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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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LE CORPS ET LA VOIX DE L'ENSEIGNANT : THéORIE ET PRATIQUE | Cadet & Tellier

LE CORPS ET LA VOIX DE L'ENSEIGNANT : THéORIE ET PRATIQUE | Cadet & Tellier | TELT | Scoop.it

« Tout comme le comédien, l’enseignant utilise son corps et sa voix comme outils de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission et en tant qu’outil d’animation. Si les recherches sur le corps de l’enseignant en éducation et en didactique ont avant tout une coloration psychanalytique, sociologique, philosophique ou anthropologique, celles qui portent sur les techniques de la voix et du corps (gestes, mimiques, postures), comme éléments pédagogiques, demeurent marginales » (extrait de l’avant-propos, p. 7)

Shona Whyte's insight:

Sur le gestuel en cours de langue

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La culture francophone par Pierre

La culture francophone par Pierre | TELT | Scoop.it

Different speakers of French from round the world in short videos, talking about a variety of topics, particularly their views of the French-speaking world

Shona Whyte's insight:

I'm using these short clips for an interpreting class: students watch the video, take notes, and try to summarise in English.  We record their English translation, usually one sentence per student, and then students listen to the audio, match their transcription to the French original sentence by sentence, and make corrections where necessary.

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Un réseau social pour le FLE. Quelles perceptions et quels usages de l'apprenant ? Grassin 2013

Un réseau social pour le FLE. Quelles perceptions et quels usages de l'apprenant ? Grassin 2013 | TELT | Scoop.it

Cette étude porte sur l’intégration d’un réseau social numérique au sein d’un département universitaire d’enseignement du Français Langue Étrangère en France et cherche à identifier les conditions de l’actualisation de ses potentialités pour l’apprentissage. Nous examinons les usages que font 59 étudiants de ce réseau social et leurs représentations de ce site reliées à leur apprentissage de la langue. Notre analyse montre qu’il y a peu de traces d’appropriation du site en tant que réseau, mais que malgré le peu de participation, les marques de la présence sociale sont observables. Même si les étudiants identifient immédiatement l’environnement comme un réseau social, les usages ne sont pas réguliers mais avant tout répondent à la prescription de l’enseignant. Le site est plus utilisé comme un site de ressources pour le cours que comme une plateforme relationnelle. Son utilisation pédagogique semble ne pas correspondre aux objectifs de l’apprentissage en réseau. Les enjeux du web social ne sont pas assez pris en compte dans la conception des cours.

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flweblog

flweblog | TELT | Scoop.it
Flweblog est un blog destiné aux étudiants et aux professionnels en FLE/didactique des langues. Il sert surtout de lieu d'échange sur des questions abordées en cours, lors de stages pratiques ou d'observations, dans des situations professionnelles.
Shona Whyte's insight:

Blog de Henry Tyne de l'université de Perpignan

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L'utilisation du TBI en classe de FLE ou comment susciter des interactions orales.


Via Bhushan THAPLIYAL, lo_zak, Zélia Santos (zeliams), Jean-François Grassin, Éditions Belin, Sarah Dosch, Juergen Wagner
Shona Whyte's insight:

Mémoire de master FLE par Stéphanie Vertallier Monet, dirigé par Thierry Soubrié à Grenoble.  Conclusion qui me plaît : "il reste à l’avenir à étudier la qualité de ces interactions et à considérer les impacts réels sur les apprentissages."  On y travaille ...

