereanu-Declerck, E. (2012). Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, 28.
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Guest Post by Aaron Knight: Aaron Knight is the creator of Year of English, a free daily email course for English learners who want to become fluent in
Shona Whyte's insight:
Advice for learners. 
Shona Whyte's curator insight,
January 5, 11:48 PM
Knight says: "It takes hundreds of hours to become fluent in a foreign language" and concludes that an "addiction" to target language activities is a viable alternative to living in the target culture. He has some good language learning strategies in this short post. Delete the scoop?
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From
unt.unice.fr
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June 4, 2012 4:51 PM
An example of the second language acquisition concept of "noticing," where learners see a gap between their own interlanguage and the target language, or come to understand a new target language feature.
This university learner also talks about her learning strategies for translation between two foreign languages, and how they developed over time. Delete the scoop?
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Une étude empirique d'interactions par des étudiants de FLE lors de tâches d'interaction d'écart d'information effectuées en binôme par clavardage et à l'oral : a) raconter une scène de film vue par les deux étudiants, l'un avec audio l'autre sans ; b) trouver les différences dans deux images similaires ; c) résoudre une énigme écrite. Les variables dépendantes sont le nombre d'interactions négociées et de rétroactions correctives. Il n'y a pas d'effet de la tâche sur le nombre de routines de négociation, mais apparemment un effet de modalité ( plus de négociations par clavardage qu'à l'oral ). On observe également plus de négociations et de corrections dans des binômes à niveau linguistique dissymétrique, et plus de corrections lors de la tâche de comparaison d'images.