Tecnología Educativa e Innovación

"Just a little reminder. BYOD in education refers to students bringing their own technology devices ( smartphones, tablets, and laptops. ) to school for educational uses. This was initially started by college students, but it soon spread to K-12 education. Schools that used to depend on government funds to provide technology that students would need for the school day , are now turning that responsibility to the parents by asking them to purchase the technology devices needed for schools, which, fortunately enough, most students actually own. This would cut down on schools' huge yearly technology expenditure.

Check out the graphics below to learn more on BYOD."

Just a little reminder. BYOD in education refers to students bringing their own technology devices ( smartphones, tablets, and laptops. ) to school for educational uses. This was initially started by college students, but it soon spread to K-12 education. Schools that used to depend on government funds to provide technology that students would need for the school day , are now turning that responsibility to the parents by asking them to purchase the technology devices needed for schools, which, fortunately enough, most students actually own. This would cut down on schools' huge yearly technology expenditure.
Check out the graphics below to learn more on BYOD. - See more at: http://www.educatorstechnology.com/2013/06/dont-miss-these-two-fabulous-graphics.html#sthash.wWnT4Ahx.dpuf"

Carlos Benítez | Información, Textos Académicos

Tutorial sobre cómo utliziar mailchimp para el envío de newsletter en castellano. Puedes descargártelo gratis en este post.

Una nueva metodología esta siendo implementada por miles de educadores en Estados Unidos y otros países. Esta nueva metodología es reconocida bajo el nombre ´Flipped Classroom´. 
En Español aun no hay un nombre establecido para esta metodología pero puede ser reconocida como aula volteada. La idea básicamente se relaciona en aprovechar tecnología para poder llevar la clase tradicional a un tiempo independiente del estudiante fuera de horas de clase...

Se trata de adquirir y actualizar todo tipo de habilidades, intereses, conocimientos y cualificaciones de los años pre-escolares hasta después de la jubilación. Promueve el desarrollo de conocimientos y competencias que permitan a todos los ciudadanos a adaptarse a la sociedad del conocimiento y participar activamente en todas las esferas de la vida social y económica, teniendo un mayor control de su futuro.

It seems to be the day for a backlash against learning analytics or its parent big data. This morning my PLN has filtered to the top Taleb's "Beware the big errors of 'big data'" and Why big data i...

..."El plato fuerte de EDUTOPIA fue la interesante conferencia de Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I  de Castellón, bajo el título “La pedagogía del siglo XXI”. Según Adell, la educación debe afrontar los retos que los cambios sociales, económicos y culturales de nuestra sociedad le imponen..."

En este trabajo intentaremos una aproximación a los modos de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los profesorados de la Escuela Normal de Gualeguay, desde la perspectiva de una docente de TIC. Primero haremos una breve referencia al enfoque del investigador, Doctor en Educación Mariano Palamidessi, sobre los procesos de cambio social que están impulsando las TIC dentro de las escuelas y los sistemas educativos, el desanclaje espacio-temporal de las interacciones humanas y las escuelas como redes educadoras. A continuación, rescataremos algunas notas en relación con nuestra experiencia en las prácticas integrando las tecnologías de la información y la comunicación, en formación docente. Por último,  en el Anexo del presente, expondremos los resultados de la encuesta realizada a una muestra de cincuenta y dos estudiantes de formación docente, respecto de usos y motivaciones de compra de tecnologías.