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« Le TBI sera bientôt un outil relai au service des tablettes ou smartphones » Jean Condé, InteractiFLE

« Le TBI sera bientôt un outil relai au service des tablettes ou smartphones » Jean Condé, InteractiFLE | TELT | Scoop.it

"Après la révolution « Internet » des années 90’- 2000’, nous sommes entrés dans l’ère du « tactile ». Une technologie devenue standard pour la nouvelle génération. Dans ce contexte, le TBI n’est plus vraiment remis en question et ce n’est selon moi qu’une question de temps avant qu’il n’ait complétement fait oublier le tableau classique. Il a déjà fait l’objet d’un investissement conséquent dans certaines régions du monde telles que l’Asie du sud-est, l’Amérique du Nord et l’Afrique. Le retard français pointé du doigt par le rapport Fourgous en 2010 se comble progressivement et dans 5 ans maximum, nous verrons sans doute plus de 50% des classes du primaire au lycée  (déjà plus de 90% au Royaume-Uni) équipé d’un TBI."

Shona Whyte's insight:

Ce n'est pas l'outil, mais plutôt la pédagogie qui compte ...

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Français interactif

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Français interactif's developpers are excited to announce a new website, Voices for Openness in Language Learning,http://sites.la.utexas.edu/voices/. Read stories of Open Educators who are using Français interactif and other OER in their classrooms and consider adding your own voice to support the open education movement!
Shona Whyte's insight:

Nouveau site FLE

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Pilar Munuera : conférence en ligne 29 avril


Via Juergen Wagner
Shona Whyte's insight:

Conférence en ligne gratuite qui présente un site scoop.it avec des activitiés et ressources pour l'enseignement du français langue étrangère.

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Juergen Wagner's curator insight, April 27, 2013 4:19 AM

Le lien d'accès: https://webconf.vc.dfn.de/pilar/

Inscripton par Mail à JWagner@lpm.uni-sb.de

Venez nombreux !!! et diffusez cette invitation

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Comment fonctionne Sankoré ?

Comment fonctionne Sankoré ? | TELT | Scoop.it
Franciaoktatas (http://www.franciaoktatas.eu/) est un portail pour le FLE en Hongrie.
Via Francois BOCQUET
Shona Whyte's insight:

Parmi des ressources pour l'enseignement du français, des informations sur l'utilisation du TBI, notamment le logiciel libre Sankoré.

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Graham Stanley's curator insight, December 16, 2012 3:02 PM

#iTILTeu

Susan's curator insight, April 11, 2013 2:53 AM

J'ai mencionné il y a quelques mois, 'Sankoré'.  Ça vaut la peine!

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Association for French Language Studies: Conference 2013 Perpignan

Association for French Language Studies: Conference 2013 Perpignan | TELT | Scoop.it
L’édition 2013 du colloque de l’AFLS (Association for French Language Studies - http://www.afls.net/) aura lieu à Perpignan du 6 au 8 juin 2013. Ce colloque sera l’occasion de faire le point sur ce que l’on entend par « mise en relief ». Les multiples acceptions de cette notion seront réunies et traitées tant du point de vue linguistique que didactique et institutionnel. Voir l'appel à communications ci-dessous.
L'envoi des propositions de communication se fait via le site Easy Abstracts: http://linguistlist.org/confcustom/afls2013. En cas de problème, merci de prendre contact avec les organisateurs.
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Le Document authentique : un exemple d’exploitation en classe de FLE

Le Document authentique : un exemple d’exploitation en classe de FLE | TELT | Scoop.it

Shona Whyte:

Un article qui explique le pourquoi et le comment de l'exploitation du document authentique en cours de langue (approche actionnelle).

 

Les documents ayant peut-être passé leur DLUO et les activités proposées étant plutôt classiques (à faire avant, pendant, et après l'écoute), ce sont la présentation du concept et les références qui restent les plus utiles aux nouveaux enseignants.

 

Veda Aslim-Yetis, 2010, Synergies Canada (Revue du GERFLINT - Groupe d'Études et de Recherches pour le Français Langue Internationale).


Via Emmanuel Zimmert, DAvid Cordina
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Vivre en Aquitaine

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This looks like a great site for French learners.  Set the interface to German, Italian, Spanish or English, and take a virtual trip to the Bordeaux region of France.

 

"This website is designed for learners of French at levels A2, B1 and B2 of the European Framework of Reference.

