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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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From policy to practice in teaching scientific writing: Birch-Becaas & Cooke 2014

A cost-effective way of drawing up a set of recommendations for teaching LANSAD in France would be to create a group of recognized experts in the domain such as the abovementioned special interest group of the GERAS, who could establish clear attainable objectives for masters and doctoral students to achieve. These could be based on existing guidelines such as the CEFRL descriptors and on the curriculum guidelines resulting from evidence-based research. It would then be simple to issue these recommendations to universities. Colleagues requiring further pedagogical training could be encouraged to participate in dedicated courses to allow them to gain the pedagogical skills and know-how required at this level. Further impetus for this might be provided by the recent creation of the Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE). One of their missions will be to provide further pedagogical training for university teachers, an issue that has received little attention until now since excellence in French universities has been measured more in terms of research achievements than pedagogical achievements.
Shona Whyte's insight:

Interesting take on ESP/EAP in French higher education.

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L’enseignement-apprentissage des langues de specialité : quels invariants ?

L’enseignement-apprentissage des langues de specialité : quels invariants ? | TELT | Scoop.it
Journée d’études DidASp, CeLiSo et ESPE de Paris (Paris, 10 avril 2015) Muriel CONAN – ENVA Enseigner l’anglais vétérinaire à Alfort : LSP, perspective actionnelle et certification 10h10 Fadi JABER–CERMOM,INALCO La langue générale au service des...
Shona Whyte's insight:

Le programme de notre JE de la semaine dernière ; contributions à un numéro spécial de RPPLSP (Cahiers de l'Apliut) en perspective http://apliut.revues.org/

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Asp 67 | recherches en anglais de spécialité

Asp 67 | recherches en anglais de spécialité | TELT | Scoop.it
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Nouveau numéro de la revue de l'association GERAS, anglais de spécialité en France.

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Infolettre du GERAS : janvier 2015

Infolettre du GERAS : janvier 2015 | TELT | Scoop.it

Les activités du Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité : manifestations, publications, soutenances

Shona Whyte's insight:

Colloque à Bordeaux en mars, atelier au congrès de la SAES à Toulon en juin.

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English Communication for Scientists | Learn Science at Scitable

English Communication for Scientists | Learn Science at Scitable | TELT | Scoop.it

Course in writing academic papers, giving presentations, and teaching.

 

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This looks nicely designed - lecture (written) input, test and application materials.

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ASp libre accès - revue anglais de spécialité

Revue promouvant la recherche dans le domaine de l'anglais de spécialité et dans le secteur LANSAD
Shona Whyte's insight:

Monique Mémet nous indique :

"Le comité éditorial de ASp a proposé de changer le délai de publication en libre accès de la revue en ligne lors de la réunion du GERAS du 4 octobre 2014 à Paris. Le délai de restriction pour la mise en libre accès des articles est désormais d'un an. Cette décision, approuvée, a pour objectif de permettre une plus grande lisibilité de nos travaux et une meilleure indexation." 
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Colloque du GERAS - Aix-Marseille, 20/22 mars 2014

Colloque du GERAS - Aix-Marseille, 20/22 mars 2014 | TELT | Scoop.it

Intersections – ESP as a multidomain crucible: scientific, didactic, translatological and pedagogical implications

Shona Whyte's insight:

Keynote speakers

• Prof. Fabrice Antoine, Université Lille 3, France: 21 March 2014

• Prof. John Swales, University of Michigan, United States: 22 March 2014

• Prof. Christopher Williams, Università degli studi di Foggia, Italy: 20 March 2014

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La lettre du GERAS : janvier 2014

Shona Whyte's insight:

Infolettre de l'association universitaire française pour l'anglais de spécialité.  Voir un "in memoriam" pour Jean Costa par Michel Perrin qui donne un aperçu de la création et de l'évolution du domaine anglais de spécialité en France.

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Asp : la revue du GERAS (anglais de spécialité)

Asp : la revue du GERAS (anglais de spécialité) | TELT | Scoop.it

"ASp publishes peer-reviewed research articles and reviews related to the field of English for Specific Purposes (ESP) for both teaching and research. The thematic and non-thematic issues aim to give an insight into the specifics of ESP, notably in its linguistic, discursive, cultural and didactic aspects, and also to develop our knowledge of the various specific English registers used for different purposes."

Shona Whyte's insight:

I have a paper in Volume 63, but it's not open access:

 

Shona Whyte: Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses

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Roselink's curator insight, March 15, 2013 11:20 AM

ESP (English for Specific Purposes)

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Revue ASp : anglais de spécialité

Shona Whyte's insight:

Poster for ASp, open access journal of French ESP research association GERAS.

