Share ideas that matter on the social web and experience
the benefits of curating the world's best content.
I don't have a Facebook, a Twitter or a LinkedIn account
|
Scooped by Shona Whyte onto TELT |
Scoop.it!
Nous présentons ici une étude expérimentale destinée à évaluer le potentiel acquisitionnel de différentes tâches d’interaction réalisées en binômes par des apprenants de français langue étrangère.
Cosereanu-Declerck, E. (2012). Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, 28.
Are you sure you want to delete this scoop?
 Your new post is loading...
Scoop.it!
... Les extrémités des branches de la carte donnent des pistes de travail pour le lycéen. http://www.scoop.it/t/classemapping Via Lucas Gruez, Odile Dupont, Juergen Wagner 
J-Philippe Saingre's comment,
December 1, 2012 5:11 AM
Des versions plus récentes sont disponible telles que celle de Freeplane pour la construction des cartes heuristiques, et nous sommes passés de GIBII à OBII avec des items et aptitudes rénovés.
Delete the scoop?
Are you sure you want to delete this scoop?
Yes
No
|
Une étude empirique d'interactions par des étudiants de FLE lors de tâches d'interaction d'écart d'information effectuées en binôme par clavardage et à l'oral : a) raconter une scène de film vue par les deux étudiants, l'un avec audio l'autre sans ; b) trouver les différences dans deux images similaires ; c) résoudre une énigme écrite. Les variables dépendantes sont le nombre d'interactions négociées et de rétroactions correctives. Il n'y a pas d'effet de la tâche sur le nombre de routines de négociation, mais apparemment un effet de modalité ( plus de négociations par clavardage qu'à l'oral ). On observe également plus de négociations et de corrections dans des binômes à niveau linguistique dissymétrique, et plus de corrections lors de la tâche de comparaison d'images.