 

If you are studying French, start with the « Itineraires » to visit the Aquitaine region whilst practising your French!

 

If you are thinking of coming to live in Aquitaine, have a look at the section « Pratique » and listen to our three interviewees.

 

If you teach French, print out the lesson plans (« Espace pédagogique »).

 

If you want to chat to others, visit our forum!

 

Finally, if you have children, have a look with them at the section « Enfants nomades ». In this section, French speaking children and those kids learning French (aged 8 to 12) can exchange ideas about travelling, meeting others, and discovering other people and places. Children can have any level of proficiency in French to enjoy the site, and we’ve included some activities for those with very basic French (at level A1).

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Master FLE/S : didactique des langues et pluralité (Université de Tours)

Shona Whyte's insight:

Véronique Castellotti : "Notre département "Sociolinguistique et didactique des langues" de l'université François Rabelais de Tours propose une formation de master 2 recherche à distance dans le domaine du FLE, de la sociolinguistique, de la didactique des langues et des politiques linguistiques.  A la rentrée de septembre 2014, nous ouvrons en outre la partie "professionnelle" de ce master à distance."

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II Coloquio franco-español: Valencia, Spain (sept 14)

II Coloquio franco-español: Valencia, Spain (sept 14) | TELT | Scoop.it

II Colloque international franco-espagnol d’analyse de discours et d’enseignement des langues sur objectifs spécifiques du 3 au 5 septembre 2014 à Valence (Espagne) sur le thème  "Langues, communication et technologies numériques",

Shona Whyte's insight:

Vous pouvez envoyer une intention de communication pour le 3 mars 2014

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Les 35 meilleures ressources Web 2.0 pour la classe

Les 35 meilleures ressources Web 2.0 pour la classe | TELT | Scoop.it

Via Emmanuel Zimmert, Cma Polanco AF de México, Elisabeth Louveau, Franck.cours
Shona Whyte's insight:

Bonne liste d'outils - les essentiels et puis d'autres plus ludiques.  Je suis contente d'avoir la traduction d'Abel Carballiño, comme j'ai un cours en français en ce moment :-)

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Cassie Torie: French immersion resources

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Cassie Torie is using Pinterest, an online pinboard to collect and share what inspires you.
Shona Whyte's insight:

Beaucoup de ressources à utiliser avec un TBI

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Projet SLIC (Second Life Interculturel) : apprenants et futurs enseignants de FLE

Projet SLIC (Second Life Interculturel) : apprenants et futurs enseignants de FLE | TELT | Scoop.it

Développé dans le cadre du contrat doctoral d’Aurélie BAYLE, le projet SLIC (Second Life Interculturel) est un projet de télécollaboration entre apprenants de FLE et futurs enseignants. Il a qui a pour objectif principal de poursuivre l’avancement de la recherche sur les potentialités offertes par les mondes synthétiques pour l’apprentissage des langues-cultures (Henderson et al, 2009 ; Molka-Danielsen et al, 2007 ; Roed, 2003) et plus spécifiquement du point de vue de la collaboration (Deutschmann et al, 2012 ; Sadler, 2012).

 

Ce projet de recherche est adossé à un dispositif de formation au FLE hybride qui a été mis en place entre septembre et décembre 2011 et a mis en relation 21 apprenants de FLE de niveau avancé étudiant à Carnegie Mellon University (Pittsburg, Etats-Unis) et 14 étudiants en Master Didactique des Langues Cultures, spécialité FLES, de l’université Blaise Pascal à Clermont-Ferrand. Deux environnements ont été utilisés pour ce projet : Second Life pour les échanges synchrones et Moodle pour les échanges asynchrones et comme espace de ressources.

