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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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CALICO 2016 - call for papers

Hosted by CLEAR and Michigan State University in East Lansing Evolving Interactions in Digital Language Learning Welcome to the next CALICO conference. See the links below (or to the left) as they become available for more conference information

 

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Deadline October 2015

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TISLID 2014: technological innovation for specialised linguistic domains

TISLID 2014: technological innovation for specialised linguistic domains | TELT | Scoop.it
Second International Workshop on Technological Innovation for Specialized Liguistic Domains
CALL FOR PAPERS
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Spain, next May

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CFP Synchronous communication technologies in language and intercultural learning and teaching in higher education

CFP Synchronous communication technologies in language and intercultural learning and teaching in higher education | TELT | Scoop.it

Language Learning in Higher Education
Journal of CercleS(European Confederation of Language Centres in Higher Education)
Special issue: Synchronous communication technologies in language and intercultural learning and teaching in higher education
 

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Breffni O'Rourke, Ursula Stickler, Gillian Mansfield and David Little

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Pour une formation durable en LANSAD

Pour une formation durable en LANSAD | TELT | Scoop.it
Texte de cadrage Appliqué à l’enseignement / apprentissage des langues dans le secteur LANSAD, le terme de « durabilité », néologisme récent, pourrait désigner cette volonté qu’a tout enseignant, et tout apprenant impliqué dans sa formation en langue, de rendre l’apprentissage des langues « durable », stable, résistant et résilient. En anglais, « sustainability » sous-entend l’idée d’un capital naturel à préserver, entretenir, restaurer, gérer ou développer. Les langues et cultures constituen...
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CFP 15 juillet

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Les écrits en classe de langue étrangère : appel à contributions RDLC

Les écrits en classe de langue étrangère : appel à contributions RDLC | TELT | Scoop.it

Appel à contribution pour publication dans un numéro spécial de Recherches en Didactique des Langues et Cultures :

 

Le travail sur et à partir de textes écrits en classes de langue étrangère : Des prescriptions et supports d’enseignement aux pratiques des enseignants et performances des élèves.

Date limite de réception des contributions (abstracts) : 15 mai 2015

Calendrier des soumissions
- Date de notification aux auteurs : 30 juin 2015
- Date de réception des versions définitives des articles : 15 octobre 2015
- Date prévisionnel de publication : été 2016

Adresses utiles :
Marianne.jacquin@unige.ch
g.simons@ulg.ac.beShared with Dropbox

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Appel à contributions

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ReCALL Special Issue CFP: multimodal environments

ReCALL Special Issue CFP: multimodal environments | TELT | Scoop.it

Topics relevant

● Theoretical considerations relating to multimodality in computer-assisted language

● Empirical studies on the effectiveness of multimodal approaches in computer-assisted

● Multimodality and research data collection and analysis;

● Student perceptions on and preferences of multimodal environments;

Kress, G. and van Leeuwen, T. (2001) Multimodal Discourse: The modes and media of contemporary communication. London: Arnold.

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15 July deadline

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Call for Chapter: Preparing FL teachers for next-generation education

Call for Chapter: Preparing FL teachers for next-generation education | TELT | Scoop.it
It is expected that this volume will help foreign-language researchers as well as teacher-educators to rethink the critical import of the teacher as the decision-maker and pivotal player in any school-based technology implementation. It is also expected to shed light on foreign-language teacher education through its emphasis on capitalizing on diverse digital technologies to enhance teachers’ instruction and students’ learning, as well as promoting teachers’ self-directed professional advancement.


Target Audience

The target audience of this book will include researchers, K-16 teacher-educators, policymakers, and school administrators who are interested in the roles of technology in foreign-language teaching and teacher-education. This book can be used as a textbook or reference book for foreign-language teacher preparation courses and graduate-level courses in technology for second-language teaching and learning. Researchers and teacher-educators who are interested in technology in foreign-language teaching and teacher education, or teacher education in general, may also find this volume a useful resource.
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ASP-GERAS CFP: SAES, Toulon, juin 2015

Appel à communications


Atelier Anglais de spécialité–GERAS

 

Co-présidents : Michel Van der Yeught et Anthony Saber

 

Dans le cadre du congrès annuel de la SAES, les présidents de l’atelier Anglais de spécialité–GERAS, Michel Van der Yeught de l’Université d’Aix-Marseille et Anthony Saber de l’École normale supérieure de Cachan, lancent un appel à communications sur le thème choisi par la SAES : « L’engagement ».

