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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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Quand tout le monde sera spécialiste : la place des langues dans l'enseignement secondaire

Quand tout le monde sera spécialiste : la place des langues dans l'enseignement secondaire | TELT | Scoop.it
Quand on parle de la didactique de la langue de spécialité, qui sont les spécialistes ? La spécialisation consiste-elle en l'étude d'une langue étrangère particulière d'un point de vue extérieur ? ...
Shona Whyte's insight:

Communication à une journée d'études sur la didactique de la langue de spécialité à Paris, 10 avril.

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Appel à comm : Anglais de spécialité, GERAS, Toulon (juin 2015)

Le 55e congrès de la SAES nous invite à réfléchir sur la thématique de « L’engagement ». Or, malgré

leurs efforts, les responsables de l’atelier ASP-GERAS reconnaissent honnêtement qu’ils n’ont pu

problématiser cette notion, de façon suffisamment satisfaisante à leurs yeux, pour lui faire jouer

un rôle stimulant pour la réflexion en anglais de spécialité.

 

À défaut, et en suivant une suggestion du texte de cadrage du congrès, il ne leur semble pas totalement

illégitime de déplacer la notion et de la faire passer du domaine de recherche aux chercheurs eux-mêmes

en les sollicitant dans leur engagement. Nous les invitons donc à se pencher sur les problématiques en

anglais de spécialité qui mériteraient qu’on s’y engage. Dans tous nos champs d’études, la question

peut concerner des démarches déjà largement abouties, comme des intuitions qui n’en sont encore qu’à

l’état de projet mais qui semblent porteuses de promesses. Inversement, certaines directions de travail

ont peut-être perdu de leur pertinence et appellent donc au désengagement.

Shona Whyte's insight:

Date limite : 15 janvier

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L'enseignement de la grammaire en LANSAD : APLIUT

Wilfrid Rotgé : Pourquoi la grammaire ? Pourquoi la grammaire anglaise à un public LANSAD ?


Elsa Pic et Grégory Furmaniak : Quelle grammaire anglaise pour l’étudiant en voie de spécialisation ?


Laurent Rouveyrol : Quelle grammaire pour le LANSAD ? De l’enseignement de la langue à l’apprentissage du discours : éléments pour l’acquisition de l’interaction verbale


Sophie Anquetil : Ce que la grammaire argumentative peut apporter à la perspective actionnelle du Cadre européen commun de référence pour les langues


Pascaline Faure : Réinventer l’enseignement de la grammaire en LANSAD : application à l’anglais pour la santé


Thomas Gaillat, Martine Schuwer et Sophie Belan : Combiner les scénarios linguistique et actionnel au sein d’un parcours en ligne d’apprentissage de l’anglais


Elsa Chachkine : La résolution collective d’énigmes linguistiques : une approche de la grammaire pour le public LANSAD ?

Shona Whyte's insight:

Nouveau numéro sur la grammaire en langue de spécialité (surtout l'anglais)

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ASp libre accès - revue anglais de spécialité

Revue promouvant la recherche dans le domaine de l'anglais de spécialité et dans le secteur LANSAD
Shona Whyte's insight:

Monique Mémet nous indique :

"Le comité éditorial de ASp a proposé de changer le délai de publication en libre accès de la revue en ligne lors de la réunion du GERAS du 4 octobre 2014 à Paris. Le délai de restriction pour la mise en libre accès des articles est désormais d'un an. Cette décision, approuvée, a pour objectif de permettre une plus grande lisibilité de nos travaux et une meilleure indexation." 
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La lettre du GERAS (anglais de spécialité)

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Informations sur le groupe de recherche en anglais de spécialité dans l'enseignment supérieur en France : nouveau président Michel Van der Yeught, prochain colloque à Aix en mars 2014, résumé de l'assemblé générale, manifestations à venir ...

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Asp 67 | recherches en anglais de spécialité

Asp 67 | recherches en anglais de spécialité | TELT | Scoop.it
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Nouveau numéro de la revue de l'association GERAS, anglais de spécialité en France.

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English Communication for Scientists | Learn Science at Scitable

English Communication for Scientists | Learn Science at Scitable | TELT | Scoop.it

Course in writing academic papers, giving presentations, and teaching.

 

Shona Whyte's insight:

This looks nicely designed - lecture (written) input, test and application materials.

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JE Didactique des langues de spécialité : Paris, avril 15

JE Didactique des langues de spécialité : Paris, avril 15 | TELT | Scoop.it

Le groupe de travail « Didactique et anglais de spécialité » (GT DidASP) du GERAS (Groupe d’Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), dont la principale mission est de travailler à la construction de l’objet scientifique didactique de l’anglais de spécialité, organise une journée d’études dont l’objectif est d’élargir sa réflexion. Il s’agit en effet d’identifier les intersections possibles entre la didactique des langues et les langues de spécialité (LSP) afin de définir un objet spécifique didactique des LSP  et d’en cerner les contours. Les participants à la journée s’interrogeront sur les invariants propres à la didactique des langues dès lors qu’elle porte sur l’enseignement-apprentissage des langues de spécialité (par exemple, anglais des sciences du vivant, allemand de l’économie, espagnol du droit, etc.).

Shona Whyte's insight:

Journée d'études du nouveau groupe de travail DidASP (GERAS)

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La lettre du GERAS : janvier 2014

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Infolettre de l'association universitaire française pour l'anglais de spécialité.  Voir un "in memoriam" pour Jean Costa par Michel Perrin qui donne un aperçu de la création et de l'évolution du domaine anglais de spécialité en France.

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Appellation(s)/Naming, labelling, addressing: Atelier ASP, SAES Dijon, mai 2013

Dans le cadre du congrès annuel de la SAES, les présidents de l’atelier Anglais de spécialité– GERAS, Anne Magnet de l’Université de Bourgogne et Michel Van der Yeught de l’Université d’Aix-Marseille, lancent un appel à communications sur le thème choisi par l’atelier : « Aspects de l’appellation dans l’expression linguistique du spécialisé – Implications linguistiques, discursives, culturelles et didactiques en anglais de spécialité ».

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