Shona Whyte's insight:

Présentation en français du projet qui a fait l'object d'une communication en anglais à EuroCALL par Aurélie Baye http://lrlweb.univ-bpclermont.fr/spip.php?article231

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Dire autrement - Vers un dictionnaire électronique de reformulation pour apprenants FLS

Dire autrement - Vers un dictionnaire électronique de reformulation pour apprenants FLS | TELT | Scoop.it
Dire autrement

Prototype de dictionnaire électronique de reformulation pour apprenants du français langue seconde :

Shona Whyte's insight:
Marie-Josée Hamel (Université d'Ottawa (ILOB) et Jasmina Milićević (Dalhousie University) ont créé ce prototype de dictionnaire de reformulation (synonymes, collocations) de 1 000 mots avec exercices pour apprenants de niveau B1+
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Activités TBI pour la classe de FLE : Quelques exemples

Activités TBI pour la classe de FLE : Quelques exemples | TELT | Scoop.it
Les exemples d’activités TBI (tableau blanc interactif) en classe de FLE que je propose ci-dessous s’adressent à des enseignants qui, comme moi, ne sont pas experts en matière de TBI. Précisons tout d’abord que je n’ai pas de manuel scolaire nu...
Shona Whyte's insight:

Petite présentation du TBI pour débutants, suivie d'exemples d'activités, liens, et fichiers ressources (PDF, Notebook).

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InteractiFLE

InteractiFLE | TELT | Scoop.it
Le site InteractiFLE propose des activités TBI pour le français langue étrangère ainsi que des formations de formateurs FLE
Shona Whyte's insight:

Site pour l'apprentissage du français langue étrangère (niveaux A1, A2) au tableau blanc interactif, avec une explication de la démarche pédagogique ("d’un côté, l’élève prend en charge sa progression et se responsabilise dans son apprentissage. D’un l’autre côté, l’enseignant est libéré de son rôle de dictionnaire") ; des fichiers Notebook (TBI SMART) à télécharger après inscription gratuite ; des vidéos YouTube qui guide l'enseignant dans l'exploitation de chaque fichier ; et des séances d'activités qui permettent de travailler la grammaire, le lexique et la phonétique.

 

Site et activités très bien conçus avec des ressources clé en mains pour les enseignants.

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Matériel TBI : FLE

Matériel TBI : FLE | TELT | Scoop.it

Banque de ressources pour l'enseignement du FLE : ppt, Flash, Prezi, classées par niveau, thème.  

 

Alliance française, México


Via Carmen Vera, Juergen Wagner
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Ressources FLE : Laurence Schmoll

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Des ressources pour l'apprentissage du français en centre de langue universitaire :

 

- http://www.eonautes.com/ : un jeu vidéo en ligne pour compléter le cours de FLE, niveau A2/B1.

 

- http://www.polarfle.com/ : le site propose des exercices grammaticaux et lexicaux intégrés dans un scénario policier

 

- http://www.babel-web.eu/ : projet européen sur l'intercompréhension en langues romanes qui propose des espaces de publication (forums) autour de thèmes qui sont souvent présents dans les manuels.

 

- http://www.theleme-lejeu.com/ : une maquette de jeu en ligne


- http://web.cortland.edu/flteach/civ/ : pour la civilisation française


- http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_enseigner.php : activités à partir de vidéo de TV5 Monde


- http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp : le journal RFI en français facile accompagné d'activités

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Livres électroniques ou ebooks gratuits : une collection de sites proposée par Clotilde Chauvin

Livres électroniques ou ebooks gratuits : une collection de sites proposée par Clotilde Chauvin | TELT | Scoop.it
Accès gratuit à des livres électroniques écrits et /ou à des livres audio...

Via Francois BOCQUET, Shona Whyte
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Le FOS : Accueil

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Le FOS... Français sur Objectifs Spécifiques, site d'Hani Qotb, de l'Université de Montpellier III.

 

Sa thèse (2008) http://bit.ly/AcjLqh

et une nouvelle publication "Vers une didactique du français sur Objectifs Spécifiques" http://bit.ly/y097nH

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