Les propositions, de 300 mots maximum et de préférence accompagnées d’une brève bibliographie, sont à envoyer par courrier électronique avant le 15 décembre 2014 aux présidents de l’atelier :

 

Michel Van der Yeught <michel.vanderyeught@univ-amu.fr>Anthony Saber <anthony.saber@ens-cachan.fr>


Texte de cadrage

 Le 55e congrès de la SAES nous invite à réfléchir sur la thématique de « L’engagement ». Or, malgré leurs efforts, les responsables de l’atelier ASP-GERAS reconnaissent honnêtement qu’ils n’ont pu problématiser cette notion, de façon suffisamment satisfaisante à leurs yeux, pour lui faire jouer un rôle stimulant pour la réflexion en anglais de spécialité. À défaut, et en suivant une suggestion du texte de cadrage du congrès, il ne leur semble pas totalement illégitime de déplacer la notion et de la faire passer du domaine de recherche aux chercheurs eux-mêmes en les sollicitant dans leur engagement. Nous les invitons donc à se pencher sur les problématiques en anglais de spécialité qui mériteraient qu’on s’y engage. Dans tous nos champs d’études, la question peut concerner des démarches déjà largement abouties, comme des intuitions qui n’en sont encore qu’à l’état de projet mais qui semblent porteuses de promesses. Inversement, certaines directions de travail ont peut-être perdu de leur pertinence et appellent donc au désengagement. Ainsi formaté, l’atelier est appelé à remplir une fonction bilan-perspectives qui peut ouvrir des pistes inexplorées, en clore des caduques, rafraîchir la réflexion et accueillir de nouveaux chercheurs. C’est en tout cas le vœu que nous formons.
Shona Whyte's insight:

Sometimes you just can't write a call for papers that makes sense to everyone.  The ESP wing of English studies in France interprets a general call for papers on "engagement" in reference to researchers themselves - what topics or approaches seem worth our research engagement?

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Etudes en Didactique des Langues : appel à contributions

Etudes en Didactique des Langues : appel à contributions | TELT | Scoop.it

Appel à proposition d'articles pour un numéro spécial de la revue Etudes en Didactique des Langues, du groupe de recherche LAIRDIL (Université Toulouse).  Rédactrice en chef et responsable d'édition : Nicole Décuré

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Sur la place de l'écrit en LANSAD

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Call for proposals from Teacher Education SIG for Eurocall 2013

Call for proposals from Teacher Education SIG for Eurocall 2013 | TELT | Scoop.it
As new chairs of Eurocall's Teacher Education SIG, Euline and I would like to invite you to contribute to this year's annual Eurocall conference to be held in…
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Proposals to Shona Whyte by 25 February for inclusion in Teacher Education SIG symposium or workshops ...

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ELTEA call: innovative writing in ELT

ELTED Journal celebrated its 20th anniversary on 24 June 2015 by moving to this new website and sending out a new call for contributions for a special issue, on Innovative Writing in English Language Teacher Education and Development.

English Language Teacher Education and Development (ELTED) Journal - ISSN 1365-3741 - is an open access peer-reviewed journal for the worldwide ELT community which is produced by the  Language Learning, Teaching and Assessment (LLTA) Research Group of the Centre for Applied Linguistics, University of Warwick. It seeks to provide a medium for the exchange of ideas and information on theoretical and applied issues pertaining to English language teacher education. The journal is targeted at all those involved in English language teacher education and development worldwide, for whom, at present, there are few published journals dealing specifically with English language teacher education and development.

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Call for proposals for special issues on innovative writing in ELT teacher education

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Teaching, Learning & Developing with Technology's curator insight, August 3, 7:31 PM

Call for proposals for special issues on innovative writing in ELT teacher education

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Call for Papers:  Special issue on ‘Current Approaches to Bilingualism’

Call for Papers:  Special issue on ‘Current Approaches to Bilingualism’ | TELT | Scoop.it
A special issue of the International Journal of Language and Applied Linguistics (IJLAL) is to appear in October 2015, and submissions are invited for articles, which will focus on current approaches to bilingualism.
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Appel à contributions RPPLSP : Pour une formation durable en LANSAD