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Didactique des langues de spécialité : journée d'études, Paris avril 2015

Shona Whyte's insight:

Coming up soon.

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Didactique des LSP : JE Paris, avril 2015

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JOURNEE D’ETUDE

L’enseignement-apprentissage des langues de spécialité : quels invariants ?

Shona Whyte's insight:

Réflexions épistémologiques, études des langues de spécialités (vétérinaire, médicale) ...

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Colloque GERAS 2015

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Le site du 36ème Congrès du GERAS, 19-21 mars 2015 à Bordeaux
Shona Whyte's insight:

English for specific purposes

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ASP-GERAS CFP: SAES, Toulon, juin 2015

Appel à communications


Atelier Anglais de spécialité–GERAS

 

Co-présidents : Michel Van der Yeught et Anthony Saber

 

Dans le cadre du congrès annuel de la SAES, les présidents de l’atelier Anglais de spécialité–GERAS, Michel Van der Yeught de l’Université d’Aix-Marseille et Anthony Saber de l’École normale supérieure de Cachan, lancent un appel à communications sur le thème choisi par la SAES : « L’engagement ».

Les propositions, de 300 mots maximum et de préférence accompagnées d’une brève bibliographie, sont à envoyer par courrier électronique avant le 15 décembre 2014 aux présidents de l’atelier :

 

Michel Van der Yeught <michel.vanderyeught@univ-amu.fr>Anthony Saber <anthony.saber@ens-cachan.fr>


Texte de cadrage

 Le 55e congrès de la SAES nous invite à réfléchir sur la thématique de « L’engagement ». Or, malgré leurs efforts, les responsables de l’atelier ASP-GERAS reconnaissent honnêtement qu’ils n’ont pu problématiser cette notion, de façon suffisamment satisfaisante à leurs yeux, pour lui faire jouer un rôle stimulant pour la réflexion en anglais de spécialité. À défaut, et en suivant une suggestion du texte de cadrage du congrès, il ne leur semble pas totalement illégitime de déplacer la notion et de la faire passer du domaine de recherche aux chercheurs eux-mêmes en les sollicitant dans leur engagement. Nous les invitons donc à se pencher sur les problématiques en anglais de spécialité qui mériteraient qu’on s’y engage. Dans tous nos champs d’études, la question peut concerner des démarches déjà largement abouties, comme des intuitions qui n’en sont encore qu’à l’état de projet mais qui semblent porteuses de promesses. Inversement, certaines directions de travail ont peut-être perdu de leur pertinence et appellent donc au désengagement. Ainsi formaté, l’atelier est appelé à remplir une fonction bilan-perspectives qui peut ouvrir des pistes inexplorées, en clore des caduques, rafraîchir la réflexion et accueillir de nouveaux chercheurs. C’est en tout cas le vœu que nous formons.
Shona Whyte's insight:

Sometimes you just can't write a call for papers that makes sense to everyone.  The ESP wing of English studies in France interprets a general call for papers on "engagement" in reference to researchers themselves - what topics or approaches seem worth our research engagement?

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The future of ESP studies: Christopher Williams, GERAS 2014

The future of ESP studies: Christopher Williams, GERAS 2014 | TELT | Scoop.it

1. – the need for deeper engagement with non-linguistic fields of knowledge (medicine, law, engineering, economics etc.) and for more dialogue with practitioners operating in such fields in order to help us linguists to focus on the real issues of communication and text analysis in ESP contexts; 

2. – the importance of studying and teaching popularized forms of specialized discourse; 

3. – exploring (and exploiting) further the phenomenon of multimodality in relation to ESP studies; 

4. – the potential of Content and Language Integrated Learning (CLIL / EMILE) as a tool for research and for language teaching methodology in the field of ESP; 

5. – the overriding need to ensure that future ESP studies focus on what is genuinely innovative, relevant, and interesting to readers and practitioners. In brief, how to avoid what John Sinclair once defined as ‘fishing expeditions’ often resulting from an over-reliance on corpora and statistics in general. 

Shona Whyte's insight:

Des pistes pour la recherche et pour l'apprentissage-enseignement de l'anglais (des langues) pour objectifs spécifiques

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La lettre du GERAS (anglais de spécialité)

Shona Whyte's insight:

Informations sur le groupe de recherche en anglais de spécialité dans l'enseignment supérieur en France : nouveau président Michel Van der Yeught, prochain colloque à Aix en mars 2014, résumé de l'assemblé générale, manifestations à venir ...

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GERAS: New research group for teaching English for Specific Purposes

The association of higher education English teachers is creating a new research group on the teaching of English for Specific Purposes.

 

Meeting in Paris on Friday 19 October for all interested GERAS members.

 

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