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Teacher Education for Languages with Technology / Formation des enseignants de langue avec les TICE
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ALSIC Vol. 16 | 2013

Éditorial

Muriel Grosbois

http://alsic.revues.org/2654

 

 

Rubrique Recherche

- Pascal Grégoire et Thierry Karsenti

Le processus de révision et l'écriture informatisée – Description des utilisations du traitement de texte par des élèves du secondaire au Québec

http://alsic.revues.org/2598

 

- Katerina Zourou et Marie-Noëlle Lamy

Social networked game dynamics in web 2.0 language learning communities

Les mécanismes ludiques dans les communautés web 2.0 d’apprentissage des langues en réseau (traduction française du texte disponible dans les prochains jours)

http://alsic.revues.org/2642

 

 

Rubrique Pratique et recherche

- Marie-Josée Hamel

Analyse de l'activité de recherche d'apprenants de langue dans un prototype de dictionnaire en ligne

http://alsic.revues.org/2613

 

- Cédric Brudermann

Tutorat en ligne et rétroactions correctives à distance – Vers un modèle de médiation pour la production en langue étrangère

http://alsic.revues.org/2633

 

 

Rubrique Analyse de livres

- Jacques Crinon

Analyse de TIC et métiers de l'enseignement supérieur

http://alsic.revues.org/2605

 

- Marco Cappellini

Analyse de Researching Online Foreign Language Interaction and Exchange. Theories, Methods and Challenges

http://alsic.revues.org/2607

Shona Whyte's insight:

Open access articles, some in French, some in English.

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Alsic: Vol. 16 | 2013

Alsic: Vol. 16 | 2013 | TELT | Scoop.it

Les premiers textes du volume 16, 2013 sont parus :

Rubrique Recherche 
 Pascal Grégoire et Thierry Karsenti, Le processus de révision et l’écriture informatisée – Description des utilisations du traitement de texte par des élèves du secondaire au Québec

Rubrique Pratique et recherche 
 Marie-Josée Hamel, Analyse de l’activité de recherche d’apprenants de langue dans un prototype de dictionnaire en ligne

Rubrique Analyse de livres 
 Jacques Crinon, Analyse de TIC et métiers de l’enseignement supérieur 
 Marco Cappellini, Analyse de Researching Online Foreign Language Interaction and Exchange. Theories, Methods and Challenges

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Numlangues

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Page du séminaire "Le numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues pour non-spécialistes", Montpellier, 12-13 décembre 2013.

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Vol. 15, n° 2 | 2012 Spécial Epal 2011

Vol. 15, n° 2 | 2012 Spécial Epal 2011 | TELT | Scoop.it

"Sélection d'articles du colloque international Epal 2011, "Échanger pour apprendre en ligne", organisé par le Lidilem, laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles,
du 23 au 25 juin 2011, à l’université Grenoble 3"

 

Jean-François Bourdet et Philippe Teutsch

Réseaux sociaux en ligne et espace distancié d'apprentissage : quelle transférabilité ?

[Social networks on line and distance learning: Can they be integrated?]

 

Annick Rivens Mompean

Tutorat en ligne : analyse des pratiques d'interaction et de feedback dans un blogue pour l'apprentissage de l'anglais

[Online tutoring: analysis of interaction and feedback on a blog]

 

Geoffrey Sockett

Le web social : la complexité au service de l'apprentissage informel de l'anglais [The social web: complexity in the service of the informal learning of English]

 

Free to read online or download in PDF format.

 

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