Appel à contributions RPPLSP : Pour une formation durable en LANSAD | TELT | Scoop.it
Appliqué à l’enseignement / apprentissage des langues dans le secteur LANSAD, le terme de « durabilité », néologisme récent, pourrait désigner cette volonté qu’a tout enseignant, et tout apprenant impliqué dans sa formation en langue, de rendre l’apprentissage des langues « durable », stable, résistant et résilient. En anglais, « sustainability » sous-entend l’idée d’un capital naturel à préserver, entretenir, restaurer, gérer ou développer. Les langues et cultures constituent ici le capital naturel pour lequel on cherchera à fournir (pôle enseignant) ou à découvrir (pôle apprenant) des ressources et des outils en vue d’en pérenniser l’apprentissage. L’environnement de travail, en présentiel, en mode hybride et/ou en centre de langues jouera un rôle clé dans la construction des dispositifs visant à favoriser cet apprentissage durable.
Shona Whyte's insight:

Juin 2015

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Interactions en L2 : appel à contributions, RDLC (Cahiers de l'Acedle)

Interactions en L2 : appel à contributions, RDLC (Cahiers de l'Acedle) | TELT | Scoop.it

Le numéro de revue s’articulera autour de deux grands axes :

1/ Interactions : enjeux théoriques et méthodologiques

2/ Interactions, usages langagiers, appropriation langagière – questions didactiques et de formation

 

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EUROCALL 2015: Call for papers

EUROCALL 2015: Call for papers | TELT | Scoop.it
Critical CALL

The theme of this year’s conference is Critical CALL, fostering the notion that we now want to step back and critically appraise the field of CALL, to unpack and examine some of the assumptions that may have become ingrained in our practice, and also to reflect on the state of CALL and language pedagogy. There is also a need to take a critical stance and question what it is we are doing and whose interests we might be serving, since technology is not neutral, and nor is education. Inspired by those who advocate critical approaches to second language teaching, learning and assessment, especially when mediated by technology, we are particularly interested in contributions that look at the interdependence between language learning, power relationships and social change.
Shona Whyte's insight:

Conference is in Padua at the end of August.

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Vineta Erzen's curator insight, November 24, 2014 3:39 AM

 The theme addresses  a variety of questions, specially a critical perspective of current language pedagogy involving  technology.

decentralisedteaching's curator insight, November 24, 2014 3:48 PM

Nice to hear that there's some critical voices in language pegagogy!

 

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Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive : appel à contributions

Les didacticiens cherchent à déterminer quels procédés et moyens permettraient aux enseignants de faciliter les apprentissages en langues étrangères dans le contexte institutionnel. Les contributions attendues situeront le débat sur le plan de l’enseignement : il s’agira de faire avancer la réflexion concernant l’impact sur l’action éducative des leviers suivants : le développement de stratégies d’enseignement-apprentissage, l’action menée pour un positionnement plus engagé, ...

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Date limite : 30 novembre.

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Enseignement et apprentissage des langues étrangères à l’ère du numérique : Colloque Jérusalem 2015

Shona Whyte's insight:

CFP - English, French, Arabic.  Teaching languages with technology

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ICT for Language Learning: Florence, Sept 14

ICT for Language Learning: Florence, Sept 14 | TELT | Scoop.it

Call for abstracts - deadline mid July for mid November conference in Florence.

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Nice friendly conference, mix of teachers, researchers and publishers in CALL

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EUROCALL 2014: proposals by 31 January

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EUROCALL2014

Groningen, The Netherlands, 20-23 August, 2014
http://www.eurocall2014.nl/

Submission of abstracts is now open for EUROCALL2014.

The 21st EUROCALL conference will be held at the University of Groningen in the Netherlands from 20th to 23rd August 2014.
The program will include individual papers, symposia, workshops, presentations on EU-funded projects, and posters.

EUROCALL conferences are hosted under the auspices of the EUROCALL Association (http://www.eurocall-languages.org/wordpress/). They bring together educators, researchers, PhD students, administrators, designers of software and language learning systems, policy makers and other professionals involved in Computer-Assisted Language Learning (CALL) around the globe.

CONFERENCE THEME

The conference theme is “CALL Design: Principles and Practice”. 

Shona Whyte's insight:

Still time for proposals for this European conference on technology for language teaching and learning

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Searching the Net in the Google Age: Call for papers (Jonathan James)

Searching the Net in the Google Age: Call for papers (Jonathan James) | TELT | Scoop.it
STNGA 2013 : Call for Papers Edited Volume on Searching the Net in the google Age
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