50-minute presentation by University of Salford lecturer Huw Jarvis, who works on the role of computer-based materials in L2 learning, particularly in self-access contexts.
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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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Shona Whyte
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Aug 16, 2011
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Shona Whyte
Vidéo de 20 minutes d'une communication par Thierry Baccino (Professeur de Psychologie Cognitive à l’Université de Paris VIII), qui regarde la tablette du point de vue de l'ergonomie cognitive, ou des adaptions des interfaces aux capacités mentales de l'utilisateur.
La tablette est une interface, une mémoire externe qui peut évoluer rapidement. Est-ce qu'elle facilite l'utilisation ou pas par rapport au livre ou à l'ordinateur ?
Trois critères
L'interaction homme-machine : comment s'interfacent les actions et les perceptions de l'utilisateur ?
Qu'est-ce qui change ?
Malheureusement il manque le diaporama, et l'étude TBI annoncée dans le descriptif n'est pas mise en avant ... Delete the scoop?
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Applications iPad et iPhone pour l'enseignement de l'anglais, 7 pages de ressources proposées par l'Académie de Versailles, niveau maternelle jusqu'au lycée.
Un bon nombre de ressources gratuites (et d'autres payant) ; certaines peuvent être utilisées sans tablette ou smartphone, avec un TBI ou ordinateur-vidéoprojecteur avec internet. Delete the scoop?
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"Our students multi-task and in doing so many things unconscious acquisition is as important as conscious learning, particularly when students are accessing and transmitting information in both their first language and in the English language."